淺談初中體育與健康教學中安全教育滲透的策略

馬強

摘 要：教育是治國根本，而學生又是教育的核心，所以需緊抓學生的教育以提高教學質量。但是身體健康是提高教育的基礎，所謂勞逸結合，在高效的學習過程中，也要加強對自身的體育鍛煉。戶外運動中又少不了安全隱患的存在，因此通過探析初中體育與健康教學中的安全教育，分析其應該如何有效地結合以及應對策略。

關鍵詞：初中體育與健康;安全教育;策略

在教育當中，學生的安全問題一直很受關注，特別是在體育教學的過程中，如何能夠切合實際，采取各種有效方法加強對學生戶外運動使用運動器材的安全措施，一直都是學校重點討論和研究的問題之一。相關數據表明，一年當中因體育課導致學生受傷的概率超過一半，所以在體育教學的過程中，加強對學生的安全教育就起到了重要的作用。

一、初中體育教學中造成學生健康安全問題的原因

1.學校方面

初中教學屬于一個關鍵時期，直接影響將來在高中學習的基礎。所以，有些中學在教學上只重視文化課的教育，忽視了體育課帶給初中學生的好處，自然而然也就不會重視學生在上體育課時將要面臨的一些安全問題，從而加大了學生在體育課上受傷的概率。例如，2018年的一所中學，一天課外活動開始了，學生爭先恐后地去鍛煉器材那里玩耍，當中就有兩個初中生玩蹺蹺板，兩個人正玩得起勁，有說有笑的，不亦樂乎。但是誰能想到，就這樣簡單好玩的蹺蹺板也會存在危險。隨著老師的一聲“集合”，一個孩子反應比較快，一個側身就從蹺蹺板上下來了，但是另外一個由于失去了重心，導致蹺蹺板在落下的時候震到了那個學生，致使其手部受傷，隨即送去醫院，后面與家長協商才算解決。通過這件案例來看，一個小小的蹺蹺板能夠直接導致學生手部受傷，也足以證明學校對學生的安全教育意識不夠重視，以及學校對教學所用的器材管理不到位，這些都是導致學生受傷的必然因素。

2.學生方面

初中生正處于發育期，喜歡玩耍，愛彰顯個人能力，天性活潑好動，但是自身又對于安全防范意識不夠完善。所以在體育課上，對于那些難度極高的、危險性極大的運動動作，總是會有一些學生想要去挑戰，這也給自身的安全帶來了極大的隱患。比如，西安的某所中學，在體育課上老師向學生講解三級跳遠的基本動作和注意事項。而對于初中生來說正處在青春發育期的他們，就喜歡爭強好勝以及在異性面前急于表現自己，還就有那么幾個比較調皮的孩子，既不認真聽講，又在女孩子面前夸下海口，要去挑戰三級跳遠，由于沒認真聽老師講的動作要領和注意事項，在去挑戰的過程中不慎將自己的腿摔骨折了，好在及時送去醫院得到了有效的治療。但是這個案件告訴我們在體育教學當中所存在的安全問題，由于學生自身缺少安全意識以及課堂上的調皮，都是導致學生受傷的原因。所以加強學生安全意識方面的教育是非常重要的。

二、培養初中生體育教學中的安全意識

1.在初中體育教學當中建立安全教育防范體系

在初中體育教育當中，要大力倡導“安全第一、健康第一”的體育教學理念，這也就是要求教師在教育當中形成一個良好的安全教育防范體系，加強對學生的安全教育，從而保障體育在教學當中能夠有效地開展和實施。在體育教學當中對于安全教育的培養，首先可以通過與運動相關的安全知識來普及學生的安全意識;其次就是根據實際情況制定科學合理的安全應急措施，有效提高運動當中對于安全的掌握，創造良好的體育環境;最后是對體育運動安全措施的規范，在相對應的體育課堂上形成規范的教學流程，減少安全事故的發生。

2.利用體育技術培養學生安全教育

課堂是初中教學的主要平臺，初中體育要想將安全教育很好地滲透在體育教學當中，就應該充分發揮體育技能的魅力，通過對技能的傳授，培養學生安全教育意識。如此一來，不僅可以提高學生的運動興趣，還可以在運動當中增強安全意識。其實運動的本身就包含了安全的指導以及意識的培養。比如足球，對于足球來說，像有些運動員利用腿部的爆發力，可將球踢出幾十米遠，但是在初中生面對足球的時候，由于年齡的問題致使他們很難完成射門時候踢出幾十米遠的能力。但是老師在傳授知識的時候，就可以講利用腳弓和腳踝的力量，用大腿帶動小腿，另一條腿作為支撐點，然后發力，通過這一系列的科學講解以及所要注意的事項，從中提高學生的安全意識，有效地將安全教育滲透到體育教學當中去。由此可見，培養學生的安全教育意識在體育教學當中所起到的重要作用。

三、總結

總而言之，初中體育與健康教學中安全教育要做好，要形成良好的體育教學安全教育的氣氛，滲透安全教育，有效使用策略加強學生的安全健康，加強學生的運動和鍛煉，培養優秀的身體素質。

參考文獻：

[1]楊銳.淺談初中體育教學中學生安全問題[J].課程教育研究，2015（21）：204-205.

[2]王鵬.初中體育教學中的安全意識培養[J].課程教育研究，2018（13）：200-201.

編輯 王 敏