新時代新建本科院校科研管理全面發(fā)展路徑研究

張梅　趙俊松　郝斌

【摘 要】新時代下隨著新建本科院校大力推進科學研究的快速發(fā)展，對科研管理部門提出了新的要求。科研管理部門須與時俱進更新科研管理理念、創(chuàng)新科研管理模式、建立健全科學科研管理的機制體制，提高管理人員素質等方面進行改革。在遵循科學管理的規(guī)律下從科研管理的各個方面進行科學規(guī)劃，在科研管理中實現科學有效的管理，推進新建本科院校科研事業(yè)的跨越式發(fā)展。

【關鍵詞】新時代;新建本科院校;科研管理;發(fā)展研究

中圖分類號： G717文獻標識碼： A 文章編號： 2095-2457（2019）29-0053-002

DOI：10.19694/j.cnki.issn2095-2457.2019.29.024

On the Comprehensive Development Path of Research Management in New Undergraduate Colleges in the New Era

ZHANG Mei ZHAO Jun-song HAO Bin

（Science and Technology Department of Zhaotong University， Yunnan Zhaotong 657000， China）

【Abstract】With the rapid development of scientific research promoted in the new undergraduate colleges in the new era， new requirements are put forward for scientific research and management departments. To keep pace with the times， scientific research and management departments should update the concept of management， innovate scientific research management mode， establish and improve the mechanism system， and improve the quality of management personnel and so on. Following the law of scientific management， scientific research and management departments should make scientific planning from all aspects carry out scientific and effective management and promote the leap-forward development of scientific research in newly established undergraduate colleges.

【Key words】New era; New undergraduate colleges; Scientific research and management; Development research

在高等教育大眾化的大背景下，新建的本科院校是我國高等教育中的重要組成部分，也是推動我國高等教育體制改革的重要有生力量。黨的十八大，習近平總書記把科技創(chuàng)新擺在國家發(fā)展全局的核心位置，高度重視科技創(chuàng)新。2016年5月30日習近平總書記在全國科技創(chuàng)新大會、兩院院士大會和中國科協第九次全國代表大會上發(fā)表的重要講話中指出，在我國發(fā)展新的歷史起點上，把科技創(chuàng)新擺在更加重要位置，吹響建設世界科技強國的號角。[1]在黨的十九大中，習總書記又提出科技強國的方針政策。在新時代、新背景、新的機遇和新挑戰(zhàn)下，新建的本科院校科研能力差，科技創(chuàng)新能力弱，已制約著學校的發(fā)展和創(chuàng)新。而科研管理理念的落后、管理模式的不規(guī)范和管理制度缺乏執(zhí)行力度等問題，影響了科研能力和科技的創(chuàng)新與發(fā)展。新建本科院校科研的發(fā)展必須與時俱進，在遵循科學研究規(guī)律下進行科學有效的管理，從管理理念、管理模式、管理制度及激勵機制上進行有效規(guī)劃，實現新建本科院校科研事業(yè)的跨越式發(fā)展。

1 科研管理堅持以人為本，解放思想、求真務實的理念

明確教師在科學研究中的主導地位。科研管理機構通過制定科研管理制度、結合實際的科研激勵機制和工作量的績效考核制度來調動教師在科研工作上的主動性和創(chuàng)造性。新建本科院校的教師主要由兩部分組成，一部分是原專科學校從事教學工作的教師。這部分教師長期從事教學，注重教學，科研意識不強;另一部分是新進高學歷的碩士、博士研究生。這部分教師具有夯實的科研基礎，屬于學校的科學研究的中堅力量。對原專科學校的教師可通過提升學歷，派出學習、進修、交流、攻讀學位等方法來增強科研意識和科研能力，鼓勵進行教育教學科學領域研究或進行其他領域的科學研究，組織申報教育教學類項目，組織教研成果交流，把成果運用到教學中去，在提升教學質量同時也培養(yǎng)了科研能力;對于高學歷人才，除給予相應激勵措施和工作量的績效考核以外，科研管理機構要精心組建高層次科研團隊，打造科研平臺，建立科研機構，建立對外交流平臺等。一方面組織團隊申報高縱項項目，對申報的項目組織專家進行論證，提高項目命中率;一方面橫向聯系與企業(yè)合作項目，實現技術性成果的推廣和轉化;一方面與其他大學合作項目，可深入研究領域和拓展思路等形式來提升在科研方面的能力。同時注重成果質量的評價及推廣應用。

2 創(chuàng)建教學與科研相通模式，科研與企業(yè)相通模式，推進成果轉化，走向產業(yè)化

高等教育的最基本的一個職能是人才培養(yǎng)，人才的培養(yǎng)必須有好的教學。通過教育教學研究來改進教學方法和教育手段，提高教學質量。把教育科學研究成果列入科研工作量化中，占一部分量，促使側重于從事教學的教師可在教學中進行教育教學科學研究，同時又能把成果轉化到教學中，大大促進教學改革創(chuàng)新的發(fā)展，又推進科學研究的發(fā)展。

