民辦高校輔導員思想政治教育工作

王沵迤

摘要：民辦高校是企業事業組織、社會團體及其他社會組織和公民個人利用非國家財政性教育經費，面向社會舉辦的高等學校及其他教育機構。民辦高校是我國教育體制改革的產物，是我國高等教育的重要組成部分。民辦高校學生思想政治教育工作人員，包括學校分管學生思想政治教育工作的黨委副書記，學生處工作人員，團委工作人員，院系黨總支副書記，行政主任，年級科長，團總支書記和輔導員。此外民辦高校還設有專門負責思想政治教育工作的組織。

關鍵詞：民辦高校、輔導員、思想政治教育

我國近代的民辦高等教育可以追溯到鴉片戰爭后，清政府與西方列強簽下很多不平等條約，在條約中允許外國人在我國創辦教會大學。當然也有國人中有識之士集資興辦的私學，如陳嘉庚先生斥資創辦了廈門大學。民國初建，臨時政府鼓勵和支持私人舉辦高等教育，并逐步制定和完善管理私立高校的法規。國民政府也采取了鼓勵政策，并在法律中予以確認，這也使得私立高校得到了迅速的發展。新中國成立后，政府大力發展公辦院校。1951年政府將所以的教會大學收為國有，在到1952年，將私立大學全部改為公立，中國的私立教育就此消失將近三十年，一直到1978年湖南中山進修大學的成立，我國的民辦高等教育又重新登上舞臺。

民辦高校思想政治教育工作

民辦高校輔導員依照 2017年8月31日經教育部2017年第32次部長辦公會議修訂通過的《普通高等學校輔導員隊伍建設規定》，明確指出輔導員是開展大學生思想政治教育工作的骨干力量，是高等學校學生日常思想政治教育和管理工作的組織者、實施者、指導者。如云南經濟管理學院翻譯學院設立思想政治教育工作委員會和學生德育工作領導小組，各院系還設立以負責學生工作的黨總支副書記為組長，年級科長、團總支書記以及輔導員為成員的學生工作小組，負責本院系學生思想政治教育和日常管理工作。

輔導員應當努力成為學生成長成才的人生導師和健康生活的知心朋友。民辦高校的輔導員無論是在要求與職責方面，還是配備、管理、考核等方面都是參照普通高校進行設立的。

民辦高校輔導員的工作要求和職責

國家相關部門對民辦高校輔導員隊伍建設并沒有專門的規范性文件，但根據2017年8月31日經教育部通過的《普通高等學校輔導員隊伍建設規定》附則中的第二十條，明確指出：其他類型高等學校的輔導員隊伍建設可以參照本規定執行。這也為民辦高校輔導員工作做出規范，參照規定民辦高校輔導員的工作職責有以下幾個方面：（1）工作要求恪守愛國守法、敬業愛生、育人為本、終身學習、為人師表的職業守則；圍繞學生、關照學生、服務學生，把握學生成長規律，不斷提高學生思想水平、政治覺悟、道德品質、文化素養；引導學生正確認識世界和中國發展大勢、正確認識中國特色和國際比較、正確認識時代責任和歷史使命、正確認識遠大抱負和腳踏實地，成為又紅又專、德才兼備、全面發展的中國特色社會主義合格建設者和可靠接班人。（2）工作職責一是思想理論教育和價值引領。引導學生深入學習習近平總書記系列重要講話精神和治國理政新理念新思想新戰略，深入開展中國特色社會主義、中國夢宣傳教育和社會主義核心價值觀教育，幫助學生不斷堅定中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。掌握學生思想行為特點及思想政治狀況，有針對性地幫助學生處理好思想認識、價值取向、學習生活、擇業交友等方面的具體問題。二是黨團和班級建設。開展學生骨干的遴選、培養、激勵工作，開展學生入黨積極分子培養教育工作，開展學生黨員發展和教育管理服務工作，指導學生黨支部和班團組織建設。三是學風建設。熟悉了解學生所學專業的基本情況，激發學生學習興趣，引導學生養成良好的學習習慣，掌握正確的學習方法。指導學生開展課外科技學術實踐活動，營造濃厚學習氛圍。四是學生日常事務管理。開展入學教育、畢業生教育及相關管理和服務工作。組織開展學生軍事訓練。組織評選各類獎學金、助學金。指導學生辦理助學貸款。組織學生開展勤工儉學活動，做好學生困難幫扶。為學生提供生活指導，促進學生和諧相處、互幫互助。五是心理健康教育與咨詢工作。協助學校心理健康教育機構開展心理健康教育，對學生心理問題進行初步排查和疏導，組織開展心理健康知識普及宣傳活動，培育學生理性平和、樂觀向上的健康心態。六是網絡思想政治教育。運用新媒體新技術，推動思想政治教育工作傳統優勢與信息技術高度融合。構建網絡思想政治教育重要陣地，積極傳播先進文化。加強學生網絡素養教育，積極培養校園好網民，引導學生創作網絡文化作品，弘揚主旋律，傳播正能量。創新工作路徑，加強與學生的網上互動交流，運用網絡新媒體對學生開展思想引領、學習指導、生活輔導、心理咨詢等。七是校園危機事件應對。組織開展基本安全教育。參與學校、院（系）危機事件工作預案制定和執行。對校園危機事件進行初步處理，穩定局面控制事態發展，及時掌握危機事件信息并按程序上報。參與危機事件后期應對及總結研究分析。

輔導員工作職責與思想政治教育工作2017年2月27日中共中央、國務院印發了《關于加強和改進新形勢下高校思想政治工作的意見》指出把思想價值引領貫穿教育教學全過程和各環節，形成教書育人、科研育人、實踐育人、管理育人、服務育人、文化育人、組織育人長效機制。輔導員工作職責中的第一條和第六條，即思想理論教育和價值引領和網絡思想政治教育是思想政治教育工作的內容。第二條是黨團和班級建設，在具體內容既涉及到管理育人，也有服務育人。第三條學風建設涉及到文化育人，好的校風和學風能夠為學生學習營造好氣候，創造好生態，培育和弘揚大學精神，用承載著深厚的文化積淀熏陶學生，使學生潛移默化、接受教育，由此可見學風建設是加強和改進高校思想政治工作的重要內容

輔導員要在服務中加強思想教育，把解決思想問題與解決實際問題結合起來，在實際問題中提到學生學業的完成和就業指導問題，也提到大學生心理健康教育問題，對家庭經濟困難學生的資助。由此可見輔導員職責中的學生日常事務管理、心理健康教育與咨詢工作和職業規劃與就業創業指導有服務育人和實踐育人，是思想政治教育工作的內容。職責中理論與實踐研究，學習思想政治教育的基本理論和相關學科知識是輔導員做好工作的基礎和前提。

參考文獻：

[1]胡和平，高校輔導員理論與實務指南[M].北京：清華大學出版社，2009。

[2]楊春如，架永玉，高校學生輔導員工作概論[M].湖南：湖南大學出版社，1997。