淺談小學(xué)數(shù)學(xué)綜合化教學(xué)途徑

?劉衍福

一、教學(xué)內(nèi)容綜合化

(一)教學(xué)要與生活相連 數(shù)學(xué)與生活緊密相連，所以在教學(xué)的過程中應(yīng)當(dāng)和生活進(jìn)行密切的聯(lián)系，應(yīng)當(dāng)帶著問題在生活中尋找答案，只有將生活和數(shù)學(xué)教學(xué)緊密聯(lián)系在一起，才會(huì)使得學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中真正產(chǎn)生興趣。應(yīng)當(dāng)將數(shù)學(xué)教學(xué)和生活進(jìn)行密切聯(lián)系，和其他的學(xué)科進(jìn)行緊密的結(jié)合，對數(shù)學(xué)進(jìn)行綜合性的利用，引導(dǎo)學(xué)生將數(shù)學(xué)知識(shí)應(yīng)用到生活之中，解決生活中的問題，在教學(xué)的過程中，教師可以使用生活中的例子幫助其實(shí)現(xiàn)教學(xué)上的目標(biāo)，同時(shí)教師還能夠使用學(xué)生比較有興趣的例子進(jìn)行引導(dǎo)性的教學(xué)，通過這樣的方式使得學(xué)生能夠在學(xué)習(xí)的過程中掌握好數(shù)學(xué)知識(shí)，進(jìn)而提升創(chuàng)新的能力。

(二)教學(xué)要與其他學(xué)科相連 在以往的數(shù)學(xué)教學(xué)過程中，因?yàn)檫^于強(qiáng)調(diào)專業(yè)性，使得數(shù)學(xué)教師在教學(xué)的過程中往往只會(huì)關(guān)注本專業(yè)的內(nèi)容，往往不夠關(guān)注其他學(xué)科的知識(shí)和內(nèi)容，長期下來，就會(huì)使得教師疏于對其他學(xué)科的運(yùn)用。在新的教育背景下，數(shù)學(xué)教師在掌握本學(xué)科知識(shí)和教學(xué)能力的前提之下，還應(yīng)當(dāng)對其他的學(xué)科做到了解和學(xué)習(xí)，應(yīng)當(dāng)對其他學(xué)科的教學(xué)方式做到了解，使得數(shù)學(xué)教學(xué)能夠做到和其他的學(xué)科進(jìn)行融合，要逐步引導(dǎo)學(xué)生對知識(shí)進(jìn)行綜合性的運(yùn)用。

二、創(chuàng)新教學(xué)的模式

在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)過程中，要使用綜合化的教學(xué)方式，不斷鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自動(dòng)性、能動(dòng)性的學(xué)習(xí)。在教學(xué)的過程中，教師應(yīng)當(dāng)將學(xué)生作為整個(gè)教學(xué)的主體，在教學(xué)的過程中要不斷引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行合作式的學(xué)習(xí)，通過這樣的一種學(xué)習(xí)方式，能夠使得學(xué)生自身的價(jià)值得到良好的體現(xiàn)，同時(shí)也會(huì)進(jìn)一步提升學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。在當(dāng)前的大量心理學(xué)研究表明，小學(xué)數(shù)學(xué)在教學(xué)以及學(xué)習(xí)的過程中，應(yīng)當(dāng)按照一定的過程進(jìn)行，首先就是要對數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)知識(shí)和學(xué)習(xí)的內(nèi)容進(jìn)行一定的感知，只有這樣才會(huì)為以后的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。另外學(xué)生在進(jìn)行數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的時(shí)候，要進(jìn)行仔細(xì)的觀察，之后才會(huì)對觀察的對象有一定的認(rèn)知，這個(gè)階段的認(rèn)知還僅僅是感性的，應(yīng)當(dāng)經(jīng)過一定程度的了解之后變成理性的認(rèn)知，在理性認(rèn)知的階段才會(huì)形成相應(yīng)的概念。所以說，數(shù)學(xué)教材里面應(yīng)注重當(dāng)前學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的心理感受，要加上直觀性的畫面，只有這樣才會(huì)使得學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中更加容易理解學(xué)習(xí)的內(nèi)容。

