高職院校體育課程體系構建的理論研究

程建軍 江西工業貿易職業技術學院

高職院校教育體系的發展，重點培養綜合型專業人才，加強提升學生的職業應用能力和綜合實力，為學生的未來發展奠定堅實的基礎。其中高職院校中體育課程的開展，不僅增加學生的體育運動次數，還能夠有效引導學生樹立正確的體育精神，因此教師需要加強對教學體系的研究和創新，可以從課程主題、課程內容、教學模式等方面進行針對性的改革，增加體育教育發展的特點，從而提升高職院校教育課程發展的質量，嚴禁避免出現教師已占用體育課程的情況，不利于學生身心的健康成長。

一、分析高職院校體育課程體系框架的構建

現代高職院校中體育課程的開展，是建立在素質教育政策發展的基礎上，教師注重學生實踐能力以及身體素質方面，保證學生在學習生涯中具有健康的身體，為學生的未來發展提供重要的健康保障，因此學校應該鼓勵和知識體育課程的開展，能夠維護學生身體素質和心理狀態的健康發展。關于高職院校的教育發展，注重培養綜合型的專業人才，因此在教育過程中，不僅關注學生知識方面的豐富，還需要加強對身體方面的管理，有助于提升學生的綜合實力和職業應用能力，對學生的未來職業發展具有重要作用[1]。

二、關于現代高職院校體育課程體系構建的發展現狀

（一）高職院校體育課程的發展存在定位方面的問題

通過對高職院校中體育課程體系建立情況的研究了解，教師需要明確體育教學的定位問題，能夠起到吸引學生的目的，但是大部分高職院校在發展的過程中，教學體系和人才培養模式依舊存在停滯不前的發展狀態。

（二）高職院校體育課程的發展存在課時方面的問題

通過對高職院校中體育課程體系建立情況的研究了解，教師在設計和完善教學體系的過程中，需要嚴格控制學生的體育運動時間，將相關專業和特點進行差異化總結，按照科學化的比例進行安排，能夠有效提升學生的體育實力，促進學生未來的健康發展[2]。

（三）高職院校體育課程的發展內容比較傳統單一

通過對高職院校中體育課程體系建立情況的研究了解，發現體育課程的教育內容單一化，比如羽毛球、乒乓球、籃球等體育項目，沒有結合現代時代的發展特點進行改革，導致學生失去體育運動的興趣，不利于體育課程的順利開展。

（四）高職院校體育課程的發展存在資源匱乏的情況

通過對高職院校中體育課程體系建立情況的研究了解，存在資源缺失的情況，大部分學校利用教材的內容進行有限的擴展，甚至部分高校利用自編教學書籍進行教學，但是具有局限性，導致體育課程開展的質量不夠水平，不利于體育教育事業的發展。

三、針對現代高職院校體育課程體系的構建制定相關措施

（一）明確體育課程的教學目標

關于現代高職院校體育課程體系的完善，教師需要加強對學生的身體、心理以及社會適應能力方面進行重點關注和教育，不僅能夠提升學生的專業能力，同時有助于提升高職院校的教育質量，促使國內教育行業中體育事業得到有效的發展，從而實現國內教育行業的可持續發展。高職院校中體育課程的發展，需要明確體育課程的教學目標，可以根據學生專業的特點，進行針對性設計，能夠有效提升學生的專業實力，從而體現體育教育發展的重要價值。

（二）加強對體育課程教學內容的完善

關于現代高職院校體育課程體系的完善，需要加強對體育課程教學內容方面的安排，避免出現教師講解完體育運動的重點，進行自由訓練和活動的時候，學生往往選擇進行休息或者學習，從而失去體育課程開設的意義，因此教師可以安排專門的學習任務，有助于促進學生進行訓練，起到減輕學生學業壓力的作用，并且通過和相關專業的結合，能夠重點鍛煉學生的體育實力，從而實現國內體育教育行業的健康發展[3]。

（三）加強對體育課程教學方法的創新研究

關于現代高職院校體育課程體系的完善，教師需要加強對體育教學方法的研究，增加教學方法的多樣化，有助于帶動學生的學習積極性，促使學生的體育實力和素質得到顯著提升，從而實現體育教育的順利推進。

比如在設計體育課程教學方法的過程中，教師需要增加對專業的研究和考慮，并且將專業的工作狀態和體育項目進行有效的結合，便于學生能夠適應職業社會的節奏，并且將職業素質進行深入教學中，從而實現學生身體素質和綜合實力的提升。

（四）構建專業的體育課程評價體系

關于現代高職院校體育課程體系的完善，教師可以通過構建專業的體育課程評價體系，能夠促進學生和教師針對課程的教育質量和效果進行專業化的評價，為教學模式的創新發展提供重要的數據支持，同時教師還可以增加對科學技術的使用，順應時代發展的潮流，從而實現學生的全面發展。其中針對高職院校體育教學評價體系的完善，可以通過從學生的體質、知識、技能等方面進行專業化的教育安排，能夠有效提升學生的職業能力，實現體育教育發展的目的。

四、結語

綜上所述，在社會經濟以及時代快速發展的推動下，國內教育行業加強對體育項目的管理和教育，注重提升學生的身體素質和綜合實力，以及培養學生的體育習慣和體育精神，能夠有效促進學生未來的健康成長。關于高職院校體育課程的開展，教師需要改變傳統的教學理念和模式，可以通過明確教學目標、教學內容、豐富教學方法等方法，能夠有效提升學生的學習興趣，促使學生的綜合實力得到提升，實現國內體育教育事業的健康發展。