謝青
【摘 要】鋼琴藝術指導是包含演奏、賞析等多種知識內容的復合型藝術行為,需要指導人員具備穩定扎實的基本素養及能力。本文針對鋼琴藝術指導基本素養和能力,對其必要性和基本內容進行分析,提出相關提升策略,以期為我國鋼琴藝術事業提供有利參考。
【關鍵詞】鋼琴藝術指導;基本素養及能力;提升策略
中圖分類號:J624 ? 文獻標志碼:A? ? ? ? ? ? ? 文章編號:1007-0125(2019)29-0171-01
一、鋼琴藝術指導基本素養及能力提升的必要性分析
(一)提升學生鋼琴藝術的自我理解
在傳統教學理念影響,灌輸式教育是鋼琴藝術指導普遍運用的教學形式。在滯后的鋼琴藝術指導課程評價體系中,考試成績成為判定學生學習能力、學習天賦和相關教師教學水平的主要參考依據。因此,教師在實際教學過程中,嚴重依托于考試大綱對學生進行相關知識指導。在此類教學形式的作用下,部分學生鋼琴理論知識匱乏、鋼琴演奏基礎薄弱,導致無法緊跟教師課程講解進度。然而,提升鋼琴藝術指導基本素養及能力可有效改善上述現象,使學生不僅可以快速理解鋼琴基礎知識,也可對學生鋼琴演奏、譜曲等方面的創新能力提高起到良好推動作用。
(二)提升學生鋼琴藝術綜合能力
在實際教學過程中,學生的考試成績和得分技巧成為教師教學工作的關鍵內容,部分教師對學生綜合能力的重視度不足。其中,對學生基本素養及能力的培育工作的匱乏尤為明顯,不符合鋼琴藝術指導主流發展趨勢,不僅對學生綜合素質的全方位、立體化、多角度提升產生負面影響,而且長期以來的不科學培育將導致學生失去對鋼琴學習的興趣和積極性,對后期的深入學習產生消極性作用。因此,基本素質及能力的培養工作是鋼琴藝術指導的關鍵工作內容,是打破傳統教學思路、理念束縛的有力工具,更是促使學生突破能力臨界點,優化教學效果,提升學生鋼琴藝術綜合能力的有效方式。
(三)符合鋼琴教育時代發展趨勢
隨著全新教學理念的提出,教育形式的不斷創新和完善,為鋼琴藝術指導帶來前所未有發展契機。為符合現階段時代發展趨勢,致力于學生未來成長,在鋼琴藝術指導實踐教學工作中,基本素養和能力的培養日漸成為廣受教師關注的話題,同時也是鋼琴藝術指導教學教育的必經階段。融入基本素養及能力培養的鋼琴藝術指導教育,是符合當前新課程改革本質要求的重要舉措。
二、鋼琴藝術指導基本素養及能力分析
鋼琴藝術指導基本素養和能力主要包括學科知識、音樂文化、音樂技能和舞臺能力表演等方面內容。首先,鋼琴音樂藝術作品由主旋律和詞譜組成,反映出創作者的思想感情、時代的背景特征等,為提高鋼琴演奏質量,學生必須具備專業學科知識素養和能力。其次,對演奏作品的深入了解,是確保演奏質量的基礎和前提,需要演奏人員運用良好的樂理知識。因此,鋼琴藝術指導人員應在演奏人員訓練的過程中利用自身較高的音樂文化素養,對后者提出指導意見。最后,音樂技能是鋼琴藝術指導人員的基本素養,鋼琴藝術指導必須具備良好的音樂技能,扎實穩定的演奏技巧,進而為演奏人員提供科學合理的藝術指導。為鋼琴演奏人員做好控場工作,對演奏人員節奏形成有效控制,確保表演的順利進行。
三、鋼琴藝術指導基本素養及能力提升策略
(一)強化鋼琴演奏技巧訓練
一方面,鋼琴藝術指導應長期保持高強度的基本演奏訓練,鞏固加深鋼琴演奏技巧。在實際訓練的過程中,結合實際情況,創新傳統演奏技巧,發掘全新演奏技巧。在此過程應注意,鋼琴藝術指導人員不可忽略基礎練習,應以基礎為核心,圍繞鋼琴技巧展開全方位訓練。另一方面,鋼琴藝術指導應強化自身心理素質,以強大的心理素質對演奏人員表演中的情緒進行引導,遏制演奏人員負面情緒的產生。
(二)提高自身知識水平
不僅需要鋼琴藝術指導人員具備穩定的演奏技巧,更需要鋼琴藝術指導具有廣闊的知識層面,可以從多角度、全方位的方向對鋼琴藝術進行合理分析,進而提升鋼琴演奏整體質量。在日常鋼琴人才培養中,需積極培養學生音樂基本知識,創新和創作精神,并以豐富的課外知識激發學生對鋼琴學習的興趣和積極性,促進學生自我思考能力的形成。
(三)培養學生團隊精神
舞臺表演是對鋼琴演奏人員的最佳檢測方式,部分演奏人員由于心理素質或缺乏舞臺經驗等因素,導致難以在實際鋼琴表演中發揮自身穩定實力。此時,急需鋼琴藝術指導具備豐富的舞臺演出經驗,為鋼琴演奏人員做好控場工作,對演奏人員節奏形成有效控制,確保表演的順利進行。同時,部分鋼琴演奏需要其他樂器的配合,因此從宏觀的角度講鋼琴演奏是一個集體性的音樂活動,鋼琴演奏者不僅要與其他樂器演奏人員形成較高的默契度,更要與鋼琴指導建立良好的契合關系,使指導與行動形成和諧統一的效果。
四、結語
綜上所述,鋼琴藝術指導基本素養和能力的提升是提高我國音樂教育整體質量的有效方式。在基本素養及能力的培養過程中,應強化鋼琴演奏技巧、提高指導人員知識水平、培養學生團隊精神,進而全面發揮自身在鋼琴表演中的關鍵作用。
參考文獻:
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