自然打哈欠發(fā)聲在聲樂(lè)教學(xué)中的運(yùn)用探索

陳永海

人處于安靜狀態(tài)聲帶進(jìn)行發(fā)聲、說(shuō)話的時(shí)候，腔體出現(xiàn)共鳴的部位，特別是人體的喉腔部位，是較為自然、放松的。人體處在這種狀態(tài)的時(shí)候，無(wú)法滿足演唱對(duì)聲音、氣息等多方要求。演唱者日常生活中，無(wú)法自然養(yǎng)成良好的喉形習(xí)慣，所以演唱者首先需要熟練掌握自身腔體和氣息的完美結(jié)合，保證二者能夠形成比較好的共鳴。想要精準(zhǔn)的掌握并控制共鳴，也需要參考、借助部分醫(yī)學(xué)知識(shí)，比如，生理學(xué)以及解剖學(xué)的常識(shí)。人體器官上基本都是喉腔部位，喉腔會(huì)厭部分存在著兩條聲帶，而聲帶的上方則是假聲帶，繼續(xù)上行的話則是人體咽腔部位。因此，腔體出現(xiàn)共鳴時(shí)，則是由人體喉腔、鼻咽腔以及咽腔構(gòu)成。

一、巧妙地將氣音結(jié)合進(jìn)行聲樂(lè)教學(xué)

教師進(jìn)行教學(xué)的時(shí)候，需要將氣字音巧妙的結(jié)合到教學(xué)中，通過(guò)循序漸進(jìn)的教學(xué)方式，將氣字音貫徹到聲樂(lè)練習(xí)當(dāng)中。教師每開設(shè)一節(jié)新的音樂(lè)課程時(shí)，需要學(xué)生嚴(yán)格針對(duì)每句歌詞進(jìn)行練習(xí)，學(xué)生每句均應(yīng)用打哈氣的狀態(tài)進(jìn)行練習(xí)。學(xué)生先從歌曲的單字進(jìn)行練習(xí)，每個(gè)字詞能夠拿捏準(zhǔn)確之后，將字串聯(lián)起來(lái)連成一整句歌詞，直到學(xué)生能夠唱完一整首歌曲。打哈欠能夠最大程度的促進(jìn)人體呼吸機(jī)群的運(yùn)動(dòng)，尤其是吸氣肌肉群通過(guò)演唱者的想象感到擴(kuò)張的感覺(jué)，與人體中吸氣肌肉群產(chǎn)生一種對(duì)抗性，從而保證呼吸的平衡并放松喉部，延緩聲音滿足歌唱者的需求。因此，打哈欠對(duì)于呼吸相關(guān)的肌肉群能夠產(chǎn)生鍛煉的作用，促進(jìn)學(xué)生音樂(lè)水平不斷提高。

二、重視模仿的作用

對(duì)于模仿能力比較強(qiáng)的學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生在發(fā)聲時(shí)融合進(jìn)半打哈欠的方式，同時(shí)強(qiáng)調(diào)模仿的重要性以及意義。教師要求學(xué)生除了進(jìn)行表情的模仿，還需要進(jìn)行表演方面的模仿以及對(duì)音樂(lè)旋律的處理、轉(zhuǎn)換、銜接等部分進(jìn)行模仿。讓學(xué)生體會(huì)在歌唱時(shí)的感受，仔細(xì)觀察他人進(jìn)行演唱時(shí)的技術(shù)操作并進(jìn)行總結(jié)和模仿。這些都經(jīng)驗(yàn)都有利于對(duì)學(xué)生進(jìn)行半打哈欠的指導(dǎo)，學(xué)生能夠準(zhǔn)找到適合自己的正確發(fā)聲狀態(tài)。

三、結(jié)合“半打哈欠”，感受共鳴的感受

學(xué)生能夠結(jié)合半打哈欠，充分感受到腔體出現(xiàn)共鳴。打哈欠能夠引導(dǎo)學(xué)生正確的發(fā)聲，發(fā)聲部位在實(shí)際發(fā)聲時(shí)機(jī)體的感覺(jué)是相通的。演唱者在演出時(shí)會(huì)出現(xiàn)放松腦干的感覺(jué)以及橫膈膜出現(xiàn)擴(kuò)張的感覺(jué)。對(duì)于腔體產(chǎn)生的共鳴來(lái)講，他們?cè)谶@幾部分是存在共通的特點(diǎn)：第一，發(fā)聲會(huì)對(duì)人體的上門齒和面部會(huì)出現(xiàn)震動(dòng)的感覺(jué)。第二，發(fā)聲的鼻腔比較通暢，鼻梁骨以及眉心會(huì)出現(xiàn)振動(dòng)的感覺(jué)。最后，則是發(fā)聲的頭腔會(huì)出現(xiàn)空洞的感覺(jué)，額頭以及前腦殼出現(xiàn)振動(dòng)的感覺(jué)。學(xué)生進(jìn)行發(fā)聲的時(shí)候，能夠通過(guò)各個(gè)部位的震動(dòng)，判斷自己的發(fā)聲是否正確。一個(gè)哈欠從開始直到結(jié)束，大約需要5-8 秒的時(shí)間，利用這幾秒的生理狀態(tài)不斷對(duì)自身進(jìn)行鍛煉，提高自身的歌唱能力。

四、強(qiáng)調(diào)以情帶聲、以聲持字

聲樂(lè)的發(fā)展規(guī)律是根據(jù)聲樂(lè)的表情進(jìn)行發(fā)展的，我國(guó)古代流傳下來(lái)這樣一句話：情動(dòng)于衷而行與色，多種表情技術(shù)以及技巧都是進(jìn)行表情的手段，而不是成為表演的一種負(fù)擔(dān)或者累贅。演唱者進(jìn)行演唱時(shí)的表情，并不是通過(guò)思想所決定的，而是由于長(zhǎng)時(shí)間的訓(xùn)練、模仿及發(fā)聲部位的不同而決定的。好比像是文學(xué)者進(jìn)行詩(shī)歌創(chuàng)作的時(shí)候，并不是由作者對(duì)神經(jīng)進(jìn)行掌握的一個(gè)過(guò)程，創(chuàng)作者將心中所想或是觸景生情二表達(dá)出的真情實(shí)感。演唱者在表演時(shí)，是眾多細(xì)小、復(fù)雜的神經(jīng)進(jìn)行協(xié)調(diào)，保證一致性的同時(shí)又各司其職，最終起到字正腔圓的演唱效果。

結(jié)語(yǔ)

簡(jiǎn)而言之，演唱者處于打哈氣狀態(tài)的時(shí)候，能夠穩(wěn)定氣息保證控制人體內(nèi)的器官部分，實(shí)現(xiàn)演唱中的高聲部分。并且保持打哈欠演唱狀態(tài)會(huì)產(chǎn)生科學(xué)的共鳴，保證整個(gè)腔體處于共鳴歌唱的環(huán)節(jié)，演唱者從中獲取更多的演唱技巧。打哈欠對(duì)演唱者給予了更多深層的空間去變現(xiàn)自己，演唱者能夠不斷探尋演唱中的藝術(shù)，從而不斷改進(jìn)自己的演出方法，帶來(lái)更加完美的演唱表演。