立德樹人理念下的小學體育教學機制系統分析

田 浩

(貴州省鳳岡縣綏陽鎮硯臺完小 貴州 鳳岡 564200)

引言

建立以發展小學生的終身可持續發展的健康教學理念為主旨的教學機制，符合了當下新課程教學的發展趨勢，全面培養學生的基礎能力，為學生今后的學習和生活提供積極的促進作用。為將社會主義核心價值觀體系融入國民教育之中，將道德教育與體育教育有機融合，其中，為促進學生的全面發展，將道德教育融入體育教育是必不可少的，因此確立了立德樹人的體育教學理念。同時為了有效的發揮社會主義核心價值觀下的立德樹人效果，需要將立德樹人融于體育教學運作機制系統之內。

1.對教育的理解要足夠深入和明確

以習近平總書記的諄諄教導和大量的理論學習實踐經驗為基礎，廣大教師隊伍統一明確了我們中小學教師的重大責任，既我們要嚴謹認真的對待教書育人這一神圣的任務和責任。因為，我們都知道國家的進步、民族的發展都需要一代代人民的共同努力，而具有中國特色的符合中國國情的社會主義核心價值觀是其中最為雄厚推動力。所以，需要在全社會參與進來并保證核心價值觀的推動力經久不衰。那么就需要從小開始，因為，祖國的未來和中華民族的期盼寄托于少年兒童[1]。如果少年兒童可以全面高素質發展，那么國家和民族將來也會繼續散發著強大的生命力。因此我們要為此做出一系列有效的實踐和努力，實現中華之強大中華之崛起，將少年兒童培育成國家和民族可以信賴和寄托的全方面高素質人才?！?br>