2019年18期
刊物介紹
本刊主要以教師為讀者對象，為廣大教職員工提供一個發表學術論文的平臺。
讀與寫
綜述·專著
教改·教研
行為·意識
閱讀·寫作
- 誦讀中華經典 培育民族精神
——淺談尚美教育理念在中國、菲律賓誦讀教學中的體現 - 小學語文教學學生朗讀能力的培養
- 小學語文群文閱讀特色課的程構建探索
- 新課改下德育在小學語文教學中的滲透
- 自主學習模式在小學語文閱讀教學中的運用
- 基于核心素養視角的小學語文教學改革初探
- 如何培養小學生的閱讀習慣
- 淺析小學語文閱讀教學中合作學習的運用
- 優化小學低段寫字教學策略之我見
- 談談“讀寫結合”
- 快樂教育理念
——小學語文課堂教學的“亮點” - 小學語文開展師生互動教學的探究
- 生態視角
——小學語文分層教學的“華麗轉身” - 快樂教學模式在小學語文教學中的創設與應用
- 新課改下小學語文課外閱讀指導探略
- 初中語文創新教學模式重要性及策略
- 新課改下小學語文教學德育的滲透探析
- 高中語文核心素養的實質內涵及培育
- 基于核心素養的農村留守兒童閱讀能力培養策略研究*
- 核心素養下初中語文有效教學策略
- 新課改下小學語文朗讀教學初探
- 小學語文情景化識字教學法的應用探析
- 小學語文詩歌教學中立體化策略的應用探究
- 小學語文教學中學生主體地位的體現
- 小學語文課內外閱讀銜接的策略研究
- 小學語文群文閱讀教學中的讀寫結合教學模式研究*
- 小學語文教學運用默會知識的實踐
- 小學語文童話教學現狀及對策
- 解讀小學語文識字教學方法的改革與創新
- 初中語文“生活教育”思想的滲透淺探
- 初中語文教學技巧及創新教育談
- 小學語文閱讀教學中學生質疑能力培養的策略研究
- 高中語文合作學習教學組織對策探究
- 提高學生的閱讀水平，適應新課程改革的需要
- 初中語文課外閱讀指導教學淺談
- 小學語文教學傳統文化的滲透初探
- 高中古代詩歌高效課堂教學的思考
- 小學語文教學改革芻議
- 淺談繪本閱讀在小學低年級語文教學工作中的引用
- 高中語文教學傳統文化的滲透探索
- 淺談對小學語文識字教學的探索
- 新課改下小學語文新課導入方式小議
- 初中語文閱讀能力培養的重要性
- 淺談生活化的作文教學
- 多媒體在小學語文教學中的應用
- 淺談小學語文教學方法
- 高中語文詩歌教學課堂情境創設研究
- 淺談高年級小學生課外閱讀能力的提升策略
- 培智學生語文教學策略研究
- 如何將創新性與實用性融入高中語文作文教學
- 微課在初中語文閱讀教學中的有效應用策略研究
- 淺論在高中語文教學中滲透傳統文化的策略
- 新課改背景下小學語文童話教學的思考
外文·外語
- 小學英語翻轉課堂教學模式及其有效策略
- 新課改下小學生英語口語教學改革探索
- 淺析新時期初中英語優質教育教學的開展
- 高中英語完形填空的教學策略與實踐
- 聽說能力對培養初中生英語素養的重要性
- 初中英語學生口語交際能力培養芻議
- “小組合作學習”模式在高中英語教學中的探究與實踐
- 自然拼讀法在初中英語中的應用小議
- 英語學習從小學開始重視
- 如何讓初中英語閱讀課動起來
- 任務型閱讀法在初中英語中的運用芻談
- 講練結合模式在初中英語教學中的應用
- 高中英語教學微課的運用小議
- 新課改下高中英語閱讀教學有效性芻議
- 高中英語讀寫結合模式的構建小議
- 激發初中學生英語學習興趣教學淺析
- 高中英語教學信息技術的運用小議
- 探討初中英語課堂教學問題與解決
- 新課改下高中英語詞匯教學改革小議
- 信息技術與英語教學的深度融合
- 新課改下微課在高中英語教學中的應用
數學·信息
- 淺談怎樣落實數學教學中的評介
- 農村小學數學教學信息技術手段的運用
- 淺談現代信息技術在小學低年級數學教學中的應用
- 小學數學教學與信息技術整合芻議
- 初中數學概念教學策略之我見
- 核心素養下小學數學應用題教學探略
