加快農村成人教育發展幾個問題的思考

潘文

[摘 要]近年來，國家比較重視農村的發展，農業現代化和城鎮化的發展也使得社會對農村的要求逐漸提高，尤其是鄉村文化的發展。文化的發展離不開教育，而鄉村振興離不開農村成人教育。促進農村成人教育的實施有助于提高農村成人對農業技術的熟練運用，加快農村經濟、文化的發展，培養新型農民，真正實現鄉村振興戰略。本文對農村成人教育的意義、加快農村成人教育存在的問題進行了思考，以提出加快農村成人教育發展的策略。

[關鍵詞]加快;農村;成人教育發展;思考

[中圖分類號]G725 [文獻標識碼]A

成人教育是指與其他全日制教學形式有區別的教育形式，且成人教育不限年齡、性別，是成人主動學習知識、增加認識的一種過程。習近平總書記在黨的十九大中提出實施鄉村振興戰略，為農村成人教育提供了機遇，著力提高農村人口素質，提高農民的文化素養和科學文化素質。從實際出發，提高農村成人教育水平，加快農村農業化的發展，促進農村小康建設。

1 加快農村成人教育的意義

1.1 農村成人教育是實施鄉村振興發展的關鍵

我國是一個人口大國，農村人口較多，且農村文化水平較低，農村居民大多數都處于文盲或半文盲階段，隨著我國科技水平的不斷提高，我國農村新型農業機械化也隨之發展，致使農村迫切需要懂技術、會技術、懂管理的高素質的技術性人才。而培養新型農業技術性人才離不開成人教育，在加強農村成人教育的同時，把農村的人力資源轉化為人力資本，推進農村經濟發展和農村產業化發展，實現鄉村振興。

1.2 實施農村成人教育有利于促進農村農業技術實施

現在大多數地區都采用新型的農業技術進行農業生產活動，掌握新型的農業技術有利于農村積極推廣新的品種和新的技術，結合當地的區域發展優勢促進區域產業化發展，促進農民增收。通過成人教育培養了新一代的農村勞動者，提高了農民對農業技術的使用水平，改變了以往人力勞作的局面，農忙全用機械化代替，節省了勞作時間和人力、物力，進一步解放了農村剩余勞動力，促進農村剩余勞動力外出務工，提高了農村經濟水平。

1.3 實施成人教育有利于加快農村文化建設

當代小康社會的發展促使農村文化建設刻不容緩，實施成人教育有利于加快農村文化建設，符合建設社會主義新農村的要求。在發展經濟的同時促進農村文化建設，有利于提高農村文化素養水平，改善農民生活，提高農民的精神追求，促使農民改變一些落后的思想，引領農村文化建設新潮流。

2 當前我國農村成人教育存在的問題

2.1 對農村成人教育認識不足

國家在義務教育和全日制教育上投入較大，雖然對成人教育進行改革，但是在對農村成人教育上認識不足。政府對農村成人教育忽視，農村成人自身也不重視，導致農村成人教育空有其名，落實不到位。其次，農村成人離開農村的人數較少，年復一年地面朝黃土背朝天進行勞作，辛苦一天根本沒有精力和時間去學習，再加上傳統思想的束縛，存在認為沒有必要學習，只要學會需要的技能就可以，沒必要浪費休息時間參加學習的思想觀念。

2.2 農村成人教育內容缺乏嚴謹的體系

教育內容是教育的核心。而當前的農村成人教育內容受到社會、經濟、文化的影響，成人對學習內容的需求也與以往不同。雖然政府在農村開展了一些養殖班、手藝班、廚藝班等等，以增進農民自身技能，但是農村的大多數成人沒有經過系統的文化知識學習，對其掌握得不是特別充分，而且培訓時間較短，農民只學習到了皮毛，沒有學習到內在的精髓。因此，在應用上還是不熟練，沒有從根本上改變成人教育的現狀。