高校肩負著的科學研究職能是在人才培養(yǎng)的基礎上進一步深入科學研究，是國家的科技創(chuàng)新發(fā)展主力軍的一個重要組成部分。對于科學研究中的應用研究、實驗發(fā)展類研究，科研管理部門一方面組織團隊或機構申報省市級以上的科學研究項目、研究中心和實驗室，爭取得到上級部門的經費支持，深入科學研究。一方面學校通過創(chuàng)辦科技園區(qū)，科研人員進入科技園區(qū)進行科學研究，形成不同領域的精英研究團隊，成立試驗示范基地，建設科技成果產業(yè)化新型基地，為科研人員提供良好的科研環(huán)境，能讓科研人員潛心研究，產出優(yōu)質成果。

根據政府實施成果轉化的政策指引下，創(chuàng)建科技創(chuàng)新成果轉化中心，在互聯網的大數據下建立面向企業(yè)和農業(yè)技術服務的網絡咨詢平臺，發(fā)布科技成果信息，加強對科技成果的推廣和擴散，形成成果與企業(yè)或農業(yè)需求有效對接。同時，通過創(chuàng)新成果轉化中心促使與企業(yè)研發(fā)合作、技術許可、技術轉讓、技術投資等多種形式，實現科技成果市場化，培育科技成果的經濟增長點。實現產學研一體化，使高校的科研成果找到市場，實現產業(yè)化，能更好地服務于社會。

3 建立高校的科研管理系統(tǒng)，完善科研管理信息化建設

科學研究是提升高校競爭實力的有力武器，科研管理在高校科研方面中顯得尤為重要。隨著新建本科院校的高速發(fā)展和對科研工作的大力支持，在科研管理方面如何能夠做到高效快捷，準確無誤的進行科研人員管理、項目管理、信息管理、基礎數據統(tǒng)計、成果管理、專家?guī)旃芾砑俺晒D化及推廣等。建立高校科研管理系統(tǒng)，建設科研成果孵化轉化管理中心、創(chuàng)建科學技術服務和網絡咨詢平臺，使科研管理進入信息化時代勢在必行。

在今天計算機技術、網絡技術及通信技術的空前發(fā)展，對科研管理系統(tǒng)的建立有著良好的網絡環(huán)境，通過網絡化管理縮短各方面科研管理的工作周期，提高科研管理的效率。體現在以下幾方面，一是管理部門準確掌握科研人員和專家?guī)斓淖钚聜€人研究方向。科研管人員能在準確掌握科研人員進行科學研究的新動向，組織科研人員建立科研團隊，合力進行科學研究，避免重復研究、資源浪費。二是項目可在網絡上申報、審核、立項、中期檢查、結項驗收等整個過程的全程管理。三是在線成果申報、審核、獲獎、成果轉化等管理。四是項目經費使用的全程監(jiān)督管理。五是科研工作量化考核管理和科研信息的發(fā)布。

科技成果轉化成為國家科技政策的新趨勢，科技是經濟增長的動力，也是提高學校綜合實力的驅動力。在大數據時代下建立科研成果孵化轉化管理中心，促進科技成果的孵化轉化、加速科技成果的產業(yè)化、經濟化。

4 建立健全科學的科研管理制度為科學研究保駕護航，實施科研獎勵性績效機制充分調動廣大教師主動性和創(chuàng)造性

隨著新建本科院校科學研究的快速發(fā)展，原有的科研管理規(guī)章制度及管理人員的業(yè)務素質已不能適應當前的科技高速發(fā)展。建立健全科學的科研管理制度，是開展科學研究的政策保障基礎;實行科研獎勵性激勵機制和科研工作量化考核機制是充分調動廣大教師從事科學研究工作的積極性和主動性，激勵科研人員的創(chuàng)新性，推動科研工作的有效快速發(fā)展。

5 提高科研管理人員的業(yè)務素質，是保障科學研究的順利進行的服務基礎

科研管理人員是在科研管理工作中既是管理者又服務者，是在科研管理中占主體地位，科研管理水平高低取決于科研管理人員的素質。提高科研管理人員的業(yè)務素質勢在必行。可有幾種途徑來完成。一是可派出參加上級主管部舉辦短期科研業(yè)務培訓，增強科研業(yè)務知識和辦事能力;二是參加短期的信息化軟件處理能力培訓，增強信息化處理應對能力;三是外出考察學習，通過到資深的本科院校進行科研管理交流學習，擴寬科研管理視野;四是通過自學提高自身業(yè)務管理能力。

【參考文獻】

[1]2016年5月30日，《習近平總書記在全國科技創(chuàng)新大會、兩院院士大會和中國科協第九次全國代表大會上發(fā)表的重要講話》.

[2]周瓊.對新時期新建本科院校科研管理工作的思考[J].教育與職業(yè)，2013（20）.

[3]何艷紅.高校科研管理的理念與模式創(chuàng)新[N].中國經濟網.2012-12-06.

[4]王宇紅.科研管理系統(tǒng)與高校科研管理信息化建設[J].泉州師范學院學報（社會科學），2007，9（5）.

[5]李新紅.新建本科院校科研管理創(chuàng)新機制研究[J].黑龍江高教研究.2006（9）.