在喚醒、激勵與鼓舞中提升綜合實踐教學實效
——以《我的新家我做主》教學為例

?郁美紅

德國著名教育家第斯多惠說過：“教育的藝術不在于傳授，而在于激勵、喚醒和鼓舞。”新時代的教師不能繼續扮演“傳道授業解惑”的“教書匠”，而要轉變角色，成為課堂教學的組織者、引導者與合作者。作為新時代的教師，要勇于拋棄落后的教育思想與陳舊的教學手段，既不要當課堂的主宰，對學生搞“填鴨式”教學，也不要當甩手掌柜，對學生放任自流。我們在課堂中要多喚醒、激勵和鼓舞，既要讓學又要導學，做到讓導有度，做好學生學習道路上的引路人，引導他們有效探究學習。我以《我的新家我做主》一課教學為例，談談如何在小學綜合實踐教學中，對學生實施喚醒、激勵和鼓舞策略，促進教學質效的提升。

一、設境激趣，喚醒自主意識

建構主義認為，學生是學習的主體，學習最為有效的方式是學生有意義地自主建構，然而，當前課堂許多學生缺乏主動學習意識，在課堂中習慣于被動接受，我們在課堂中首先喚醒學生的主體意識，使他們成為學習的主人，積極主動地參與學習活動。

楊振寧說過：“成功的秘訣在于興趣。”要想成功喚醒學生在綜合實踐活動中的自主探究意識，必須優化對綜合實踐活動主題的呈現方式，使學生對學習內容產生濃厚的興趣，激發強烈的探究欲望。激發興趣的方法較多，都是為了給學生營造一種良好的學習情境，激發學生積極的情感。情境集形象場景與情緒色彩于一體，作用于學生的內在心理世界，有利于學生觸景生情，促進學生愉快認知。我們可以借助情境的創設，激發學生學習興趣，調動學生的主動學習情緒，喚醒學生自主意識。例如，在教學《我的新家我做主》一課中，為激發學生的自主意識，使學生以主人翁的姿態積極參與到新家的規劃設計活動中去，我結合學生生活實際，以班中小敏同學喬遷新居為例，事先拍攝了她新家的室內場景，在課堂中邊播放視頻邊說：“小敏家剛剛買了新房，正在為房間布置發愁呢，請大家當個小設計師，好好為小敏規劃一下新家，這樣還能替小敏節省一筆設計費呢！”真實而形象的生活場景，激起了學生的興趣，大家紛紛為小敏出謀劃策，自主探究意識油然而生。

二、巧搭平臺，激勵實踐體驗

俗話說：“不經歷風雨怎么見彩虹”，沒有隨隨便便的成功，知識與能力不是僅憑簡單的聽講就能獲得，而要靠親自實踐才能真正形成。綜合實踐活動是一種實踐性較強的學科，親歷實踐體驗是學生建構知識發展能力的重要途徑，那種離開實踐的紙上談兵式的教學是缺乏生長力的，因此，我們要為學生搭建實踐平臺，給學生提供動手的機會，讓他們去實踐探究，在親身體驗感悟中提煉。

搭建平臺，不只是給學生設計活動項目，為學生簡單地提供操作材料，更要設法豐富實踐活動內容，激勵學生實踐體驗，提高探究活動質效。例如，在教學《我的新家我做主》一課中，在設計家用電器配置方案環節，我沒有止步于讓學生說一說，還為學生安排了豐富的實踐活動，給每組提供了一張房間平面圖，讓學生動手畫一畫，畫出不同電器的安放位置；組織學生上網查一查，查閱各種家用電器的型號、性能；讓學生親手量一量、算一算，算出電視機的適合尺寸大小，最后，我還布置學生利用周日到電器市場去實地調研，了解各種電器的質量和價格，以提高學生節能環保、節約實惠的消費觀念。我們要巧搭平臺，通過精心設計活動形式，精選操作材料，提高活動的趣味性和挑戰性，點燃學生的探究熱情，促使他們全身心地投入實踐體驗，我們要引導學生實踐體驗，助力學生發展實踐能力。

三、賞識評價，鼓舞合作創新

受傳統應試教育思想的影響，當前師生都比較缺乏合作創新意識，習慣于單兵作戰、故步自封，不喜歡與他人合作，不懂得借助他山之石，思維懶惰封閉，思考問題缺少靈活性、發散性。團結就有力量，創新才會發展，合作能力與創新能力是學生發展的核心素養，培養學生合作創新能力是綜合實踐教學的重要目標。合作創新能力來自于學生積極的合作創新意識，為此，我們要在教學中關注學生合作創新意識的培養。

“人性最深刻的原則就是希望別人對自己加以賞識”。賞識評價是一種無形的教育力量，它可以對學生的學習起到導向與激勵作用，通過正面的心理暗示，挖掘學生的內在潛能，將學生引向預期目標，我們可以借助賞識評價，激發學生合作創新意識，鼓舞學生踴躍合作、大膽創新。例如，在教學《我的新家我做主》一課中，為提高學生的合作情感與創新意識，我對各合作小組的設計方案及時點評，在評價中，我盡量表揚學生的優點，避免直接否定學生的設計，“你的眼光很獨特，老師被你的審美觀點所折服！”“你是一個有經濟頭腦的學生，將來一定是個持家能手！”一句句褒獎溫暖了學生的心，為學生注入了動力。我還設置了“合作優勝組”、“方案合理組”等獎項，這些獎項更加激發了學生的競爭比拼情緒，促使學生精誠合作，激勵學生創新方案。

作為一名新時代的綜合實踐教師，要發揮應有的責任擔當，以先進的教育理念為指引，要喚醒學生的自主學習意識，激勵他們探究體驗，鼓舞他們合作創新，培養學生的核心素養，為他們的終身發展奠定堅實的基礎。