“立德樹人”背景下高校體育俱樂部教學(xué)改革探究

相金星

摘 要：在堅(jiān)持立德樹人的時代背景下，結(jié)合高校體育俱樂部的教學(xué)模式，將立德樹人的重要思想融入其中，建立融合發(fā)展的體育俱樂部創(chuàng)新模式，能夠?yàn)楫?dāng)前的高校體育改革提供一定的理論基礎(chǔ)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，將俱樂部模式更好地應(yīng)用在教學(xué)中。教師應(yīng)注重改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式，堅(jiān)持立德樹人，將提升學(xué)生的身體素質(zhì)、掌握運(yùn)動技能、養(yǎng)成良好的習(xí)慣作為俱樂部教學(xué)的主要目標(biāo)。

關(guān)鍵詞：立德樹人;高校體育俱樂部;教學(xué)模式;改革

一、引言

我國體育教學(xué)改革已經(jīng)持續(xù)很多年，對體育俱樂部教學(xué)模式的研究也非常多，在教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)形式、考核模式等方面的研究也比較細(xì)致。但是在具體的實(shí)施過程中，依然存在很多問題，主要研究側(cè)重于對學(xué)生體育技能的分析與探究，注重提升學(xué)生的身體素質(zhì)，忽視了更深層次的心理健康與體育精神及文化層面的建設(shè)。隨著十八大“立德樹人”教育理念的提出，立德樹人是教育的根本任務(wù)，體育是教育的重要組成部分，因此必須從身心協(xié)調(diào)發(fā)展、全方位提高綜合素質(zhì)等方面來審視高校的體育教育工作。本文基于“立德樹人”的基本理念結(jié)合體育俱樂部創(chuàng)新教學(xué)模式，希望能夠通過俱樂部教學(xué)模式將立德樹人的根本任務(wù)融入其中，以實(shí)現(xiàn)體育教學(xué)的基本目標(biāo)。

二、立德樹人的思想及高校體育俱樂部教學(xué)模式

（一）立德樹人

黨的十八大提出立德樹人是教育的根本任務(wù)，教育是培養(yǎng)德、智、體、美、勞“五育”并舉的社會主義建設(shè)者。將立德樹人融入體育教育中，體育教育不僅是鍛煉身體素質(zhì)、掌握技能，更重要的是民族精神、愛國情懷融入體育教育中，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀、世界觀、戰(zhàn)略觀。

（二）高校體育俱樂部教學(xué)模式

1.高校體育俱樂部模式及實(shí)踐價值

體育俱樂部是在學(xué)校職能部門的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，有體育部實(shí)施管理，面向全體學(xué)生，進(jìn)行體育教學(xué)、課外活動與訓(xùn)練、參加各級各類比賽，以推動全民建設(shè)、繁榮校園文化為主要目的，能夠自我發(fā)展、自我完善的體育組織。

體育俱樂部模式的實(shí)施過程中建立了完善的組織機(jī)構(gòu)，以保證教學(xué)順利進(jìn)行。首先，在符合國家高校體育改革的要求下，實(shí)現(xiàn)了學(xué)生自主選擇體育項(xiàng)目，提高了學(xué)生參與體育活動與訓(xùn)練的積極性。建立完善的俱樂部管理制度，形成教師管理下的俱樂部部部長——隊(duì)長——組長——會員組織模式，建立一體化的管理模式，有利于體育俱樂部教學(xué)、訓(xùn)練、比賽的有序開展。體育俱樂部教學(xué)模式從早操、教學(xué)、活動、訓(xùn)練、比賽所有環(huán)節(jié)都建立相對應(yīng)的管理規(guī)章制度，使得每一個環(huán)節(jié)都有章可循?？己藢?qiáng)化俱樂部教學(xué)模式及檢驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量有著至關(guān)重要的作用，合理的評價標(biāo)準(zhǔn)是體育俱樂部教學(xué)不可或缺的內(nèi)容。同時，體育俱樂部還建立了課程說明——教學(xué)大綱——教學(xué)日歷——教案完備的教學(xué)文件，與體育俱樂部實(shí)施方案——管理規(guī)章制度——組織方案——比賽組織等文件形成相互印證的有機(jī)統(tǒng)一體，保證了體育俱樂部教學(xué)模式的發(fā)展。

