淺議學科素養理念下小學英語教學策略

?馮亞云

學科素養指的是學生應具備的，能夠適應終身發展和社會發展需要的必備品格和關鍵能力。就英語教學來說，也同樣不可忽視學生學科素養的培養和塑造，通過學科素養的培養，才能讓學生具備專業能力和知識，才能讓學生的語言能力得以發展，才能讓學生的思維品質得以建立，才能讓學生的文化品格得以形成。探索英語教學環境下的學科素養構建方式，也應當成為英語教學的重要內容。

一、融入生活元素，體現英語應用價值

英語學習的重要作用之一便是溝通應用，這就讓學生的語言能力提升成為必要。學科素養理念下的英語教學，也同樣需要對學生語言能力的培養予以高度重視，通過語言的應用和訓練實現學生的語言能力提升，讓學生形成良好的語感，進而實現英語的自然遷移，讓英語在生活中實現更好的應用。

比如，在小學英語三年級下冊Unit 3《Is this your pencil?》教學過程中，我便讓學生以同桌為單位進行小組訓練，結合多媒體所創建的氛圍，讓學生融入到相應情景之中練習英語表達。學生“走在路上”看到其他同學書包中掉下的鉛筆，會問道：“Is this your pencil?”同學們在“教室”學習，看到桌子上放著書包，會問道：“Is this your bag?”學生還可以結合相應的環境和語境進行語言表達的創新，既讓學生達到英語練習的效果，也讓學生逐漸適應不同場合的英語應用需要。

語言能力的提升不僅在于讓學生敢于表達，還需要將學生的理解融入其中，讓學生能夠通過自己的理解來達到更好的表達，通過英語的應用，實現更好的溝通和交流。只有讓學生的語言能力提升，才能實現學科素養理念的滲透。

二、鼓勵自我表達，逐步形成批判性思維

英語教育的開展絕不是為了考試而進行，其最重要的是要讓學生形成一種批判性思維，一種自我思想和意識，能夠對問題予以獨立分析，進而尋找更好的解決問題的方法和路徑。英語學科素養倡導批判性思維的構建，通過批判性思維的培養，讓學生能夠形成自我獨立見解，讓學生的學習具有獨立性和思想性。

比如，在小學英語五年級下冊Unit 5《Helping our parents.》教學過程中，我便讓學生們就“幫助父母做家務”這一論題進行討論，圍繞“Why do we help our parents do housework? ”“What abilities can you improve through housework? ”“How do we love our parents?”等幾個論題進行研究討論，通過論題的辯論，每個學生都提出自己的觀點，學生們對于“感恩”這一說法有了更為深刻的認識，對于父母的付出有了回報的情感。正是因為研討、研究過程的深化，學生的批評性思維逐漸形成，在進行英語應用的過程中，達到了獨立思想的構建。

多元思維的構建，批判理念的形成，讓學生以獨特的視角審視世界和周圍的事物，讓學生能夠逐漸形成屬于自己的學習方法，讓學生將最適合自己的學習方法應用于英語學習過程之中，這是英語學習的最佳方式，也是學科理念的重要內涵。

三、文化內涵滲透，培養跨文化意識

英語語言學習的背后是文化的積淀和孕育，通過英語語言的學習讓學生逐漸形成跨文化意識，讓學生對于文化的理解更為深刻，這樣才能讓學生對中西方文化的發展和差別予以更好的認識，讓學生的文化自信得以建立。英語學科素養強調學生文化的傳承和發展，注重學生跨文化意識培養，教師做好文化的滲透，才能讓學生感受語言背后的深意。

比如，在小學英語五年級上冊Unit 8《At Christmas》教學過程中，我并沒有直接進行內容教學，而是讓學生通過網絡查詢等方式，了解西方圣誕節的由來，并說一說西方圣誕節與中國新年的異同。這樣的對比既讓學生了解了西方宗教的淵源，也讓學生對中國傳統文化習俗產生深刻的感悟。有的同學說道：“They are similar in some ways.”有的同學說道：“They often have feasts happily with the family.And they wish everyone happy.”有的同學說道：“We can see Christmas trees in western homes while we can enjoy “New Year scrolls” in China.”不同文化的對比讓學生對于中西方語言背后的文化內涵有了深刻認知，讓學生認識到每一種文化的重要性。

從語言特征與文化的內容和范疇來看，中、英文兩者具有緊密聯系，從語言的應用來看，文化也是語言應用的重要組成。學科素養所強調的文化內涵滲透，是學生理解英語發展的推動力，是學生提升英語語言認知的階梯。

學科素養理念指導下的英語教學將會與傳統英語教學模式呈現極大的不同，能夠對傳統英語課堂予以改善。教師要從學生的學習情況出發，探索更好的核心素養培養路徑，為學生的良好發展奠定基礎，讓學生在英語學習領域得以更大程度的拓展，讓學生真正感受英語語言之魅力。