提高初中體育籃球教學質量的措施探討

姚剛 安徽省合肥市第六十二中學

現階段我國的教學體制改革已然提上日程，再加上籃球文化在我國的不斷發展，使得各大院校對于學生們籃球水平提升的重視程度越來越高。初中學生正處于身體和心理生長的關鍵時期，所以在巨大的學習壓力之余，還需要學校多多組織學生們參與體育活動，促進學生們的身心健康的協調發展。對于處于初中階段的學生們來說，籃球是一項可以很好帶動學生們參與體育活動的運動，可以很好的激起學生們內心當中的求勝欲望，促進學生之間的良性競爭，幫助同學之間共同進步。

一、現階段初中體育開展籃球教學所遇到的問題

(一)社會各界對于初中籃球的重視程度有限

受到傳統應試教育的影響，使得大部分老師和家長對于學生們的要求和標準就是學習第一，認為籃球只是課余放松身心的一項活動，并不充分重視廣大學生對于身體素質的提升，忽略了身心健康對于一個中學生的重要意義。即便是學校積極響應上級政策，但是對于一所中學來說，升學率永遠是第一位的，這也就使得籃球教學的開展顯得更加有心無力，升學考試仍然是大部分人的主要追求。

除此之外，即便是有學校重視籃球教學的開展，但是既然要學習籃球，就需要舉辦比賽，只有競爭才是促進整體發展的最有效手段，然而由于本身初中生的身體素質參差不齊，使得社會各界對于初中籃球比賽的重視程度遠沒有更高水平籃球比賽更要重視，使得大型比賽的舉辦十分困難。

(二)體育老師的籃球教學水平有待提升

由于初中學生還需要面臨體育中考的問題，所以體育課堂除了田徑項目之外，很難有其他的體育項目作為主要的教學科目。因此，大部分的初中體育老師并不具備相對專業的籃球教學能力，一般也只是會給一些不會籃球運動的學生進行簡單的教學，對其展示相應的運球指導和基礎知識的講解。

而對于籃球基礎較好的學生而言，這些又過于基礎。體育老師無法滿足大部分擁有一定基礎同學的教學需求，也就導致籃球課堂的教學質量和效率十分低下。大部分情況下，體育老師都會選擇讓學生們進行自由活動，自主參與籃球活動[3]。

二、有效提升初中籃球教學質量的有效措施

(一)提升學生們對籃球教學的興趣

雖然男同學們對于籃球十分的熱愛，也更加原意去打籃球，但是相對于由老師進行指導教學，學生們更愿意自主的進行籃球活動，不愿意去參與體育老師組織的教學活動。同時，女同學們對于籃球的熱愛遠遠不及男學生的程度，同時在身體素質方面也存在著劣勢，對于籃球的基礎幾乎為零。

針對這些情況就需要體育老師研究制定出獨特的教學方法，例如，可以讓學生們在前兩節課進行適當的籃球比賽，通過比賽來找出學生們在籃球方面的不足，對于不同層次的學生們實施不同的教學方法。老師們需要多和同學們進行溝通，讓同學們認識到自身在籃球方面的不足，并樂于去提升、改變自己的實力。不斷鼓勵學生們的每一次進步，不斷激起學生們的練習欲望，從而有效提升對于籃球教學的參與性[2]。

(二)提升體育老師的籃球教學能力

體育老師若是想要提升學生們對于籃球教學課堂的興趣，首先就需要提升自我，只有將自身的能力提升上去才能夠更好的開展教學，才能夠更加清晰了解到學生們真正需要的教學內容是什么。體育老師通過提升自身的籃球能力，可以適當的參與到學生們的籃球活動當中，從實際出發，一步一步的引導學生之間的配合協作能力，并在實際當中發現自身的缺點并不斷提升自身的籃球素養。

除此之外，體育老師還需要學習一些有助于豐富教學內容的方法，為不同水平的學生制定出不同的教學計劃，既讓擁有籃球基礎的學生不會感到無趣，還能夠科學引導沒有籃球基礎的學生愛上籃球這項運動[1]。