通過體育俱樂部教學(xué)，教師引導(dǎo)學(xué)生循序漸進(jìn)地培養(yǎng)學(xué)生的體育道德與精神，通過體育活動能夠使學(xué)生學(xué)會尊重對手、敬畏規(guī)則;小組訓(xùn)練培養(yǎng)學(xué)生的人際溝通能力及團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，養(yǎng)成理解他人、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)牧己闷焚|(zhì);各級比賽，培養(yǎng)學(xué)生的頑強(qiáng)拼搏精神，在比賽中充分運(yùn)用武德與武術(shù)禮儀，培養(yǎng)良好的體育道德。體育俱樂部模式的核心是通過俱樂部的各項(xiàng)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動興趣，通過各項(xiàng)活動培養(yǎng)學(xué)生的意志品質(zhì)與道德，幫助其成人成才。

2.體育俱樂部教學(xué)模式的目標(biāo)及作用

通過俱樂部教學(xué)，學(xué)生能夠了解項(xiàng)目的特點(diǎn)及發(fā)展現(xiàn)狀，熟悉項(xiàng)目的競賽規(guī)則和裁判法，掌握基本技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)等，具有運(yùn)用所學(xué)技術(shù)進(jìn)行體育鍛煉、體育比賽的能力，形成良好的體育道德與體育精神，培養(yǎng)學(xué)生頑強(qiáng)拼搏的意志品質(zhì)，養(yǎng)成體育鍛煉的良好習(xí)慣。

體育俱樂部教學(xué)模式，將“立德樹人”的思想理論應(yīng)用在教學(xué)實(shí)踐中，為實(shí)施立德樹人思想提供了實(shí)踐平臺。將立德樹人的理念應(yīng)用在體育俱樂部教學(xué)中，也促進(jìn)了教學(xué)發(fā)展，二者相互促進(jìn)，相互發(fā)展。

隨著社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，學(xué)生的身體素質(zhì)及心理健康等方面并沒有取得太大的發(fā)展，甚至出現(xiàn)了很多問題。針對目前出現(xiàn)的問題，在高校實(shí)施體育俱樂部教學(xué)模式，能夠充分發(fā)揮體育項(xiàng)目的育人作用。基于“立德樹人”的俱樂部教學(xué)模式，是通過體育活動、體育訓(xùn)練、體育競賽等活動，使學(xué)生能夠具備承擔(dān)責(zé)任的品質(zhì)。

三、立德樹人的思想在俱樂部教學(xué)模式中的實(shí)踐應(yīng)用

（一）立德樹人思想的實(shí)踐應(yīng)用

傳統(tǒng)的體育教學(xué)模式，注重提高學(xué)生的體育技能及身體素質(zhì)，而德育教育較少，不能很好地發(fā)揮立德樹人思想的作用。激發(fā)運(yùn)動樂趣是保證體育俱樂部教學(xué)效果的前提，體育俱樂部的主要功能就是在激發(fā)興趣的前提下培養(yǎng)體育精神與道德。“培養(yǎng)什么樣的人”“怎樣培養(yǎng)人”是教育的根本問題，在體育俱樂部教學(xué)的過程中，依然需要解決這個問題，在運(yùn)動中使學(xué)生能夠進(jìn)行有益的思考，找到解決問題的方法。

將立德樹人的思想應(yīng)用在體育俱樂部教學(xué)的各個環(huán)節(jié)，首先要培養(yǎng)學(xué)生尊重的品質(zhì)。尊重是立德樹人的基礎(chǔ)，最起碼的尊重是立德的重要標(biāo)志，首先要尊重管理，尊重規(guī)則，其次是尊重隊(duì)友、尊重對手，學(xué)會尊重是當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)當(dāng)培養(yǎng)的品質(zhì)，是立德的前提。體育俱樂部以小組訓(xùn)練為主要的組織形式，尊重組員，尊重其他組，尊重小組比賽規(guī)則也成了必備的品質(zhì)。通過全員參與競賽，是學(xué)生學(xué)會尊重每一位參賽者的付出，在比賽中無論對方技術(shù)怎樣，都是通過努力鍛煉得來的，值得尊重。其次，要培養(yǎng)學(xué)生的努力拼搏的精神，在體育俱樂部活動中，學(xué)生要努力完成俱樂部的各項(xiàng)任務(wù)，充分發(fā)揮自我的潛能，努力學(xué)習(xí)各項(xiàng)運(yùn)動技能，提高身體素質(zhì)，增強(qiáng)自信，完善人格。在比賽中，應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的拼搏精神，適時調(diào)整自我心態(tài)，以立德樹人的標(biāo)準(zhǔn)來衡量和規(guī)范自己。

