幼兒園信息化應用

馬海靜 邕寧區新江鎮中心幼兒園

一、一體化管理建設的難點

1.歷史原因教師思想觀念落后

長期以來，由于受經濟文化和經濟環境的制約，教師工資收入待遇低，工作量大，這種付出與回報嚴重不成比例的現象尤為突出，年輕的優秀教師都不愿到農村來 為了找到老師只能找到一寫本地的并且為補充生計又忙自家的農活和家務，她們沒有太多的時間和精力對教學教法活動進行深研與改進，本著當一天和尚撞一天鐘的心態，不愿再做出較大的努力和付出。

2.對幼兒工作規程操作不規范，循規蹈矩，一成不變

農村幼教缺乏培訓學習進修機會，對外交流機制原因，不思上進，對保教與教育的原則不愿深入理解，甚至不理解，對幼兒實施智、德、體、美諸方面的發展教育，面對《幼兒園工作規程》所提出的目標深入學習落實不到位。而簡單認為農村幼教就是看孩子，不出安全問題，就是萬事大吉。這種保姆式的管理方式普遍存在。不愿在教學教法上反思，缺乏學習與研究，不懂成為幼兒學習活動的支持者、引導者的重要性，缺乏關懷、接納、尊重的態度。與幼兒交流，在耐心傾聽，理解幼兒的想法和感受，支持、鼓勵幼兒異想天開的及探索與表達，缺乏熱情和親和力。

3.教學內容單調機械化，教師教具條件不足

當前農村教師教學內容一體化，教學內容不明確，不認真執照《幼兒園指導綱要》，主觀性較強，一日活動單調，沒有太多教具，隨意性上課，以完成當天任務為目標，總讓幼兒像大人軍事化管事嚴肅，規規矩矩，排成幾排坐在教室識字，算術，看電視等散漫的教學教法。其中原因是經濟貧乏，配備的設施硬件不到位。如電腦，多媒體教室，投影儀，音樂器材，電子白板等不具備。例如：教學上我們可以用到電腦，投影儀那么孩子們就可以直觀的認識到小蝌蚪是青蛙產下的卵寶寶，卵寶寶變成的小蝌蚪，再慢慢的長大，長出后腿，又長出前腿，最后小尾巴消失了。這就是小蝌蚪怎么變成青蛙的一個過程。有時候我們不能在冬天找到荷花但是我們可以通過電腦的圖片和視頻讓孩子們知道荷花就在生活在水里而且是夏天才會長出來的，所以在教學教法上，有水平的有想法的上進的教師無用武之地，有才華無法施展。在創新教學教法根本無法實施，長久如此，得過且過混日子。

4.學歷水平不高，師資隊伍老齡化

現況，農村幼兒教師的學歷主要以職高、中專為主，年齡偏大。 教師隊伍不穩定，缺乏骨干和優秀的師資力量。優秀的年輕的有能力的都不愿到基層工作。只能臨時招收的，沒有正式編制的，對于保障與待遇成為焦點，導致教師隊伍缺乏拼搏努力工作精神，競爭意識低下。在招不到合適的老師，臨用超年紀的教師，對家長對于幼兒來說不同的老師，年齡較大的老師，都是不專業的，都是農村幼兒園的致命的痛。就比如我們的現狀就是編內的老師實在是太少了，編外的老師和編內的老師嚴重不成比例。工資待遇也有所不同。

二、一體化建設具體措施及已應用案例

1.幼兒管理

幼兒管理應該包括，入園登記，班級管理，幼兒出勤，可以適當的小獎勵作為幼兒管理出色班級。

2.職工管理

職工管理應該包括職工明細，職工考勤，職工權限管理，職工工資及績效。

3.營養保健

營養是幼兒成長極其關鍵的保障，所以營養保健不僅要包含經典營養套餐，還可以給家長提供自帶食譜，在保障質量的同時就應該保障數量，讓營養師觀測幼兒實際使用量。同時建立定期檢測系統，保障幼兒身體健康。

（1）教學管理主題教育，就在前段時間一則關于5歲女童給我們上演了一次教科書般報火警自救的視頻火了，而女童之所以會報警自救是在學校有做過安全演練，所以我覺得，應該加強安全演練的主題教育在我們日常教學中，使更多的孩子形成有困難找警察叔叔的良好習慣。

（2）針對城鄉幼兒園因為靠近農村，也可以因地制宜，現在農村不但有豐富的自然環境資源，更有豐富現代農業資源可利用。農村教師可自行組織學生到一些大自然中去體驗，觀察活動，并在過程中教給幼兒的觀察力和比較方法。如春天，大地換裝，讓幼兒找出春天草的變化 秋天看樹的變化 夏天草地與春天的差異。還可以到當地田間地頭進行觀察、記錄、講解交流教學活動，因此顯得生動有趣，遠遠比起用圖片觀察生物變化有意義，更能激起幼兒的學習興趣。讓幼兒親近大自然，熟悉的事物來作教材、教具，有利于幼兒對生活的理解并提高幼兒的學習興趣和效率。

4.家園互動

家園互動是幼兒園信息一體化中一個極其重要的環節，良好的家園互動系統可以通過手機家校互通軟件，使幼兒園教學更加透明化，解決了家長不知道孩子成績，不了解孩子學習情況的問題，功能強大，甚至還能實時通過教室監控或定位來觀測學生在校情況，并及時就學生情況與老師進行溝通，絕對是連接老師、家長與學生三者之間的重要橋梁，既能讓孩子與家長一起成長同時也能幫老師減輕教學負擔。而現在越來越多的公司提供了這樣功能的系統，在幼兒園和公司合作后，我們可以通過app更加便捷，實時的溝通，而且，關于此類的app我們不僅可以提供學生信息更可以給家長推送一些比較實用的育兒方法，幫助家長成長也是幼兒園應該做的。

5.應用案例

據悉一體化管理應用案例在全國已經有很多比較成功的案例，其中知了幼兒園一體化管理就是其中一個比較典型的代表。致力于提升全國的幼兒園信息化水平，為幼兒園提供基礎園務、營養保健、財務管理、校園安全、家園共育及健康等專業服務，目前已經超過了5000所幼兒園在應用，口碑良好。