淺論農村小學信息技術教育的重要性

張衛青 云南省保山市龍陵縣碧寨鄉新林完全小學 云南保山 678305

一、農村小學信息技術教育重要的具體表現

（一）信息化教育是農村教育發展的必然趨勢 。

其一， 信息技術是滲透素質教育的核心要素。我們必須重視并竭力培養小學生查詢、評估、傳輸、有效利用和創造表征性信息的能力，借助于現代信息技術的物化形態如教材、網絡等，加深學生對信息本質的認識，內化和提升其信息素養。

其二，信息技術引發學習的革命。以多媒體和網絡技術為代表的現代信息技術徹底改變了學生的學習方式，學生在學習過程中所接受的信息不再是單一隔離的語意、書面符號交流，而是集聲音、圖像、動畫等多種信息形態于一體的超文本系統，更加有利于學生對知識意義的主動構建與拓展、創新。

其三，教育信息化是中國教育跨越式發展的必經之路。中國教育惟有積極推進教育的信息化進程，才能縮短與發達國家得距離，從而將我國的人口負擔變為寶貴的人力資源。

（二）信息化教育在農村小學教育中的重要作用。

信息技術課具有的交互性有利于學生學習興趣得激發和學習主題作用得體現。學生可以按照自己的學習基礎、學習興趣來選擇所要學習的內容和適合自己水平的練習，甚至連教學策略也可以選擇，既可以用個別化教學策略，也可以用協商討論的策略。一個時代的教育只能滿足一個時代對教育的需求 建立在工業化時代的傳統教育，只能滿足工業化時代對知識和經驗的需求。要推進素質教育，就必經把信息技術的教育教學功能特點加注到教育教學過程中，以信息技術與課程教學整合為切入點，促進教育的改革與發展。

（三）在農村開展信息技術課，要加強小學生的網絡安全與道德教育。

信息技術課的開展，是一道亮麗而又優美的風景。它開闊了小學生的視野、啟迪了智慧，增進了交往。與此同時也不可避免的給當代小學生帶來了負面影響，網上游戲，網上暴力，網上色情，網上沉迷，嚴重地摧殘了小學生的身心安全。加強小學生的網絡道德和網絡安全的教育已經迫在眉睫，作為一名信息技術教師，怎樣在傳授學生信息技術和網絡知識的同時，正確引導學生使用網絡，利用網絡。

二、淺析農村小學信息技術的現狀

（一）設備不齊，設備數量少，不能滿足教學的需要

目前農村小學信息技術課開設情況，不同的地、市，情況各不相同，甚至于差別很大，經濟發達的地區，情況會好一點：有專門的機房，機子數量充足，能滿足一人一臺的需要，而且機子能根據需要進行及時的更換，相應的軟件、硬件設備齊全。當然課上起來就比較好上一些，教學效果就好一些，教學質量就高一些。而經濟條件差、落后的地區，情況會差一點：機房是原來舊的教室改造的，機子數量少，多半是多個同學合機用，其他配套設備簡陋，不能滿足教學需要。還更差的什么也沒有。

（二）師資力量薄弱，專業人材短缺

據了解在農村擔任小學教信息技術課的教師，大部分都不是專業老師，充其量是一些愛好者，或者是經過再學習而成的，即便是這樣，而且數量很少。因此，就會或多或少的影響上課質量、上課效果，當然這些“所謂的信息技術老師”當中也不乏有佼佼者，但畢竟是少數，不能滿足教學所需要。更有甚者，有設備沒人上課。

（三）不被重視，投入不足，利用低

盡管新課程標準已把信息技術教育列入綜合實踐里，但在不要求分數，沒有強制性的考核要求的情況下，信息技術課的質量還存在一些問題：信息技術課不開、不上 或者部分上，部分不上 或者是隨意上，有時間，沒時間上。再者，機子出現問題，不處理，一拖再拖，也就保證不了上機的時間和質量，直至癱瘓狀態，這樣造成一些資源的浪費。還有，不支持老師參加培訓、學習。信息時代，信息技術課變化很快，日新月異。不斷地學習、不同方式的學習，是少不了的。但是一些主管領導卻認識不到這一點，不讓出去學習，不能更好地發展，從而不能更好地發揮本學科的優勢，運用到各學科中去，提高現代教育教學水平。

三、就如何改變目前農村小學的信息技術教育現狀提出幾點對策

1.從硬件設施入手。為了能夠保證正常信息技術課的開設，對沒有機子、機子數量少、機子不能正常使用的學校，學校主管領導應克服壓力，想辦法把硬件設施上齊，配好，真是解決不了的，應向上級領導反應，讓上級領導幫助解決。同時，上級主管領導對那些有條件不開設的學校，要嚴肅處理。這是信息技術課開設的前提保障。

2.從教師入手。首先，要壯大教信息技術課老師的隊伍，吸收一些年輕的專業人士，并且責任心強，業務能力精的，從而保證教師從知識、能力、業務上達標。其次，端正教師的教學態度，提高思想認識。新一輪教材改革著重提出，要提倡、提高教師現代化教育教學水平，運用現代化教學的能力，改變和轉變教師的角色。最后，提高教師業務素質，支持老師不斷地學習。師德新六條其中一條也提到老師樹立終身學習的觀念，因此，英明的領導應該鼓勵教師以不同形式參加各種業務上的學習，這樣才能保證師資的高質量，從而從各方面提高學校的教學質量和知名度。

3.從學生的思想意識入手。小學生是祖國的未來，是祖國的希望，他們興則國興，他們亡則國亡，因此，對小學生的教育責任重大，不容輕視。所以，讓現在的小學生掌握這門學科的學習是他們將來必備的一門技術，一種本領，這也是信息技術老師應盡的責任和義務，信息技術老師一定把好關。

總結

在經濟不斷發展的前提下，在國家不斷加大對農村投資的情況下，在新課程改革和素質教育的要求下，農村小學信息技術課的開設會更有保障，從而提高農村小學生信息技術運用的能力，進一步縮短城鄉之間的差別，提高我國學生整體素質。重視農村小學信息技術教育，刻不容緩。