大學文化價值觀的思想政治教育功能與價值

王紅義

摘 要：知識經濟時代背景下，對人才的能力及素質有著更高的要求，高等院校思想政治教育工作，將有效提高學生的道德素質、政治能力等。簡要分析大學文化價值觀的思想政治教育功能與價值，并分析基于大學文化價值觀的思政教育實踐路徑，旨在促進高校的思想政治教育質量提升，為社會主義建設事業培養出更多優秀的人才。

關鍵詞：大學文化價值觀;思想政治教育;功能;價值

中圖分類號：G641

文獻標志碼：A

文章編號：1001-7836（2019）09-0102-03

引言

大學文化價值觀，是高等教育活動在一定社會及文化背景之下，根據教師和學生的學習需求及發展要求，經過長期教學實踐活動總結積累的共同信念，是高校校園文化精神的重要體現。大學文化價值觀的思想政治教育工作，主要以校園物質文明、精神文明、行為文明等為依托，大學文化價值觀具有強大的育人作用，將有效地引導學生、鼓舞學生、激勵學生發展，對于當代青年大學生的成長發展、行為規范具有重要的影響。因此，在教育現代化改革發展背景之下，對于高等院校教學活動提出了更高的要求，應充分重視大學文化價值觀的育人功能。

一、大學文化價值觀的思想政治教育功能

1.大學文化價值觀的凝聚功能

大學文化價值觀具有凝聚功能，是高校思想政治教育育人的實現路徑，有利于增強教師與學生的信仰認同及價值認同。大學文化價值觀發揮思想政治教育的育人功能，需要在教師與學生之間建立共同的價值觀念，通過這種價值觀念影響學生與教師的學習態度。大學文化價值觀的思想政治教育功能發揮，主要取決于校園精神文化的建設，以及校園精神文化與社會主流文化的契合程度[1]。校園精神文化作為高校師生的共同核心理念，確保與社會精神相吻合，教師與學生將會自主接受社會思想政治文化的教育，并堅定不移地認同社會政治發展目標。因此，大學文化價值觀具有思想政治凝練的作用，主導高等院校校園文化的發展方向及主要形態，作為教師與學生共同認可的價值觀念，將對師生的精神世界及行為舉止產生一定的影響。在大學文化價值觀建設中，需要堅持高校的辦學特色與社會主流文化相結合，實現大學文化價值觀的思想政治教育功能，例如校徽、校歌、校史館、標志性建筑等。

2.大學文化價值觀的規范功能

大學文化價值觀具有規范師生思想及行為的作用，將借助高等院校的各種文化因素的影響力，結合社會行為約束方式，規范師生的行為表現，營造出良好的校園文化氛圍。首先，大學文化價值觀的規范功能，主要借助校園文化的紀律性及規范性，形成校紀、校規、校風、校訓等內容，有效約束教師與學生的行為舉止。大學文化價值觀主要遵守高等院校的教學目標，以思想教育為主要方式，對當代青年大學生的不良行為舉止進行約束。其次，大學文化價值觀的思想政治教育功能，將借助校園文化價值觀念，為思想政治教育創造出良好的客觀條件。高等院校的思想政治教育活動，通過校園的文化建設、規章制度建設，將校園的文化理念貫徹落實至師生的實際學習活動之中，借助社會正確的輿論導向，營造出有利于思想政治教育的軟環境。最后，在大學文化價值觀的指引下，高校的思想政治教育工作，將以各種規章制度為標準，嚴格規范學生的行為，幫助學生將正確的行為舉止內化為自覺的要求。

3.大學文化價值觀的導向功能

大學文化價值觀具有導向作用，將在一定的社會發展條件之下，將學生的學習精神轉化為具體的奮斗方向及人生目標，為師生的成長和發展提供精神動力及行為準則。大學文化價值觀的思想政治教育導向作用，主要體現在價值觀念及行為方式兩個方面。首先，大學文化價值觀的思想政治教育工作，對于學生的價值觀念樹立具有導向價值，將有效地幫助學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，確保學生在生活與學習的過程中，做出正確的價值判斷與價值選擇。大學文化價值觀有利于校園價值取向的建設，營造出良好的校園風氣，間接促進社會學習風氣的形成。其次，大學文化價值觀對于學生的行為舉止具有導向作用。高等院校的精神風氣、校園布局、學術氛圍等，將傳遞給學生一定的價值信息觀念，促進當代青年大學生基于周圍的環境，接受文化價值觀念，規范自身的行為，并將自身的行為結合至校園的建設目標之中。

