淺談微視頻在中學信息技術教學中的應用

張宏

摘 要：簡要論述了當前初中信息技術教學中存在的問題，信息技術學科在應用微視頻教學方面所具有的優勢，并從兩個方面談了具體的應用，純屬一家之言，有任何不足之處，還望批評指正。

關鍵詞：微視頻;信息技術;優勢;教學難點;課前預習

微視頻是信息技術支撐下的一種新穎的信息化教學手段。近年來，隨著信息化教學手段在教學課堂的廣泛應用，微視頻作為其中的一種，亦受到了廣大教師的關注，并針對這種教學手段進行了諸多有益的探索與實踐。所謂微視頻，顧名思義是一種時長較短的視頻，一般不超過10分鐘，因為時長較短，所以微視頻的內容主要圍繞某一個知識點，或者教學中的某一環節展開。以下，筆者僅結合信息技術學科的特點，簡要論述一下微視頻在中學信息技術教學中的應用，還望能對大家有所幫助，有所啟發。

一、初中信息技術教學存在的問題

信息技術是一門比較偏重實踐的課程，但由于受長久以來應試教育觀念的影響，即使是一些上機課，有的信息技術教師也只是反復地給學生灌輸理論知識，而課程的實踐環節遭到嚴重忽視。筆者注意到，信息技術教師在講述理論知識的過程中，很多學生都會偷偷打開網頁、聊天軟件，或者玩會小游戲等。

雖然有些學生對老師講的內容很感興趣，并且可以認真聽老師講課，但是由于理論知識和實踐教學沒能夠很好地結合起來，使得學生對教學內容的把握很差。所以，即使學生在課堂上認真聽完了老師講課的內容，但在實際操作過程中仍然不可避免地會遇到很多問題，導致學生有挫敗感，學生逐漸失去對信息技術學習的信心。這些問題制約了初中信息技術教學效果的提高。作為初中信息技術教師，我們應該正確地看待這個問題，并且積極行動起來，尋找有效的教學策略，激發學生的學習興趣，引導學生樹立學習信心。

筆者認為，微視頻教學能夠滿足這一需求，信息技術教育者需要重視微視頻與信息技術教學的整合，以促進初中信息技術教學的改革與發展。

二、微視頻在信息技術教學中的優勢

1.學科優勢

眾所周知，信息技術是一門具有很強實操性的學科，涉及諸多應用軟件的使用。在以往的傳統教學方式下，由于課堂時間有限，對應用軟件的操作步驟，教師一般只能給學生演示一遍，這并不能幫助學生達到完全掌握的效果。而教師的演示具有不可重復性，所以當學生遇到無法解決的問題時，只能求助于教師或者其他同學，這無疑是比較麻煩的，還有的學生干脆就將問題擱置起來，不聞不問。不過，通過微視頻能夠將實際操作記錄下來，從而反復播放。當學生有問題時，只需要求助于微視頻就可以了，可以說是一勞永逸，節省了教師的精力，提高了教學效率。

2.制作優勢

微視頻的制作應該盡可能精良，盡力做到“短小精悍”。對于一些其他學科的教師，或者一些教齡稍長的老教師來說，制作微視頻絕不是一件容易的事。事實上，很多教師的微視頻就是在信息技術老師的指導幫助下完成的。所以，對于信息技術老師來說，微視頻制作完全是“對口專業”，所以不存在技術上的問題，無論是PPT、錄屏軟件的使用，還是涉及后期的視頻剪輯，對于信息技術老師來說都可以說是“小菜一碟”，這就在一定程度上保證了微視頻制作的精良。

3.應用優勢

其他學科的教學都在教室里進行，微視頻只能在教室里的多媒體設備上播放，而且必須經由教師操控。而信息技術課一般都在機房里進行，教師可將制作好的微視頻上傳到班級公共平臺，學生可通過電腦根據自己的情況自主進行觀看，隨意調整進度，還可以就某些疑問當堂進行探討。

三、微視頻在信息技術教學中的應用

1.用微視頻提高課前預習的效果

課前預習是學生自主的學習活動，初中生自我控制、自我約束能力較低，因此在初中階段普遍存在課前預習效果不理想的情況。微視頻作為多媒體課件的一個特色產品，將課堂內容進行整理分析，用最短的時間將課堂的重點內容進行分析和呈現，引導學生進行學習，從而能夠取得更好的效果。

比如，“信息技術通用操作”這一章，知識點瑣碎且龐雜。為此筆者以完成某一任務為微視頻重點，通過完成這一任務，在微視頻中給學生一步一步講解了信息技術的通用操作，使學生在任務的驅使下興致勃勃地觀看完了整個微視頻，從而提高了課前預習的效果。

2.用微視頻記錄教學難點，方便學生反復觀看

眾所周知，初中信息技術課存在一些不易掌握的教學難點，一些復雜的軟件，需要學生反復操作才能熟練，才能真正掌握。但課堂時間有限，教師無法一遍又一遍地講述一個教學難點，無法一遍又一遍地演示操作步驟。因此，信息技術教師可以將這些教學難點做成微視頻的形式，使學生可以在課內外時間反復觀看，達到掌握的目的。

比如，在教學第三單元“探究繪制圖像的方法”時，從簡單的一筆一畫到繪制成一幅完整的圖畫，絕不是一件容易的事情。因此，就可以將繪制圖像的方法制作成微視頻，并上傳到班級公共平臺，供學生下載觀看、自主學習。

總而言之，微視頻十分契合信息技術學科的特點，有很大的用處，希望諸位教師能夠熟練掌握微視頻這一教學技術，使初中信息技術教學越來越好。

參考文獻：

[1]李海波.微視頻在初中信息技術教學中的應用研究[J].新課程（中），2015（12）.

[2]燕鳳.微視頻資源在高中信息技術技能課中的應用研究[D].華中師范大學，2016.