2.3 對農村成人教育師資投入不足

隨著現階段越來越多的農民外出務工，農民對接受再教育和教育培訓的需求大幅度增加，但是農村成人教育的師資還是比較匱乏。一些成人教育的教師多數都是外聘的，專職的教師基本沒有，造成教師不了解當地實際情況，教學毫無規律，綜合素質不過關且教師的素質水平較低，教學內容無法吸引農村成人的興趣，農民花費了大量的時間來培訓，但是收到的效果卻一般，造成農民再也不愿意接受培訓。

2.4 政府對農村成人教育資金投入不足

農村成人教育的發展需要政府的大力支持，但是對農村成人教育的資金預算沒有列入政府經費預算當中，對農村一些技術化的硬件設施建設不足，阻礙了農村成人遠程教育的實施，無法為農村成人教育提供足夠的資金支持，導致農村成人教育發展緩慢。

3 加快農村成人教育的措施

3.1 轉變對農村成人教育的思想觀念

政府要貫徹落實以人為本的科學發展觀，發揮農村成人在農村建設中的主體地位，積極引導和培養新型的農村技術人員。首先，政府要重視農村成人教育，宣傳國家政策和農村建設的重要精神，提高農民對成人教育的思想認識，開闊農民眼界，進行成人教育宣講活動，使農民牢固樹立終身學習的思想，逐漸走出故步自封的狀態，自己打破不愿學習的枷鎖，時刻保持對知識的好奇和學習熱忱，促進農村成人教育的發展。

3.2 創建適合農村成人教育的教育內容

農村成人教育課程體系的建立有助于農村成人教育的健康發展，促進農民積極參加成人教育。因此，要做對當地成人基本情況的了解以及當地農村發展的需求，根據實際需要制定合適的課程內容，提高課程內容的趣味性和重點性，吸引更多的農村成人來參加。另外，課程內容要理論聯系實際，在讓農民學會的基礎上深入挖掘，理解更深層次的含義，學以致用。

3.3 提高對農村成人教育的經濟支持

農村成人教育與其他教育相比，在經濟條件和物質基礎上都存在一定的差異性。所以，政府在成人教育經費問題上要加以重視，提高對農村成人教育的經費投入，政府可以和當地企業進行合作，在促進當地企業發展的同時為農村成人教育籌措資金，既培養了農村人員也為企業提供了一定的工作人員。其次，在進行一些特殊的教育課程時，可以適當收取學費，既不讓農民學習感到為難，又收集了一定的教育經費，促進農村成人教育的順利開展。

3.4 提高農村成人教育的教育質量

政府為農村成人教育提供師資，可以和一些學校合作，讓學校教師對農村成人進行培訓，聘請一些專業的教師，建立一支具有豐富經驗和理論知識的師資隊伍，在擴大教師隊伍建設的基礎上提高教師素質要求，緊抓教學質量。要對教師進行專業素養考核，在學歷、道德、技能方面都要慎重考慮。最重要的是要提高教師待遇，留住師資。不論在職稱還是工資水平上都要與其他教師一視同仁，只有解決了農村教師的后顧之憂才能留住人才，從而改善農村成人教育效果。

4 結語

現在是二十一世紀的全新時代，互聯網技術的飛速發展促使科技不斷創新，農村成人教育也應該緊跟時代潮流，才能適應現階段社會的進步，滿足農民群眾日益增長的精神文化需求。加快農村成人教育，對建設新型農村，提高農民生活水平和思想文化水平都具有重要意義。

[參考文獻]

[1] 余婧.新農村發展進程中的農村成人教育探討[J].中國成人教育，2018（18）.

[2] 孫世虹.鄉村振興背景下農村成人教育的現實困境及發展策略[J].中國成人教育，2018（18）.

[3] 楊帆.我國農村教育發展路向的再探究[J].繼續教育研究，2017（12）.

[4] 陳蕊，趙雪梅，劉瑛.學習型社會視野下農村成人教育發展策略研究[J].中國成人教育，2018（04）.

[5] 郭中華，顧高燕.新型城鎮化背景下農村成人教育轉型發展探研[J].成人教育，2018（09）.