武威市高中課外排球運動開展現狀的調查研究

趙金明 北京體育大學 陸豪 華南理工大學廣州學院

一、引言

排球運動對于中國體育事業的發展起到了積極的推動作用，在中國的三大球運動中，它也是唯一得到世界冠軍的項目。通過對武威市區高中課外排球運動開展現狀的調查，從多角度排球教學實際了解制約武威市區排球運動開展的因素，并結合國內外體育教學的現況進行分析，以期形成優良的體育鍛煉環境，鼓勵學生積極參加體育運動，促進學生養成積極鍛煉的良好習慣，擁有健康的體魄。

二、結果與分析

（一）武威市高中課外排球運動開展情況

1.排球課外活動情況

通過調研發現高中生普遍最喜歡的是籃球與羽毛球運動，而排球運動參與比例較少且對其喜歡程度低，熱情并不高漲，充分說明武威高中排球運動開展的效果很差。這種現象的產生是由多方面因素造成的，如家長教育、領導忽視和教師的消極對待等影響其參與度與積極性。

2.排球運動師資情況

優秀的體育教師必須具備較高的專項運動技能，還要有扎實的理論基礎，在實際教學過程中，把理論和實踐相融合，提高教學效率。武威市高中專業排球教師的學歷水平、排球技能與教學水平都比較低，受當地地域環境與經濟政治水平的影響，招聘要求相對較低，因此當地的師資情況是不樂觀的。

3.體育器械和場地設施的基本情況

武威市高中課外排球課普遍組織為：多數學生圍成一個大圓圈，共同使用一個排球，這樣的組織形式嚴重制約了學生的活動，阻礙了學生對排球興趣的發展。這種現狀對學生的發展不利，對學校的發展有影響，更會造成未來社會群眾基礎薄弱現象，學校要積極添置排球器材，滿足學生活動的需要。

（二）影響武威市高中課外排球運動開展的因素分析

1.教師因素

排球運動的開展受到諸多因素的影響，但教師是關鍵的因素，涉及教師的專業知識、綜合能力、運動技能等方面。從教師的性別比例來看，現階段該市高中體育教師性別比例嚴重失衡，女教師明顯低于男教師。從排球教師綜合素質來看，具備專業技能的教師較少，學校招聘方面需要做出改變。

2.環境因素

環境因素包括學校的場地器材配備情況、排球運動氛圍、氣候條件等。從地理位置來看，該市位于我國北方，冬季時間相對較長，氣溫較低，每年大約有三個月左右都會覆蓋在冰雪之下，且由于氣溫較低，學生無法長時間進行戶外活動，惡劣環境氣候下，排球運動無法順利開展。

3.學生因素

學生因素主要是指學生對此項運動的興趣是否濃厚。我國已推行素質教育多年，但對于高中生來說，學習壓力仍比較重，即使喜歡排球，在學習面前也只能選擇放棄，這也是近年來我國青少年身體素質不斷下滑的重要原因。

4.管理因素

主要從學校角度考慮，在研究中發現，相當一部分學校領導對排球運動的內涵并沒有透徹地理解，甚至會認為這是一項可有可無的課程，這種錯誤觀念的存在，使得學校并沒有及時購置足夠的器材，場地建設也只是停留在十幾年前的水平，對排球運動的支持度低。

5.課程因素

課程因素主要是指排球課的設置，在課時總量中的占比情況，這一因素也會對排球運動的開展起到重要影響。從該市范圍來看，幾乎所有學校的排球教學都遭遇了課時不足的問題。也就是說，排球課程的開展狀況并不算好，在課程設置的方面還需有所調整。

三、討論

（一）武威市高中課外排球運動開展情況不容樂觀

觀察國內各地區中學排球運動的實施程度發現，具有一定排球文化的起源地域發展較好，而武威市偏向西北部，無一定的排球文化淵源，該市的高中課外排球運動普及率低，政府及學校的支持度不高，對排球相關內容的宣傳欠佳，盡管有少量高中課外排球發展較好，但該市高中總體排球運動的發展存在偏差，狀況不容樂觀。

（二）武威市高中課外排球運動的開展存在多重影響因素

首先，武威市位于偏向我國西北部地區，氣候相對較為惡劣且以高原為主，無法長時間進行室外活動，該市政府并無大力支持排球發展，對高中排球運動的政策發布欠缺且資金投放不足，且排球運動在該市并無廣大群眾基礎，難以得到群眾的支持；其次，學校領導人員對課外排球課程的開設較為不重視，該課開設的課時及教師人員不能達到一定的標準，且學校設施設備欠缺；最后，家長們對學生的學習情況更為重視，忽略對其體育的發展且對排球認知淺薄。

四、結語

（1）硬性設施的不足難以有效地開展課外排球運動，應加大資金的投入，改善排球基礎設施。

（2）宣傳力度的欠缺導致排球運動發展緩慢，應開拓宣傳渠道，擴張影響力。

（3）培養學生的積極性，提高其對排球運動的興趣，使得其興趣自由化。