河北成人高等教育遠程化教學模式改革與信息化建設研究

韓立杰

摘? 要：成人高等教育是河北省高等教育的重要組成部分，為河北省培養了一大批的實用型人才。隨著互聯網的發展，河北省成人高等教育也開始與互聯網結合，形成了基于互聯網的遠程教育模式。河北省在成人教育方面有其特殊性，在體現人口大省特性的同時也出現了新的矛盾，因此，該文將對河北省成人高等教育遠程化教學模式進行簡單研究，并探討如何加快成人高等教育的信息化建設。

關鍵詞：成人高等教育? 遠程教學模式? 教學改革? 信息化建設

中圖分類號：G71 ? ?文獻標識碼：A 文章編號：1672-3791（2019）08（a）-0133-02

十九大報告中提到，要全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人的根本任務，發展素質教育，推進教育公平，培養德智體美全面發展的社會主義建設者和接班人。根據該內容，武漢大學文學院黨委副書記王懷民同志提出“堅持用成人教育統領成才教育，用最真誠的關懷樹立學生的信心、涵養學生的品質”。由此可見，成人高等教育占據著越來越重要的地位。

1? 河北省成人高等教育遠程化教學模式改革

在現階段，河北省成人高等教育遠程化教學并沒有完全跟上社會發展的需求，直接影響了教學質量。如課程內容滯后、教學手段單一、經費與保障不足等，這些直接對成人高等教育遠程化教學的發展產生負面影響。因此，需要對教學模式進行改革，促進成人高等教育遠程化教學模式的進一步發展。

1.1 科學化、規范化發展

成人高等教育遠程化教育模式的發展需要向著科學化、規范化的方向發展。第一，學校應當在規范的指導下，根據遠程教學的整體特點以及教師團隊的特點，將知識點劃分成若干個主要知識點，并以模塊化的方式呈現出來，以此來適應成人碎片化的學習特點，特別是現在較為流行的微課形式，該形式不僅能夠將知識點囊括到其中，同時也可以通過短視頻的形式滿足成人的學習時間。與此同時，還要對課程資源進行全面的驗收和評價，合格后上傳到網絡平臺上，實現規范化的遠程成人高等教育。第二，從實質上來看，成人高等教育遠程化教學模式絕不僅僅是簡單的觀看視頻，其不僅需要教師進行科學化的教學設計，同時也需要教師充分調動學員的主觀能動性，引導并指導學員積極思考、積極參與討論。在網絡教學設計的過程中，教師不僅要設計好視頻課程的內容，對學習進度、課堂參與度以及作業完成情況等多個方面進行了解，同時也要設計好教學互動內容以及課后互動內容，讓學員能夠進行適當的訓練和檢測。

1.2 內容更新常態化

在學科的內容方面，部分成人高等教育學校的課程內容更新較為緩慢，沒有對新的知識進行全面了解，導致學員所學到的知識較為陳舊，甚至存在一定的錯誤。面對這種情況，學校應當要定期更新課程內容，并將更新作為一種常態化的發展模式。學校應當要清楚，除了一些常識以及歷史知識不會變動之外，很多課程的內容都會隨著科技的發展、社會的發展以及時代的發展而產生一定的變化，這就需要課程的主管部門以及教師之間進行有效的溝通，將新知識、新內容以及新政策及時補充到課程的資源體系中，讓學員能夠獲得更加先進的知識。與此同時，學校應當要適當督促并組織教師密切關注學科發展的前沿知識和國家相關政策，并不斷更新和完善遠程化課程體系的內容，從而更好地幫助學員學到知識。

1.3 經費保障持續化

成人高等教育遠程化教學模式的改革與發展必然離不開經費的支持，但是部分學校的后續經費保障不足，在網上答疑、作業批改以及資源更新等方面都沒有給予足夠的經費保障，進而導致教師工作懈怠，學員無法高效化學習。面對這樣的情況，學校應當要為遠程化教學提供足夠的經費保障。在制定總體規劃的同時還要做好專項預算，保證經費的持續化，這樣才能夠為高質量的學習資源建設提供有效保障。

2? 河北省成人高等教育信息化建設

河北省成人高等教育的信息化建設對其遠程化發展有著重要的作用，加強信息化建設不僅能夠加強成人高等教育的管理和發展，同時也對遠程化教育模式的發展起到良好的促進性作用。因此，加強河北省成人高等教育的信息化建設勢在必行。

2.1 開發獨立的招生報名系統

學校應當要利用網絡技術、數據庫技術、C語言等開發獨立的招生報名系統，與此同時，還要與當下流行的元素有機結合到一起，這樣不僅方便學員，同時也方便對成人學員進行統計和管理。學校需要明確，成人招生報名系統的開發和建設不僅僅是向學員們宣傳學校的優勢和特色，同時也是借助這些優勢和特色來吸引學員來校學習的重要手段。如學校可以將二維碼、條形碼加入到招生錄取系統中，方便新生入學事項、通知書下載、開學時間通知等信息的發布，也方便學員與學校之間的互動。這樣，只需要學員有一部智能手機就可以完成錄取，方便快捷，同時，學校也可以通過平臺來對學員有更加深入的了解。

2.2 加強成人高等教育管理系統的建設

成人高等教育管理系統的開發和建設是成人高等教育信息化建設中的重點之一，其結合了成人教育和遠程化教學模式的特點，以學員實際情況為基礎，涵蓋成人教育的信息管理、教學管理、課程管理等多個方面的內容，功能齊全且操作起來較為方便。

第一，教務管理系統。教務管理系統的開發和建設主要是針對學員日常的學習而言，包括課程管理模塊、學員成績管理模塊、教材管理模塊、教學質量測評管理模塊、網絡報名管理模塊、考務管理模塊、教學檢查統計模塊等。在該系統中將教務相關的模塊融入到其中，為學員提供更加全面的支持服務，幫助其對自己的學習情況有更加深切的認識。

第二，學籍信息管理系統。學籍信息管理系統的開發和建設主要是針對學員各項信息的收集和管理，方便學校更好地掌握學員的動態。如招生信息管理模塊、迎新管理模塊、學員學籍信息管理模塊、畢業管理模塊、基本信息管理模塊等，包含了學員大部分的基本信息，是學校管理學生、輔導學生的重要工具。與此同時，學校在開發學籍信息管理系統的過程中應當要開發查詢和檢索功能、加密保護功能等，一方面方便學校更加精準且全面地獲得學員的信息，另一方面也保證學員信息不被泄露。

第三，由于成人高等教育的對象是成人群體，且該群體具有非常明顯的特殊性，因此，遠程化教學將是主要的教學模式之一。遠程化教學模式的發展離不開信息技術的支持，換言之，只有實現了信息化建設才能夠更好地支持遠程化教學模式的展開。因此，學校還需要針對遠程化教學模式的特點，建立相應的網上學習平臺和移動學習平臺，教師在平臺上建設并發布課程，學員在平臺上進行學習，實現學員隨時隨地進行學習。

3? 結語

綜上所述，在河北省教育領域發展的過程中，成人高等教育是必不可少的內容，也是我國倡導的教育形式之一。因此，河北省成人高等教育學校應當要加強成人高等教育的發展，加快信息化建設，并加強遠程化教學模式的改革，為成人學員提供更好的教學服務，帶動成人教育向著更好的方向發展。

參考文獻

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