對于小學(xué)數(shù)學(xué)的教材來說，在進(jìn)行教學(xué)的過程中還應(yīng)當(dāng)使用相應(yīng)的道具進(jìn)行輔助性的教學(xué)，這樣就會(huì)將學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性調(diào)動(dòng)起來，使得學(xué)生能夠參與到學(xué)習(xí)中來，在快樂的環(huán)境中進(jìn)行學(xué)習(xí)，感受到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣。在教學(xué)的過程中數(shù)學(xué)教師也應(yīng)當(dāng)參與其中，和學(xué)生進(jìn)行良好的互動(dòng)，只有在這樣才會(huì)真正使得數(shù)學(xué)教師的教學(xué)質(zhì)量得到保證。

三、實(shí)施開放式教學(xué)

在小學(xué)數(shù)學(xué)的教學(xué)過程中，要采用綜合化的教學(xué)手段以及教學(xué)方式，在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)過程中使用全新的教學(xué)方式，使得學(xué)生以及數(shù)學(xué)教師都能夠參與到數(shù)學(xué)的教學(xué)活動(dòng)中來；在數(shù)學(xué)的教學(xué)的課堂中要依據(jù)學(xué)生自身的實(shí)際狀況，選擇恰當(dāng)?shù)臄?shù)學(xué)教學(xué)方式，同時(shí)還應(yīng)當(dāng)將數(shù)學(xué)知識(shí)逐步向課外的知識(shí)進(jìn)行延伸。

(一)注重情感體驗(yàn)以及能力的培養(yǎng) 在小學(xué)數(shù)學(xué)的教學(xué)過程中，要注重對小學(xué)生學(xué)習(xí)情感體驗(yàn)和學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。在進(jìn)行數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的過程中，數(shù)學(xué)教師應(yīng)當(dāng)不斷地引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)數(shù)學(xué)知識(shí)是怎樣應(yīng)用到生活之中的，這也是進(jìn)一步激發(fā)起學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)和前提，同時(shí)也能夠培養(yǎng)起學(xué)生對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)的能力和接受力，提升了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和主動(dòng)性，有利于提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。

(二)提供師生互動(dòng)的條件 在數(shù)學(xué)教學(xué)的過程中，應(yīng)當(dāng)積極為學(xué)生和教師創(chuàng)造良好的互動(dòng)條件，在教材中應(yīng)當(dāng)將教學(xué)的情境設(shè)置在生活背景中，在這樣的一種背景之下能夠使得教師更好地完成教學(xué)的任務(wù)。比如在對圓認(rèn)知的教學(xué)過程中，教師可以先讓學(xué)生對知識(shí)進(jìn)行了解，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行相關(guān)知識(shí)資料的收集，讓學(xué)生從心理開始關(guān)心圓，數(shù)學(xué)教師要不斷引導(dǎo)學(xué)生對生活中有關(guān)圓的信息進(jìn)行了解，進(jìn)而引出圓周率及其算法，只有這樣才會(huì)使得學(xué)生真正感受到數(shù)學(xué)知識(shí)的魅力所在。因?yàn)閷W(xué)生自身?xiàng)l件存有差異性，這樣就會(huì)使得學(xué)生在思維的能力以及智力上會(huì)有所不同，所以說教師在進(jìn)行數(shù)學(xué)教學(xué)的過程中應(yīng)當(dāng)注重因材施教，在教學(xué)的過程中要對學(xué)生進(jìn)行尊重，保護(hù)學(xué)生的個(gè)性。只有這樣才會(huì)使得學(xué)生在整個(gè)教學(xué)的過程中真正發(fā)揮其主體性的作用，才會(huì)真正參與到數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)中來，只有這樣才會(huì)使得學(xué)生獲得更好地、更全面的發(fā)展，另外也會(huì)使得數(shù)學(xué)教師自身在教學(xué)方式以及教學(xué)的能力上有大的拓展和提升。

四、結(jié)束語

綜上所述，在小學(xué)數(shù)學(xué)的教學(xué)過程中進(jìn)行綜合化的教學(xué)，就應(yīng)當(dāng)將數(shù)學(xué)教學(xué)和生活進(jìn)行密切聯(lián)系，和其他的學(xué)科進(jìn)行緊密的結(jié)合，對數(shù)學(xué)進(jìn)行綜合性的利用，引導(dǎo)學(xué)生將數(shù)學(xué)知識(shí)應(yīng)用到生活之中，解決生活中的問題，進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性以及學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的能力。