建立立德樹人的自我評價機(jī)制，通過體育俱樂部的活動、訓(xùn)練、比賽、禮儀等培養(yǎng)學(xué)生對自我健康的認(rèn)識與規(guī)劃，對自己進(jìn)行活動規(guī)劃、評估等，最終達(dá)到自我管理，最終能夠培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感，逐漸使學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣，營造立德樹人的良好氛圍。

（二）俱樂部教學(xué)的各環(huán)節(jié)實(shí)施

體育俱樂部教學(xué)的核心是以學(xué)生為中心，將立德樹人融入教學(xué)的各個環(huán)節(jié)，營造全方位育人的良好勢頭，使德育與體育技能同步發(fā)展。在俱樂部實(shí)施的各個環(huán)節(jié)，應(yīng)融入立德樹人思想，融入德育教育和體育禮儀教育，定期開展立德樹人的知識競賽及實(shí)踐應(yīng)用。在活動、訓(xùn)練過程中，要運(yùn)用體育禮儀口號，針對不同的項(xiàng)目設(shè)立不同的禮儀，使學(xué)生養(yǎng)成尊重禮儀的良好習(xí)慣。在比賽中應(yīng)設(shè)立真實(shí)的比賽場景，依照正軌比賽的設(shè)計(jì)原則，突出體育文化與體育精神，充分運(yùn)用比賽平臺，加強(qiáng)立德樹人思想教育，使體育俱樂部會員在參與比賽的過程中感受體育道德的實(shí)踐應(yīng)用。立德樹人的思想，是在教師的一言一行中，潛移默化地展現(xiàn)出來的，同時也要加強(qiáng)師德建設(shè)，將更好的立德思想傳遞給學(xué)生。

（三）加強(qiáng)師德建設(shè)，建立體育俱樂部教師合作聯(lián)盟

任何教學(xué)模式的實(shí)施，都是教與學(xué)的相互過程，體育俱樂部在充分展示學(xué)生主體地位的同時，要重視教師的主導(dǎo)作用。立德樹人思想的培養(yǎng)，離不開教師的言傳身教，教師在培養(yǎng)學(xué)生道德方面有著重要的作用。因此增加教師的培訓(xùn)與培養(yǎng)是保證立德樹人的前提與保障，應(yīng)建立體育俱樂部教師相互幫助與老帶新的互幫體系，整體上提升教師在立德樹人方面的能力。高校應(yīng)定期舉辦立德樹人相關(guān)講座，不定期學(xué)習(xí)相關(guān)內(nèi)容，使立德樹人思想深入人心，并應(yīng)用在實(shí)踐中，為教師提供參加相關(guān)會議和學(xué)習(xí)的機(jī)會。教師要考慮體育活動課程設(shè)置與實(shí)踐方式對學(xué)生的影響作用，體育俱樂部的教學(xué)模式應(yīng)做到因人而異，能夠獲得更好的教學(xué)效果。

教師的言傳身教是踐行立德樹人理念的主要方式，潛移默化的教育與引導(dǎo)，能夠直觀的進(jìn)行教育。教師通過自身的人格魅力影響學(xué)生，把良好的品德傳遞給學(xué)生，可以使“立德樹人”的思想更好地呈現(xiàn)出來。體育俱樂部教育模式，始終將立德樹人思想作為教學(xué)思想的重要指導(dǎo)，通過建立全方位的育人體系保證獲得較好的教學(xué)效果。

四、結(jié)語

體育俱樂部教學(xué)模式，在高校運(yùn)用得已經(jīng)非常多，并取得較好的教學(xué)效果，但是將立德樹人的思想融入俱樂部教學(xué)中，還不是很完善，尚處于起步階段。在體育俱樂部教學(xué)的各個環(huán)節(jié)融入立德樹人思想，還需要進(jìn)一步研究。俱樂部教學(xué)模式不僅是培養(yǎng)學(xué)習(xí)技能，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的良好品格，提升綜合素質(zhì)。立德樹人對教師也提出了更高的要求，教師要建立良好的道德品質(zhì)，樹立正確的人生觀、價值觀，并將其傳遞給學(xué)生。

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