4.大學文化價值觀的激勵功能

高等院校大學文化價值觀的思想政治教育活動，具有激勵師生的重要功能，通過校園文化及教育活動，將幫助教師和學生在精神世界產生振奮、積極的情緒，激勵教師及學生產生較強的使命感與責任感。大學文化價值觀將有效調動學生和教師的積極性與主動性，培養師生的價值觀念與集體意識，通過教學激勵的方式，加強師生的情感管理與民主參與。大學文化價值觀的建立，將有利于喚醒學生的學習動機，為學生的行為活動提供目標指向，滿足學生學習需求及成長要求。校園活動可從各種文化形式中體現，其中創建良好的校園環境為其中之一，校園環境作為校園文化的重要組成部分，對于學生及教師的成長發展具有潛移默化的影響，通過創建良好的校園文化環境及氛圍，激勵師生的思想政治學習熱情。思想政治教育工作的開展，需要以強制性的手段及措施，為師生營造出良好的學習氛圍。因此，思想政治教育工作者，可借助大學文化價值觀的激勵功能服務學生。

二、大學文化價值觀的思想政治教育價值

1.有利于促進學生全面發展

知識經濟時代背景下，大學文化價值觀的思想政治教育工作，有利于促進學生的全面協調發展。經濟全球化的不斷深化發展，大學生的成長發展面臨著眾多的矛盾與沖突，多元文化背景下，激烈的文化沖突與文化融合，將影響學生的思想觀念、生活方式、精神需求等。在多樣性、復雜性的社會環境之下，促使當代青年大學生的價值觀念及行為舉止多元化發展，大學文化價值觀將促進學生的綜合性發展。當代青年大學生的思想較為活躍且創新意識較強，但社會經驗不足且心理承受能力較低，互聯網時代背景下，大學生的信息接收范圍更廣且速度更快，對于學生的成長及發展產生一定的影響。因此，大學文化價值觀的思想政治教育活動，將教育理念及教育內容結合至校園文化價值觀之中，以校園文化建設為載體，滿足當代青年大學生多元化及全面化的發展需求。

2.有利于實現人才培養目標

大學文化價值觀的思想政治教育活動，將以實現當代青年大學生的全面發展為主要目標。高校思想政治教育活動，主要以提高學生的綜合素質為教學目標，大學生思想政治素質、道德品質、科學文化素養提升，直接關系到中華民族整體素質的提升。當代青年大學生，是社會主義建設事業的人才基礎，提高學生的政治能力及思想素質，將直接關系到國家的未來。因此，大學文化價值觀思想政治教育活動，應注重培養學生的科學文化和思想政治素質，并全面培養學生的身體素質、心理素質等在內的綜合素質。大學文化價值觀的思想政治教育活動，對于提高高等院校學生認識世界、改造世界的能力，實現人才培養目標，具有重要的教育意義。大學文化價值觀作為文化的特有現象，具有較強的學術及專業特征，影響學生的人文素養、科學精神、專業技術等能力，完善世界觀、價值觀、人生觀等能力，培養及提升大學生的綜合素質及能力[2]。

3.有利于發揮思政教育功能

大學文化價值觀思想政治教育活動，將以培養人們的政治觀、人生價值觀、道德倫理觀、法制觀念等為主要目標，有效提高學生的自主學習能力、獨立能力、創新能力，為大學生的身心健康發展提供服務[3]。大學文化價值觀思想政治教育工作，將充分發揮重要的作用，為思想政治教育活動及整體功能的提高提供載體，充分發揮思想滲透的功能。高等院校思想政治教育活動，以大學文化價值觀為指導思想，將思想政治教育的內容與形式進行有效的結合，完善思想政治教育工作的設計與實踐，有效發揮大學文化價值觀的思想政治教育功能，確保其在大學教學活動中實現全面的發展。傳統的思想政治教育工作開展，忽視了對于學生實踐能力的提升，且思政教育范圍不大，以大學文化價值觀為指導，將規范思想政治教育的內容及流程，并為思想政治教育活動的開展提供校園文化環境載體，發揮思政教育的價值及作用。

三、大學文化價值觀的思想政治教育的實踐路徑

1.堅持以核心價值觀為指導

大學文化價值觀的思想政治教育實踐，應堅持以社會主義核心價值觀為指導，充分發揮社會主義核心價值觀的教育作用[4]。首先，大學文化價值觀的思想政治教育活動，踐行社會主義核心價值觀，應堅持育人為本、德育為先的教育理念，將社會主義核心價值體系內容，結合至思想政治教育工作理念及全過程中，完善教材內容的建設，并建立起教育教學的有效機制及長效機制。高等院校應建立健全思想政治教育教學機制，完善學校、家庭、社會三方面結合的思想政治教育網絡，拓展高校大學生社會主義核心價值觀念的培養路徑。其次，高等院校應借助新媒體等傳播方式，將社會主流的價值觀及學校文化，通過新媒體傳播渠道進行宣傳教育。高校應緊緊抓住思想政治教育的正確輿論導向，將社會主義核心價值觀念的內容，貫穿到思想政治教育的日常活動中。最后，高等院校應廣泛地開展思想道德實踐活動，通過雷鋒志愿活動、文明創建等活動，評選學生道德模范，實現社會主義核心價值觀的落實。

