新媒體對大學生管理工作的影響

陳連平

摘 要 毫無疑問，當今社會已經進入了一個空前繁榮的新媒體時代。在這樣的背景下，大學生的管理工作也必將隨之發生深刻的變革。媒體越發達，信息越豐富，對大學生的思想和行為產的生影響和沖擊也就越大。這就給學生管理工作帶來了更多的困難與挑戰。為應對挑戰，高校要對傳統的管理模式和方法做出調整和變化，管理隊伍也要盡快學習新媒體時代的管理知識和管理技能，以新思想新作為來開展學生管理工作。

關鍵詞 大學生 新媒體 信息技術 管理工作

中圖分類號：G641文獻標識碼：A

0前言

隨著媒體時代的發展，越來越多的媒體信息充斥在人們的身邊，豐富了人們的信息來源，推動了文化進步，也影響著人們的思想。而大學生作為新媒體的主要追捧者和接受者，與新媒體有一種與生俱來的天然聯系。他們成長在新媒體時代，無時不被各類媒體信息所包裹，媒體時代的大學生有著天生的好奇心，超強的感受力，寬廣的包容心，自然而然地成為這一新鮮事物的接受者和參與者。新媒體以其新鮮、靈動、迅捷、新穎的傳播方式，拓寬了大學生的視野，也影響著他們的思想意識及行為方式。在這樣的背景下，我們必須要反思和探討媒體時代的學生管理工作。

1媒體時代大學生管理工作所面臨的挑戰

（1）不能適應媒體時代的學生管理。傳統的大學生管理方式已經不能很好的適應媒體時代的發展，導致在處理學生工作時還停留在傳統方式的層面，觀念陳舊，方法落伍，效率低下，也不受學生歡迎。相較于新媒體時代的管理方式，已經遠遠不能適應當代大學生的思想意識和精神訴求，必然的，阻礙和影響著大學生管理工作的進步和效率。

（2）管理隊伍與新媒體融合不夠。大學生管理工作滲透在大學生學習、生活、交際的方方面面，管理工作能否到位，工作安排是否合理，學生是否喜歡，能否達成既定規劃和目標，通過什么手段和平臺來完成任務，能否利用新媒體更有效地實施管理工作，這些都是需要管理者認真思考和妥善安排的。學生管理工作受管理隊伍自身修養和素質的影響，如果管理者對新媒體認識都不夠，或者缺乏相關的專業技術和知識，將肯定不能很好地利用和融合新媒體管理手段，那么學生管理工作必將停留的陳舊的套路上。

（3）對新媒體的作用認識不夠。由于新媒體來勢迅猛，許多人在思想上準備不足，不能深刻地認識到新媒體對現在大學生管理工作的深刻影響和積極作用。因此，有的學校匆忙應對，行動遲緩，意識落后，多年的試探和摸索后，還在傳統與現實之間徘徊權衡，也沒有對管理隊伍進行必要的培訓和補充，致使管理隊伍欠缺信息技術和媒體知識，缺乏利用媒體技術開展學生工作的條件和技能，無法靠新鮮的管理方式吸引學生的注意力，也談不上創新大學生管理方式，也使得大學生管理工作很難隨著信息技術的發展而進步。

2適應新媒體時代管理工作的解決辦法

（1）學習信息技術。因為新媒體技術發展得越來越快，傳播信息的方式也呈現出日新月異和花樣翻新。而新媒體給管理者帶來了豐富的管理手段，使其能夠更好地改善管理工作。新媒體和信息技術的快速發展，對于高校學生管理是一種挑戰，也是一種機遇，如何利用這個新媒體平臺和信息技術，抓住機遇，戰勝挑戰，需要管理者不斷提升自己 知識水平和管理能力。管理者要掌握新媒體方面的相關知識，幫助他們能夠領會和認識新媒體對現代大學生的積極影響，工作中形成一套科學的管理體系，完善管理工作上的不足之處，使管理工作跟上時代，跟上學生。要充分運用互聯網、新媒體和信息技術等現代化的管理手段，用學生喜歡的溝通方式開展學生管理工作，如此方能事半功倍且保證效率。

（2）構建管理平臺。要幫助管理隊伍和大學生更好的學習和運用新媒體知識，讓他們認識新媒體，掌握新技術，熟悉新方式，接受新信息。大學生是時代的追隨者，最樂意接觸和嘗試新鮮事物，也善于學習新知識。因此，需要構建一個完備的學習平臺，讓他們能夠自主自發的進行這方面的學習，讓他們能夠改變傳統的學習方式，不再只是枯燥乏味又缺乏效率的被動學習。

（3）更新管理理念。時代在發展，學生在進步，大學生的管理工作也要跟上時代，隨時代發展而改變。改變不等于否定傳統，好的工作傳統還是需要繼承發揚，但要與時俱進，不能總用一套傳統的教育方法來教育管理一代又一代的管理對象。比如，在指導學生就業方面，可以建立一個網絡就業擇業平臺，利用信息技術在平臺上搜集和發布一些用人單位信息，讓學生更方便的了解用人單位的基本情況和招聘條件，也可以讓學生在平臺上互通情況，交流信息，更好地幫助和引導學生擇業就業。

3總結

在新媒體和信息技術飛速發展的時代，我們在學習和掌握這項新事物的同時，也要善于利用它的技術優勢來改善和促進學生管理工作。學習新媒體，掌握新技術，更細管理理念和建設管理隊伍，創新管理體系和管理方式，利用新媒體拉近學生與管理者之間的距離，使管與被管變得更和諧、更快樂、更高效。

參考文獻

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