(三)健全基礎設施

籃球教學的開展離不開基礎設施的建設，學校應當積極完善體育運動設施，做好日常的檢查維護工作，例如，在雨天之后及時組織清掃工作，將籃球場地的積水掃除；籃球框出現損壞之后及時進行維修；為籃球課準備出足夠的籃球等。除此之外，也需要購置一些用于基礎性訓練的設施，例如一些基本的運球障礙物，輔助學生增強協調性的繩梯，還有需要為學校組織籃球比賽定制足夠的籃球隊服、記分牌等。如果有條件的可以建立一座室內籃球館，或者在室外場地搭建可移動頂棚，在籃球場周圍架設充足的照明燈，避免出現學生們因為天氣原因而無法進行訓練的情況。

同時也需要在籃球場地設置警示標示，禁止學生們故意損壞球筐、球網，在籃球場地周圍盡量減少一次性食品和飲品的帶入次數，同時在籃球場外圍設置多處垃圾桶，方便學生們出門即帶走垃圾。同時也可以在籃球場周圍開辟出合理的觀眾席區域，讓學生們可以互相觀看、學習其他同學的訓練和比賽，有利于帶動籃球文化在校園內的傳播，激勵學生們奮發圖強的拼搏精神，更好的將籃球教學活動當作是一種極為重要的教學活動。

完善籃球場周圍的基礎設施有利于保證籃球場的整潔干凈，為學生們展開籃球學習活動提供一個良好的學習環境，同時也可以讓學生們養成愛護公共環境的良好品質，有利于促進學生們身心健康的全面發展。

(四)完善考核制度

為應對應試教育的影響，學校若是想要有效提升籃球課堂的教學質量，就應當將籃球能力的考察加入到期末的成績的考核內容之中，同時對于不同籃球基礎的學生設置不同的考核要求，既要保證教學目的能夠讓學生達成，也需要保證不能輕易達到。學校同時也需要做好籃球教學比重與文化課學習的均衡配比，對于不同愛好的學生不要過分要求，籃球教學的主要目的是為了增強初中學生的身體素質，促進學生的身心健康的全面發展，當發現學生有其他的努力目標的時候要給予充分的尊重。

要讓學生們在每一學期都設立一個為之奮斗的目標，無論是在身體素質的增強上還是在籃球技能的提升上，都需要有一定的目標，要對自身的缺點加強重視，并針對這些薄弱點進行強化訓練。

(五)學校加強對于籃球比賽的重視程度

學校需要加強校園籃球比賽的重視程度，多多舉辦校園籃球對抗賽，每學期一大賽，每月一小賽，小組賽冠軍以及總冠軍球隊除了會給班主任的評優加分之外，還需要給予學生一定的物質獎勵，例如獎勵一套定制的籃球服或者籃球等。除此之外，還需要加強與外校的聯系，經常性的組織交流活動，增強學校籃球教學的教學經驗，提升教學水平。同時也要與外校強隊經常組織比賽，讓學生的眼界不僅局限于校內，讓更多的學生們意識到籃球教學的重要性。

開展校園籃球比賽的核心是既要讓學生們保持一顆爭強好勝的內心，也要讓學生們具備虛心學習的品質。同時校園籃球比賽的開展也有利于校園文化的建設，為學生選擇學校的時候擁有更多的參考依據，豐富了生源，提升了學校的競爭力，有助于學校和籃球教學的協調發展。

三、結束語

現如今社會各界對于學生綜合素質的全面發展有著更高的要求，使得各所初中院校對于籃球教學質量的提升有著更高的重視。學校只有不斷完善考核制度，健全教學設施，才能為學生的健康發展營造融洽的氛圍和環境。體育老師需要不斷提升相應的教學能力，提高教學質量，最大程度的激起學生們參與籃球教學的積極性，為學生各方面綜合素質的提高保駕護航。