中職英語語音教學中微信的應用探究

【摘要】隨著科學技術的快速發展，中職的英語課堂教學上越來越多的現代化教學手段被應用。近年來，微信作為普及率極高的手機軟件以其能夠即時通信的特點正被廣泛應用于中職英語語音教學之中。本文詳細分析并探究了微信用于中職的英語課堂教學的優勢。

【關鍵詞】中職英語;語音教學;微信;應用

【作者簡介】周紅娜（1968.03-），女，漢族，遼寧遼陽人，遼陽市技師學院，高級講師，本科，研究方向：英語教育教學。

一、引言

網絡和信息技術的快速發展，使得各種手機應用軟件層出不窮。而微信作為能夠提供即時通訊服務的應用程序具有明顯優勢，通過微信可以發送文字和圖片，最重要的還可實時傳送語音。而且微信不收取資費、方便快捷、操作簡單。正是微信的這些特點，使用微信的人群非常廣泛，而中職學生作為年輕的群體也成為微信使用的重要受眾群體。中職英語教學可以利用微信的優勢和學生喜歡使用微信的特點，將微信引進英語語音教學，為學生學習英語拓寬了渠道，有利于學生更好地進行英語語音的學習。

二、 針對教學現狀，引入微信教學

進入中職院校學習的學生，大多數文化知識都較差，缺乏良好的學習習慣和學習能力。尤其英語學科的學習，對于很多中職學生來說是非常困難的，他們學習英語的興趣不足，更不用說積極主動進行學習了。在英語課堂上，很多學生心不在焉，對于老師講的英語知識聽不進去，反而將關注點放在了玩手機上面。分析其原因，一方面是由于傳統的英語課堂教學形式單一，教學手段呆板，難以調動學生學習的興趣;另一方面，手機上的網絡世界內容豐富又具有時尚性，具有極大的吸引力，因此學生沉于其中，根本聽不進去老師的講課。這樣的英語課堂的教學效果和教學質量可想而知。基礎的英語教學都是這樣的情況，而英語語音教學豈不是難上加難。針對這種情況，英語教師要轉變思路，從學生的興趣入手，找到教學與學生興趣的契合點，從而有效提高英語語音教學的效果。而微信的出現恰好解決了這個問題。微信是一種具有即時通信功能的應用軟件。教師利用微信這一特點將其引進到英語語音教學之中，這樣既解決了學生上課玩手機的問題，又讓學生通過微信學習到了英語知識，事半功倍。教師將微信應用到英語語音教學中要注意：第一，教師要建立微信教學公眾號和電子資料庫;第二，要建立班級微信群，便于發送語音學習內容和要求，也便于學生對不懂的知識及時進行提問;第三，教師要關注微信群，及時收集學生提出的問題，并進行整理和歸類，將有共同點的問題帶到課堂上進行講解。利用微信的特點將微信應用到英語語音教學中，能夠調動學生的積極性，從而有效提高英語教學質量。

三、 注重語音訓練，提高語音能力

在英語學習過程中，重視英語知識的學習而輕視英語口語訓練的現象非常普遍，嚴重影響了英語學習的效果。特別是中職院校的學生，英語口語訓練的機會非常少，而班級或者學校又缺乏英語交流的環境。而且課堂教學時間有限，老師不可能在課堂上去糾正每一個同學的發音。久而久之，學生就失去了用英語進行交流的勇氣，越不會說越不敢說，越不敢說越不會說。教師把微信應用到英語語音的教學之中，可以很好地借助微信語音功能幫助學生進行語音訓練。教師可以在微信中發送教材重點內容的錄音和視頻，學生可以隨時進行模仿和跟讀練習。教師也可以通過微信群開展英語交流活動，學生之間、師生之間的交流全用英語來進行，為學生創設英語交流的環境，有效提高學生的英語口語交交際能力。教師還可以通過微信進行英語語音活動比賽。還可以舉行英語配音比賽，教師播放經典的國外視頻片段，讓學生進行配音，再將配音發到班級群里，大家進行評比。通過這樣的形式，調動了學生學習英語和進行英語口語訓練的積極性。教師還可以在班級內讓學生創造一些故事，然后將自己的故事用英語進行朗讀和表演。再把這些內容進行編輯發送到公眾號，通過收聽量來評出優秀獎。把微信應用到英語語音教學之中，不僅提高了學生英語口語交際的能力，還提高了學生的寫作能力和創作能力。

四、 抓住教學時機，開展豐富活動

英語學習不僅僅是進行語言的學習，更是要通過語言的學習去了解相關的人文歷史、文化傳統、地理風貌等。而這些人文知識和地理風物知識的學習和積累又可以激發起英語學習的興趣和好奇心，從而更好地進行英語的學習。中職英語教師在將微信應用到教學中時就可以充分利用微信軟件的特點，定期將一些跟英語教學內容有關的歷史故事、民族文化、地理風貌等知識以圖片、視頻、文字的形式在公眾號上進行推送。學生通過閱讀，不僅提高了學習英語的興趣，還學到了很多課堂以外的知識，拓寬了學生的知識面。教師還可以結合一些外國節日，通過微信開展英語活動。但是，微信只是中職英語教師進行英語語音教學的一個教學手段和教學工具，教師還應以課堂教學為主，要根據教學內容和學生實際情況適當的應用微信來輔助完成教學目標，要清楚微信是為課堂教學服務的，不能本末倒置。

五、總結

綜上所述，中職英語教師將微信應用于英語語音教學之中，充分利用微信特有的功能，調動學生學習英語的積極性和主動性，引導學生進行英語口語練習，培養了學生自主學習的能力。中職英語教師在教學中應用微信要建立完善的微信平臺和電子資料庫，要根據教學內容和學生實際通過微信開展多種多樣的英語活動，搭建新穎的、輕松的英語學習平臺，提高學生的語音能力，同時也培養和鍛煉學生英語聽說讀寫等能力，有效提高學生英語學習效率，提升中職英語語音教學質量。

參考文獻：

[1]李彩云，馮麗.英語語音教學在高職高專大學英語教學中的必要性淺析[J].濟南職業學院學報，2014（05）.