網(wǎng)絡(luò)時代小學(xué)班主任德育工作面臨的問題及對策

吳海環(huán)

（惠東縣平山蕉田小學(xué)，廣東 惠州 516300）

前言：班主任在小學(xué)階段的教育中扮演著非常重要的角色，班主任除了關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)外，還要關(guān)注學(xué)生的行為以及素質(zhì)，引導(dǎo)學(xué)生更加健康的發(fā)展。德育工作是班主任工作中的重點內(nèi)容，這在小學(xué)階段的教育中更為重要。目前，小學(xué)班主任德育工作面臨著許多問題，積極探索出解決網(wǎng)絡(luò)背景下的德育工作所面臨問題的策略，讓德育工作得到有效的實施是班主任主要的工作目標(biāo)。

一、網(wǎng)絡(luò)時代小學(xué)班主任德育工作面臨的問題

（一）小學(xué)生深受網(wǎng)絡(luò)的影響

網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展給人們的生活帶來了更多的方便和快捷，網(wǎng)絡(luò)逐漸深入到人們的生活中，小學(xué)生接觸網(wǎng)絡(luò)的機會也越來越多，他們利用網(wǎng)絡(luò)閱讀，查找資料，開展娛樂活動等，網(wǎng)絡(luò)的多樣化對小學(xué)生產(chǎn)生很大的影響，科學(xué)有效的利用網(wǎng)絡(luò)會讓學(xué)生得到更好的發(fā)展。但是網(wǎng)絡(luò)在發(fā)展過程中也會呈現(xiàn)出一些不良的信息，長時間受到這些信息的影響，容易影響生正確價值觀念的形成，因此這個階段的德育教育非常重要。網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展給學(xué)生帶來的影響是多方面的，班主任應(yīng)該正視這些影響，根據(jù)實際情況開展德育教育工作。

（二）德育工作的觀念與網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展不相適應(yīng)

在網(wǎng)絡(luò)不斷發(fā)展的背景下，班主任傳統(tǒng)的管理模式和理念已經(jīng)不適應(yīng)了，積極創(chuàng)新德育工作的觀念，利用網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢開展德育教育工作是非常有有必要的。但是目前很多班主任將網(wǎng)絡(luò)的弊端放大了，一直給學(xué)生灌輸遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)的思想。另外在德育教育中采取的模式比較傳統(tǒng)，沒有將網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢應(yīng)用到德育工作中，學(xué)生只能被動的接受班主任的德育教育 ，這與小學(xué)生的身心發(fā)展特點是相違背的，無法有效突出班主任德育工作的有效性。

（三）網(wǎng)絡(luò)管理方面的問題

目前，網(wǎng)絡(luò)成為人們交流和溝通的重要方式，正確的網(wǎng)絡(luò)道德發(fā)展讓人們的交流和溝通更具有意義，同時也約束了人們的行為。但是目前的網(wǎng)絡(luò)管理還不夠完善，相關(guān)的部門也無法建立統(tǒng)一的網(wǎng)絡(luò)道德標(biāo)準(zhǔn)，虛擬的網(wǎng)絡(luò)充斥著許多不良信息，小學(xué)生接觸的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境缺乏道德與行為的約束，而小學(xué)生各方面的能力還未發(fā)展完全，在接觸網(wǎng)絡(luò)的過程中容易受到這些不良道德與行為的影響，不利于小學(xué)生行為的健康發(fā)展，這也是班主任德育工作面臨的主要問題。

二、網(wǎng)絡(luò)時代加強班主任德育工作的措施

（一）健全德育教育內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德觀念

在網(wǎng)絡(luò)時代下，傳統(tǒng)的德育教育需要得到及時的完善，只有這樣才能更有效的保障德育工作的開展和落實。教師要正確認(rèn)識到網(wǎng)絡(luò)的雙面性，不能一味的抵制網(wǎng)絡(luò)，將網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢充分應(yīng)用起來，融入到德育工作中，不斷豐富德育教育的內(nèi)容。班主任可以充分應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)中的熱門事件，了解分析其中的德育道德觀點。比如針對“某孩子因為考試成績不理想，選擇跳樓”這一話題，班主任就要引導(dǎo)學(xué)生正確看待自己的成績，幫助學(xué)生建立強大的內(nèi)心，并且著重強調(diào)生命的可貴。真實的網(wǎng)絡(luò)事件會對學(xué)生產(chǎn)生很大的沖擊，利用這些事件進(jìn)行德育教育會呈現(xiàn)出更好的效果，幫助學(xué)生樹立正確的價值觀念和健康的心理素質(zhì)。

（二）改革德育教育理念，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德觀念

在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，傳統(tǒng)的德育教育理念已經(jīng)不適應(yīng)了，班主任應(yīng)該跟進(jìn)時代的發(fā)展步伐，改革德育教育理念，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德觀念。首先班主任應(yīng)該從學(xué)生的實際出發(fā)，多與學(xué)生進(jìn)行溝通，從不同的方面了解和認(rèn)識學(xué)生，拉近與學(xué)生的關(guān)系，為德育教育工作的開展奠定基礎(chǔ)。其次，班主任要樹立先進(jìn)的德育工作觀念，充分應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)，比如教師可以利用網(wǎng)絡(luò)建立與學(xué)生的討論組，隨時掌握學(xué)生的心理活動以及遇到的問題，及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生在思想道德方面存在的不足，提升德育工作的針對性。

（三）拓寬德育教育方式，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德觀念

在現(xiàn)代教育中，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)得到了充分的應(yīng)用，小學(xué)班主任要充分利用網(wǎng)絡(luò)拓寬德育教育方式，探尋新的德育工作思路，更好的滿足現(xiàn)代教育的要求。比如班主任可以根據(jù)小學(xué)德育教育的特點以及實際情況創(chuàng)設(shè)德育教育網(wǎng)站，突破了傳統(tǒng)的以教室為中心的德育教育模式，學(xué)生可以通過瀏覽網(wǎng)站，在平臺上分享問題和回答問題的方式提升自身的道德素質(zhì)水平，促進(jìn)學(xué)生良好德育觀念的形成。在現(xiàn)代社會的發(fā)展中，學(xué)生社會道德意識薄弱是很嚴(yán)重的社會問題，如果不及時采取措施糾正他們的思想，可能會影響學(xué)生之后的健康發(fā)展。因此班主任可以利用現(xiàn)代信息技術(shù)收集一些具有教育意義的小視頻：“公交車上主動給老人讓座”，“使用一次性餐具的危害”“不遵守交通信號燈的危害”等，通過這些小視頻深入學(xué)生的內(nèi)心，引導(dǎo)他們形成良好的道德意識和觀念。

三、結(jié)語

隨著網(wǎng)絡(luò)時代的發(fā)展，強化小學(xué)生德育教育工作是非常有必要的，這是提升學(xué)生整體素質(zhì)的必然途徑，班主任應(yīng)該引起重視。班主任應(yīng)該順應(yīng)時代的發(fā)展，正確認(rèn)識德育工作所面臨的挑戰(zhàn)，讓德育工作與網(wǎng)絡(luò)有效的結(jié)合在一起。希望通過本文的探討能夠為班主任的德育工作提供一定的參考，更有效的促進(jìn)學(xué)生的健康發(fā)展。