湖北省普通高校氣排球項目發(fā)展現(xiàn)狀與對策分析

宋晨 西安體育學(xué)院研究生部

一、研究結(jié)果與分析

（一）湖北省高校氣排球課程開設(shè)情況

湖北省普通高校開設(shè)有氣排球這門課程的還是居多，但大多院校只作為選修課，只有個別院校將氣排球作為公共體育課程的必修課來安排。6所院校中，三峽大學(xué)和中南名族大學(xué)兩所院校不曾開設(shè)有氣排球這門課程，長江大學(xué)普及程度最高，這就說明了氣排球在湖北省各高校的普及程度還不夠，宣傳力度不夠大，使很多人都還處于懵懂狀態(tài)。

（二）湖北省高校氣排球課余訓(xùn)練情況

湖北省普通高校氣排球有課余訓(xùn)練的院校并不多，只有湖北民族大學(xué)和長江大學(xué)兩所院校，這兩所院校教師和學(xué)生都有參與課余訓(xùn)練，雖然很多高校開設(shè)有選修課，但沒有相關(guān)的氣排球課程的課余訓(xùn)練，這6所高校都設(shè)有體育專業(yè)，但是根據(jù)調(diào)查結(jié)果顯示參與度還不是很高，在氣排球課程的推廣上還有待加強(qiáng)，使氣排球課程在普通高校形成一定的規(guī)模。

（三）湖北省高校氣排球場地設(shè)施情況

湖北省普通高校的氣排球場地數(shù)量較少，大多高校雖然基本能保證氣排球課程的教學(xué)，但大多使用的是羽毛球場地或者利用空地進(jìn)行簡易的教學(xué)，很少有專門的場地作為氣排球的教學(xué)，通過走訪調(diào)查，湖北民族大學(xué)有3塊氣排球室內(nèi)塑膠場地，4塊室外水泥場地，基本保證了學(xué)校的正常教學(xué)，長江大學(xué)、三峽大學(xué)的教學(xué)場地較少，但可以用作偶爾的比賽，中南民族大學(xué)和湖北師范大學(xué)沒有氣排球場地，直接影響了該課程的教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

（四）湖北省高校師資隊伍情況

湖北省6所普通高校均沒有專業(yè)的氣排球老師，6所院校均設(shè)有體育專業(yè)，有專業(yè)的排球教師，但氣排球與排球的差異還是很明顯的，所以不能夠很好的開設(shè)氣排球必修課、選修課及推薦課。

二、湖北省普通高校氣排球項目發(fā)展對策分析

（一）加強(qiáng)對氣排球的認(rèn)識。樹立正確的學(xué)習(xí)動機(jī)可以促進(jìn)學(xué)習(xí)，運(yùn)用啟發(fā)法讓學(xué)生對氣排球產(chǎn)生興趣，使得學(xué)生愿意更深層次的了解氣排球，明白氣排球課程的作用和意義及對自身的發(fā)展。提高大學(xué)生對“一專多能”的理解，使自己變得更加全面化，對未來多增加一份可能性。

（二）完善課程設(shè)置和考核方式。形成氣排球的特色教學(xué)方式，發(fā)揮教學(xué)的創(chuàng)造性，使氣排球課程科學(xué)化、興趣化。將技戰(zhàn)術(shù)的室外教學(xué)和理論課相結(jié)合，在教學(xué)中應(yīng)強(qiáng)調(diào)教師的“教”與學(xué)生的“學(xué)”的統(tǒng)一，大一到大四的學(xué)生年齡不同、經(jīng)歷不同，所以要采用不同的教學(xué)方式，從注入式轉(zhuǎn)移到啟發(fā)式：通過設(shè)疑、提問、觀察、討論、分析、教師的引導(dǎo)等手段，使氣排球教學(xué)過程成為學(xué)生的主動過程，為學(xué)生的個性發(fā)展創(chuàng)造了空間。從另外一個角度培養(yǎng)學(xué)生對體育的興趣和正確的運(yùn)動方式，充分反映出氣排球簡單易學(xué)，具有較強(qiáng)的娛樂性和健身性，讓氣排球成為普通民眾和在校學(xué)生喜聞樂見的體育運(yùn)動項目，也可以舉辦氣排球賽事，加深對氣排球的理解，提高實戰(zhàn)能力。

（三）積極開展課余訓(xùn)練和比賽。大力在湖北省普通高校開展氣排球的選修課和推薦課，在有條件的情況下，可以作為公共體育的必修課項目，增加課時，選拔優(yōu)秀的氣排球愛好者積極參與，到氣排球項目比較好的城市進(jìn)行比賽鍛煉，同時調(diào)動其他對氣排球課程有興趣的同學(xué)進(jìn)行課余訓(xùn)練，作為比賽的后備人才進(jìn)行培養(yǎng)，并教會賽事的裁判法和競賽規(guī)則。

（四）加大基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。據(jù)調(diào)查分析：湖北省許多高校并沒有專門的氣排球場地，大多是羽毛球場地用作氣排球，由于湖北多梅雨天氣，所以在室外安裝專門的氣排球場地也受到了一定的阻力，以致于在賽事的組織上也比較困難，只有等羽毛球場地沒有課程需要的時候才可以組織。但大多高校有很多閑置的空地不曾使用。盡管如此，還是希望能夠利用起所有空余地方，加大基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)，提高氣排球體育運(yùn)動的普及率。

（五）加強(qiáng)師資隊伍建設(shè)。普通高校的體育教師大多都是傳統(tǒng)體育運(yùn)動項目的老師，氣排球作為一項新興項目，規(guī)則雖然與普通排球相似，但氣排球也有自己的規(guī)則與判罰，兩者之間在有些規(guī)則上還是有沖突的，這就需要專業(yè)的教師進(jìn)行詳細(xì)的解答和專業(yè)的裁判及判罰規(guī)則的培訓(xùn)，提高對氣排球的認(rèn)識。

三、結(jié)論

學(xué)生對氣排球的認(rèn)識情況：有25.45%的同學(xué)很了解氣排球，17.30%的同學(xué)完全不了解，有57.25%的同學(xué)了解過氣排球，普通高校氣排球課程的開設(shè)氣排球大多作為選修課、氣排球課余訓(xùn)練情況、比賽比較少、場地設(shè)施不足及高校師資隊伍的不完善等進(jìn)行了調(diào)研。

找到影響湖北省普通高校開設(shè)氣排球課的因素主要有：學(xué)生對氣排球的認(rèn)識不足、課程設(shè)置和考核方式不合理、課余訓(xùn)練和比賽機(jī)會少、缺乏專業(yè)的教學(xué)場地設(shè)施及師資隊伍的不完善等。

最后針對普通高校氣排球課程的建設(shè)問題提出了以下幾點(diǎn)對策：加強(qiáng)對氣排球的認(rèn)識、完善課程設(shè)置和考核方式、積極開展課余訓(xùn)練和比賽、加大基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)及加強(qiáng)師資隊伍建設(shè)等，為氣排球在高校的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。