2.利用傳統文化教育資源

大學文化價值觀的思想政治教育活動，應充分利用傳統文化教育資源。首先，大學文化價值觀弘揚傳統文化價值觀念，是提高大學生思想道德教育質量的有效路徑。中華民族傳統文化之中，包含眾多關于思想政治建設的內容，其中涉及修身養性、仁愛思想、忠孝文化等內容。傳統文化的觀念、格言等內容，客觀地反映出了思想政治教育的規律，將其結合至思想政治教育活動中，將有效地弘揚民族的優良文化傳統，培養當代青年大學生的愛國精神及奉獻精神。其次，大學文化價值觀的思想政治教育工作，堅持弘揚中華民族的文化傳統，將有助于培養學生的民族精神，是民族文化中最為本質及深刻的內涵。大學文化價值觀要求當代青年大學生繼承中華民族傳統文化，堅定不移走具有中國特色的社會主義發展道路。

3.營造校園文化教育環境

大學文化價值觀的思想政治教育工作，應營造良好的校園文化環境。首先，高等院校應構建具有開放性的校園文化環境。大學文化價值觀的思政教育活動，結合外來的文化內容及價值觀念，將幫助高校學生正確認識及處理中西文化之間的關系，引導學生充分吸收及借鑒世界各國之間的文化精華內容。在思想政治教育工作中，教師可利用外國先進的文化內容或藝術形式，結合我國社會主義的建設需求，科學合理地借鑒思想政治教育的文化內容。其次，大學文化價值觀實踐，應營造出良好的思想政治教育環境，高等院校定期組織開展校園文化活動。例如，以學生社團的形式，調動學生參與思想政治活動的積極性及熱情，通過高層次的精品活動，提升大學生的綜合素質及能力，引導學生深層次地探索及思考思政知識內容。

4.構建健康網絡文化環境

互聯網時代背景下，當代青年大學生借助網絡平臺，將接觸到更加豐富的價值觀念及思想內容。我國互聯網技術起步發展較晚，針對網絡平臺的規范及約束力度不足，尚未形成健全完善的管理體系，大學生極易被網絡內容影響。大學文化價值觀的思想政治教育工作，應加強校園網絡的管理，為當代青年大學生營造出健康、安全且文明的網絡學習環境。首先，高等院校應積極搶占思想政治教育的主陣地，借助具有中國特色的先進社會主義文化，營造出健康的校園思政教育文化氛圍。高等院校應建立健全思政學習園地、心理健康咨詢室、學生學習服務網站等。其次，大學文化價值觀的思想政治教育活動，應利用網絡平臺的便捷性及多樣性，構建網絡思想政治學習平臺，有效地打破時間與空間對于學生學習的限制，提高學生的學習熱情，培養學生自主學習的能力。最后，在大學文化價值觀的指導下，高校思政教育工作者，應注重對大學生網絡道德的規范化教育，提高大學生的網絡道德素質，建立網絡自律精神。

結束語

在互聯網時代背景下，當代青年大學生將接觸到更多的文化內容及價值觀念，高等院校思想政治教育工作開展，具有重要的價值及意義，將直接影響大學生的成長及發展。傳統的高校思政教育活動中，存在一些亟待解決的問題，如校園文化建設重視不夠、促進大學生全面發展舉措不夠等。大學文化價值觀的思政教育工作，具有凝聚、規范、導向、激勵的作用，將充分發揮思想政治教育的功能，促進當代青年大學生的全面協調發展。通過高等院校思想政治教育工作質量的提升，將為社會主義的建設事業培養出更多優秀的綜合型人才。

參考文獻：

[1]郭華東，周景輝，郭少卿，陳軍.多元文化價值觀下大學生價值觀教育方法探究[J].濟南職業學院學報，2016（2）：47-49.

[2]趙運平.大學文化價值觀的思想政治教育哲學指向[J].思想政治教育研究，2016，32（4）：92-95.

[3]陳俊.文化傳承視角下大學生社會主義核心價值觀教育面臨的困境與對策[J].現代教育科學，2017（12）：51-59.

[4]鄭樂，姜良杰.國際化視野下大學生社會主義核心價值觀踐行與培育對策研究[J].高教學刊，2018（11）：16-18.