加強黨員教育管理研究

孫立芹

中圖分類號：D267 文獻標識：A 文章編號：1674-1145（2019）9-050-01

摘 要 為進一步鞏固與夯實黨建工作在電力企業生產經營建設中占據的重要地位，相關管理部門需切實增強黨員教育力度，切實提升黨員綜合素質。本文基于此，對黨員教育管理工作存在問題及解決措施進行相關概述，旨在切實提升黨員教育工作的制度性、規范性及常態性，構建起更加完善長效的黨員教育機制，以供參考。

關鍵詞 黨員教育管理 存在問題 解決措施

黨建工作要求黨員具有較高思想政治水平，妥善完成自己本職工作，在組織團體中起到帶頭作用。隨著社會逐漸朝向現代化發展，黨員隊伍綜合素質水平已無法滿足電力企業建設需求，應切實提升黨員教育力度，構建起更加完善的黨員管理機制，為實現可持續生產目標奠定堅實基礎。

一、加強黨員教育管理的必要性

做好黨員教育管理工作，切實提升黨員專業技能及職業素養，力爭構建起一支具有高度思想覺悟及綜合素質的黨員隊伍。黨員綜合素質主要就是以黨員標準為依據，不斷提升其自身思想政治水平，保持黨員隊伍的先進性及時代性[1]。電力企業中的黨員隊伍也可更好落實黨的路線方針，積極聯系群眾，為群眾提供更加全面的服務，充分發揮出黨員隊伍在提升企業生產經營效益中的積極作用。

二、黨員教育管理現存問題

（一）忽視黨員教育管理工作

在黨員教育管理工作開展期間，存在相關工作人員忽視黨員教育管理工作重要性的問題。一方面，管理人員思想認識與黨員教育管理工作不相符，為盡早實現經濟效益、生產效益最大化發展目標，縮短黨員教育時間[2]；另一方面，管理部門具有一定的畏難情緒，認為黨員思想及意識無法徹底糾正，黨員所肩負起的重要職責使其無暇顧自身教育工作。兼職黨務人員沒有足夠的精力投入到管理活動中，導致黨員教育工作的有效性及主動性始終處于有待提升階段。

（二）黨員教育管理機制有待健全

黨員教育管理機制始終處于有待完善階段，部分組織人數較少，黨員身兼數職，無暇顧及自身教育培訓工作。同時，受組織總體管理水平影響，黨員專業水平及職業素養參差不齊，實際教育培訓難度較大，致使黨員教育工作無法從根本上發揮出積極的促進作用。

（三）黨員教育內容與形式問題

黨員教育內容與形式可直接影響到黨員綜合教育水平，但就目前來看，部分組織開展的黨員教育工作內容較為繁瑣，與社會新形勢需要不符，需對教育內容進行不斷完善及優化。同時，黨員教育途徑單一，多以學習文件或組織教育培訓活動為主，導致黨員教育工作覆蓋面狹窄，黨員對教育活動的參與積極性不高，無法依靠黨員教育工作提升黨員自身綜合素質。

三、加強黨員教育管理的具體措施主要針對人員少的組織如何提高黨員積極性，采取行之有效的措施。

（一）構建黨員理論學習機制

緊緊圍繞國家及黨組織部門對提升黨員綜合素質等方面的綜合部署，切實提升黨員教育工作的計劃性、針對性及有效性，要求黨員教育工作應制定出完整的方案，要求黨員做好學習筆記，定期通過績效考核，積極參與不同形式的黨組織教育培訓活動[3]。從根本上提升黨員干部綜合素質，始終堅持學以致用原則，充分發揮出黨員教育工作的積極作用。

（二）注重較少人員的黨組織管理

開展較少人員的黨組織的教育培訓活動，切實提升黨員黨性意識。對黨員教育工作進行監督，通過制定及優化群眾評議機制，使黨員教育工作能夠受到來自群眾的監督及糾正，切實提升黨員教育工作的規范性及專業性，使人員較少的黨組織成員也能夠得到充分的教育培訓。

（三）明確黨員隊伍教育原則

為切實提升黨員隊伍教育有效性，促進黨員教育工作穩定有序開展，轉變傳統被動式、灌輸式理念，以黨員中心，且不斷增強黨員主觀能動性學習意識。同時，積極利用多媒體技術及網絡技術，將較為抽象的黨建理論知識以更加多樣的形式展現在黨員面前，減輕黨員干部學習負擔，使黨員學習課堂更加生動活躍。

（四）注重黨員綜合素質的提升

為更好適應社會發展趨勢，在復雜社會市場環境中尋求新發展路徑，黨組織還需切實提升黨員綜合素質，充分發揮出黨組織隊伍模范帶頭作用，為黨組織及企業建設提供強有力的人員保障。要求黨員能夠以解決群眾問題，做好輿論導向工作為中心，深入群眾生活，拉近與群眾之間的密切關系，提升群眾對黨組織的滿意度。

四、結語

總而言之，為更好滿足社會現代化建設需求，相關管理部門應從根本上提升黨員教育力度，強化黨員教育理念，構建起一支具有高度綜合素質及思想政治水平的黨員管理隊伍，充分發揮出黨員在組織中的帶頭作用。因部分企業黨員教育工作開展較晚，積累經驗不足，黨員教育水平始終處于有待提升階段，需相關管理部門認清黨員教育工作中存在問題，對黨員教育體系進行不斷完善及優化。

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