達州市中學籃球運動開展現狀與對策研究
——以達州中學為例

王浩然 西安體育學院研究生部 孫晉 陜西青年職業學院

籃球運動是全球范圍內普及率最高，開展最廣泛的體育項目之一。參加籃球運動能夠達到鍛煉身體，培養合作精神和團隊意識，增強競爭性的目的，因此我國絕大部分中學都將籃球運動作為體育教學的重要內容，當然，在外界籃球氛圍的影響下，尤其是NBA、CBA等籃球賽事的廣泛傳播，讓很多青少年對籃球運動產生了濃厚的興趣，并且很多中小學生對籃球運動樂此不疲。

一、研究對象與方法

(一)研究對象

以達州市中學的籃球發展情況作為研究的對象。

(二)研究方法

1.文獻資料法

通過在西昌學院圖書館查閱與籃球運動相關的圖書、雜志等文獻材料，掌握了關于籃球運動的理論知識。

2.問卷調查法

為了真實有效地掌握達州中學籃球運動開展的情況，收集到真實的數據支撐材料，特意制定了《達州市中學籃球運動發展情況調查問卷》，在課余時間到該校開展了問卷調查工作。

二、研究結果與分析

(一)達州中學籃球教學情況分析

籃球教學內容分析：

達州中學是按照籃球教學大綱進行教學的，其中籃球理論教學和籃球游戲教學時長均為40分鐘，各占比16.7%，技術教學為80分鐘，占比為33.3%，籃球團隊戰術教學時長為60分鐘，占比為25%，另外籃球裁判知識也是教學的一項內容，時長為20分鐘，占比為8.3%。

(二)達州中學籃球運動開展情況

1.籃球課外活動開展情況

反映出三個問題：一是學生對參加籃球課外活動的興趣不大，籃球運動的氛圍不濃厚；二是學校籃球設施不足以讓大多數同學參加活動；三是學生學習壓力較大，沒有過多的時間參與激烈的籃球運動，以免受傷耽誤學習成績。

2.籃球比賽開展情況

達州中學學生參加籃球比賽的機會不多，其中調查的170人中有134人沒有參加過籃球比賽，占比達到78.8%，偶爾參加比賽的人數為28人，占比為16.5%，另有8人經常參加籃球比賽。雖然近年來體育運動快速發展，達州中學多次在省市級比賽中得到不錯的成績，但是從全校整體情況分析，并不是每個人都有機會參加籃球運動，主要是有籃球特長的學生代表學校出賽。

(三)達州中學體育老師的籃球教學能力分析

體育老師在學?；@球運動發展中起著重要的作用，因此本文對老師的年齡結構、學歷情況進行了綜合調查分析。

1.籃球老師的年齡結構分析

達州中學體育老師的年齡結構合理，30歲以下的和50歲以上的教師人數較多，其中23-30歲之間的有4人，占比為13.3%，31-40歲之間的有10人，占比33.3%，41-50歲之間的有7人，占比23.3%，50歲以上的有9人，占比30%。該校一共有30名體育老師，按照他們的年齡結構，可以看到的問題是年輕老師數量較少且教學經驗不足，老年教師人數多但精力不足，籃球教學需要經驗和體力，加之體育老師人數較少，因此很難滿足正常的教學活動。

2.籃球老師的學歷情況分析

通過調研發現，達州中學的30名體育老師中，碩士學歷的有2人，占比為6.7%，本科學歷的為9人，占比30%，專科學歷的有17人，占比為56.7%。由于籃球是一項實踐性較強的學科，現有老師的學歷水平基本上可以滿足教學的需要，但是由于大多數老師的學歷偏低，因此該校在籃球理論方面的創新成果較少，還需要加強體育老師的培訓，以及招聘一些高學歷的籃球人才。

3.學生對籃球運動的喜愛程度分析

學生是教學活動的主體，也是開展好籃球運動的基礎，為了了解達州中學學生對籃球運動的認知情況，特意對他們進行了調研。

在參與回答問卷的170人中，非常喜歡的只有27人，占比15.9%，比較喜歡的有36人，占比21.2%，對籃球態度一般的有56人，占比為32.9%，不喜歡的有51人，占比為30%。因此，還需要進一步做好籃球氛圍的營造工作，讓學生們認識到參加籃球運動的好處。

三、結論

(一)籃球教學形式單一

達州中學在籃球教學中按照教學大綱的標準實施教學活動，但是由于每個學生的客觀情況不一樣，籃球興趣、基礎不同導致教學效果并不好。同時，在教學組織形式上分為自然班、興趣班和特長班進行教學。

(二)籃球活動和比賽次數開展較少

達州中學學生參加籃球課外活動的次數較少，參加各類籃球比賽的機會不多，大多數學生沒有機會參與進來，只有部分有特長的學生經常參加各類比賽。

(三)場地建設不完善，籃球器材匱乏

達州中學籃球教學條件存在問題，一是場地不足，二是器材數量較少。

(四)體育教師隊伍籃球教學能力不足

達州中學體育老師的年齡結構不合理，年輕老師的數量較少，教學經驗不足，老年教師人數較多，教學精力不足。同時，體育老師的學歷大多數比較低，雖然滿足基本教學，但是科研理論能力不足。

(五)學校領導對籃球運動的重視度低

學校領導對于籃球運動不是特別重視，教學理念仍然沒有轉變，教學工作的重心仍然在文化課成績方面。