結合中小學游泳課開設影響原因提出優化方案

張邇瀚

(西華師范大學 四川 南充 637001)

1.前言

游泳課的開設不僅可以提高人自身的自救能力，而且還可以在危機關頭救助他人生命。因此，要認識學校開設游泳必修課的重要性，分析現狀及其阻礙因素，并積極掌握應對的策略，對學校體育課程的改革實施，對推進中小學生掌握水中生存技巧能力，溺水事故的預防及發生都將有很大的現實意義和應用價值。游泳對中小學生的心理健康、身體各項素質的發展、身體協調能力的提高，有非常重要的意義。目前，極少有針對中小學開展有關游泳的教育課程、中小學生游泳宣傳及學習方面的研究，涉及到中小學游泳的可行性研究的更是微乎其微，對中、小學的游泳課開設的阻礙因素及應對措施的研究也非常少。本文對臨沂市區中小學游泳課開設阻礙因素及應對措施方面進行深入的調查研究。通過對某個中小學游泳課影響因素及相應措施調查，為以后有關中小學游泳相關研究奠定理論基礎。

2.闡述中小學游泳課開設的影響原因

2.1 學校及家長對游泳課的開設支持力度不夠。通過調查某市區中小學的游泳課開設情況不難發現，影響游泳課開設的主要因素之一是學校和家長擔憂學生的安全問題，由于安全問題沒有開設游泳課是學校領導的主要顧慮，因此游泳課很難開設。在20世紀90年代游泳課作為一門重要的體育課程被納入教學計劃，以無法保障學生安全問題，便用其他項目的體育課程將游泳課代替了。調查顯示，學生家長對游泳課的開設表示贊同，但是由于擔心孩子的安全問題一直猶豫不定，導致游泳課一直拖延。因此，家長與學校是游泳課開設的關鍵因素。

2.2 受到安全風險、游泳場地及經費限制的影響。游泳場地及設備準備情況直接關系到游泳教學工作的落實，游泳教學經費不足及潛在的安全風險也會影響游泳教學工作的落實，游泳課的開設對學校的游泳運動場地、器材這方面要求很難滿足。教學浮板、教學浮漂、教學桿、救生圈等必備的救生器材不完善是影響游泳開設的重要原因之一，所以沒有足夠的資金購買器材也是重要的阻礙因素。

2.3 游泳教師的專業水平較低。通過實際調查可以看出，部分中小學游泳教師的專業水平不高，這樣就會影響游泳教學水平的提升。中小學游泳專業教師的缺乏、中小學游泳專業教師的人數不足及游泳教育教學知識方面不太專業，導致教師不愿擔任游泳的教學工作。中小學游泳教師必須加快提高游泳技巧和教學水平，才能滿足學生對游泳學習的需求。

2.4 中小學生的游泳興趣不高。部分中小學生的游泳興趣不高，且缺乏長期堅持學習的毅力，有的學生學習游泳的過程較累，便找機會偷懶；而有的對游泳有抵觸心理，不愿意接觸。所以使上游泳課氛圍高漲，讓學生融入其中，提高學生的學習積極性是開設游泳課存在的客觀原因。

3.結論

第一，中小學生學生的游泳興趣需要進一步提升，這樣才能確保游泳課的正常開設。游泳運動在中小學體育活動中起到了關鍵性作用，游泳課的實施有著重要的意義。學生的興趣不斷提高，便是教師不斷學習的動力，現階段在中小學開展游泳課的教育是可行的。第二，學校考慮到游泳課對學生的安全問題，責任重大。學校只要加強管理，做好安全工作，家長對在學校開設游泳課還是保持一種支持態度的，也希望孩子學到游泳這項生存技能，可以在危難時刻自救，或者救助他人。第三，游泳教師大多都認為開展游泳課十分有必要，也贊同進行游泳專業培訓。這不僅是一項重要的生存技能，而且還會防止溺水造成的不必要傷害，要向學生傳授專業的理論知識，同時也認為臨沂市區中小學游泳課的開展受場地、資金等多種因素的影響，這些是非常需要完善的。

4.中小學游泳教學的優化方案

第一，我們應該不斷加強中小學游泳教學的重視程度。為了緩解學校管理人員對游泳教學安全風險的擔憂，我們應該通過教育部門與學校之間的合作，加大游泳教學價值的宣傳力度。對學校的體育教師進行游泳培訓，讓學校的教師從思想和行動上認識到游泳課開展的必要性，合理安排時間，最后上報部門協調和調整，力爭讓游泳課順利走進中小學的課堂。第二，注重培養游泳專業教師的游泳教學能力。因專業的游泳教師不多，而且要確保教師能夠達到教學所要求的水平，所以要對每位游泳教師進行培訓和審核，也可以招聘專業的游泳教師，從事教學工作。加強對教師的指導與培養，使得學生在學習過程中學的更加深入透徹。因此，針對學校游泳教師的培訓是義不容辭的責任。第三，籌備資金，廣開渠道增加經費來源。學校修建游泳池是負擔不起的，需要申請教育局撥款和專項的經費，或者是修建好的游泳池在假期期間可以向社會開放，收取經費。也可以利用捐款等方法，籌集資金，修建游泳池。這樣中小學的游泳課程才會解決物質上的問題。第三，家長與學校通力配合。解決家長在安全問題上的疑惑，學校積極召開家長會，或者為學生買保險，并積極教育安全方面的嘗試，讓學生增強安全意識，同時也要解決學生之間的怕羞、穿的少等問題。當然課程必須要合理安排，解決家長對學生學習造成影響的后顧之憂。