強化高中特異體質學生安全教育實效的研究

戴耀慶

摘要：隨著素質教育的不斷發展，教育公平重新成為了社會的熱點話題。特異體質的學生擁有其受教育的權利，但是在高中教育中教師應當積極滲透特異體質的安全教育，務必將危險杜絕。本文從特異體質的內涵以及安全教育的重要性的角度出發，結合筆者的工作實踐，對于強化高中特異體質學生安全教育實效做出了一些研究總結。

關鍵詞：高中教育;特異體質;安全教育;實效研究

中圖分類號：G632?????文獻標識碼：B????文章編號：1672-1578（2019）30-0013-01

??引言

特異體質的學生可以說是高中教育中的健康弱勢群體，作為教師我們應當關注特異體質學生的校園安全，特異體質學生的安全教育可以從學生的心理、生理的角度進行教育，然后以這些為基礎針對特異體質學生進行安全教育課程設計，針對此類事件進行應急預案的設置，真正的立足于學生的未來發展進行相關安全知識的教育。

1.特異體質的定義以及其安全教育的重要性

1.1?特異體質的定義。所謂特異體質就是指特殊體質，在高中階段我們主要面對的特異體質人群主要來自以下四個方面：第一，遺傳而來的先天性疾病，比如先天性心臟病，這類學生對于運動的負荷能力較弱，運動時間很短并且需要進行間隔休息，如果不在意安全進行高強度運動，甚至會出現危及生命的情況。第二，肢體方面的殘疾，高中階段常見的一般都是小兒麻痹癥的患者，這類學生不僅生理上異于常人，無法如同正常學生一樣參與教學活動，還在心理上往往會具備自卑的心理，會由于一些原因出現一些突發性的狀況。第三，正處于生病狀態或者康復階段的學生，這類學生身體免疫力較低并且認為自己依舊處于健康狀態，在日常教學活動中不會在意自身的安全。第四，心理發展不健全的學生，這類學生往往是受到家庭環境的影響，性格孤僻、不善與人交流等，長久以往會產生很嚴重的心理疾病。

1.2?特異體質安全教育的重要性。對于特異體質的學生進行安全教育，不僅僅是學生自身健康成長的需求，也是學校安全管理的必然要求。教育部部長袁貴仁明確的指出：“教育要以學生為主體，關心每個學生，促進每個學生的健康成長。”對于特異體質的學生，我們應當一視同仁，在高中學校里，特異體質學生可以說是學校中的特殊群體，只有對這一群體傾注更多的愛，才能夠有利于他們健康成長，順利的完成高中學業。另一方面，學校應當將特異體質學生的管理放在安全管理的重點上，學校需要對于特異體質學生自身的安全信息、監護人信息、心理生理狀況等都能夠掌握，妥善保管不泄露學生的個人隱私，才能夠保證每個學生都能夠在一個安全、健康的氛圍下成長。

2.強化高中特異體質學生安全教育實效措施

2.1?強化宣傳力度，規范特殊學生檔案保護。高中學生正處于青春期，一些特異體質的學生往往會由于自身“不好意思”的原因拒絕向學生匯報自身特異體質的情況，因此在進行特異體質教育管理的過程中，首要就應當加大宣傳力度，通過開展座談會、個別研討會、家長會、致家長的一封信、學校微信公眾號宣傳等讓學生或者其監護人能夠主動向學校匯報相關情況，然后建立特殊學生檔案，加強檔案管理，一定嚴防學生隱私泄露的情況。在特殊學生檔案中，應當對于學生的家庭信息、聯系方式、特殊原因、既往病史以及醫療證明、不宜參加的教學活動等都進行詳細說明，真正從學校的層次來保護特殊體質學生的健康成長。

2.2?強化教育力度，提升特殊學生救護能力。教育力度的強化可以從三個方面進行：第一，強化教師自身的安全教育意識，對于班級上特殊體質的學生教師應當做到了如指掌，能夠掌握特殊體質學生相關的教育方法和救助手段，能夠在突發情況下進行相關的救護措施。第二，強化體質正常學生的安全教育，通過開展學生們喜歡的宣傳活動來進安全教育的宣傳，鼓勵學生在班級上不歧視、不欺負特異體質的學生，在發現特異體質學生有異常行為之后能夠及時上報給教師。第三，強化特異體質學生自身的安全教育，通過對于青春期知識、人際溝通交往能力知識等多方面的知識培養，積極的鼓勵特殊體質的學生陽光面對生活，能夠養成特異體質學生積極向上的生活態度，并且鼓勵他們融入班集體，增強自我保護的意識。

2.3?強化跟蹤機制，保障特殊學生安全成長。安全檔案應當實時跟蹤特殊體質學生的情況，在信息技術的背景下，建立網上特殊體質信息庫，能夠周期性的進行特殊體質學生的信息更新。實施一帶一的關愛幫扶，主要是關注特殊體質學生在校期間的學習生活情況，鼓勵學生能夠融入班集體。設置針對特殊體質學生的綠色通道，真正能夠在學校內部編織出保護學生的安全網。學校還應當和家長建立聯系，定期和家長進行溝通交流特殊體質學生的在校表現以及在家表現等，能夠做到緊急情況有應急預案。

結語

可以說，特異體質一直以來就是高中安全教育的重中之重，在進行特異體質學生的安全教育的過程中，應當把握良好的尺度，不應當刻意忽略，也不應當過度保護，保證每個學生的受教育權益是每個奮斗在一線的教育工作者應盡的義務。

參考文獻：

[1]?王輝攝.淺談提高中特異體質學生安全管理實效的策略.[J].平安校園，2016.

[2]?陳曉航.高中生安全教育的現狀研究[J].教育革新，2017.