- 信息技術支持下翻轉課堂在小學綜合實踐課堂中的應用
- 初中數學課堂追問藝術小議
- 創新思維在高中數學教學中的實踐思考
- 講學稿方式在初中信息技術課堂中的思考
- 規范教師教學行為 打造高效數學課堂
- 小學生數學思維的培養探略
- 新課程背景下小學低年級數學教學研究
- 小學生數學語言表達能力的培養策略
——以《位置與方向》的教學為例 - 初中數學“生活教育”思想的應用芻談
- 核心素養視角下的小學數學課堂教學探究
- 信息技術為基礎的小學數學教學創新分析
- 提高小學數學教學質量的有效性
- 培養小學生數學質疑能力的策略研究
- 初中數學教學中數學思想和方法的滲透
- 巧妙互動，讓小學數學課堂充滿活力
- 小學生數學思維能力的培養淺探
- 淺談初中數學創新教學存在的問題及措施
- 小學數學課堂教學中學生創新能力培養研究
- 創建智慧課堂，提高教學素養—探究初中數學教學高效化
- 小學數學中的創新教學
- 高中數學核心素養理念的運用小議
- 初中信息技術課堂動態生成性教學策略分析
- 新課改下小學數學生活化教學析探
- 優化初中數學課堂 提高數學課堂效率
- 初中數學問題導學法的運用芻談
- 初中數學教學中培養學生的反思意識探究
- 初中數學教學中數學思維的概述及培養方法
- 小學數學生態課堂“對話式教學”應用研究
- 培養中小學數學繪本課程教學學生核心素養的實踐
- 小學數學教學發展學生核心素養初探
- 如何構建新課程理念下小學數學高效課堂
- 小學數學教學學生良好習慣培養淺探
- 小學高年級數學合作學習的創新教育
- 如何提高小學數學課堂教學有效性
- 淺議初中數學教學中全面發展學生思維能力的策略
- 初中數學教學發展學生核心素養初探
- 小學數學課中的計算教學思路探討
- 新課改下小學數學學生習慣培養探略
- 小議提高小學低年級數學課堂教學效果
- 培智學生數學教學策略研究
- 構建小學數學高效課堂的策略研究
- 信息技術手段在農村小學數學教學中的運用
- 關于激發小學生數學學習主動性的思考
- 初中生數學自主學習能力的培養
- 初中數學教學中對學生主動提問能力的培養
- 多元化教學法在小學數學中的運用芻談
科學·自然
- 小學科學教學中如何培養學生的自主探究能力
- 小議高中物理教學信息技術的輔助運用
- 簡析探究性學習在高中生物教學中的應用
- 再探高中化學趣味實踐藝術
- 高中生物教學中滲透環保教育的實踐探討
- 在化學教學中融入美育
- 初中生物教學中多媒體技術應用的分析
- 談高中物理審題的關鍵
- 基于核心素養視角的高中生物教學探索
- 問題情景在初中化學課堂中的應用分析
- 淺談小學科學課程中的技術教育因素及教學策略
- 化學用語教學的探索
- 微課在中學物理課堂教學中的開發與應用研究
- 在初中物理實驗教學中滲透物理核心素養的策略
- 新課改下初中化學學生計算能力培養
- 生活化教學在高中生物課堂中的有效應用與對策
- 做好高中生物概念教學工作
- 基于大數據分析的精細化高中化學分層分類教學研究
- 淺談培養初中生物理學習興趣的意義及方法
- 中學生物理學習習慣現狀和改進
- 概念圖在初三物理復習中的應用研究
- 小議完善物理實驗教學培養學生核心素養
- 新課改下高中生物“生活教育”小議
歷史·地理
體育·藝術
教師·學生
幼教·啟蒙
解析·設計
- 微課在教學中的應用
- 淺談聽障殘疾兒童學前教育的創新策略
- 山區縣城留守兒童服務的研究
- 淺談如何開展好基層群眾性文化體育活動
- 小學科學教學中如何培養學生的動手能力
- 真心真情 啟迪心靈
——立德樹人視角下初中“問題學生”轉化策略探析 - 學生計算能力培養策略的成效分析
- 家庭教育對孩子的重要性研究
——父母的力量 - 農村初中留守兒童學困生在教育中引發的思考及策略
- 從自學到研學
- 基于核心素養下的小學數學教學探究
- 關于小學作文個性化教學的思考
- 淺析歷史與社會教學中人文素養的有效滲透
- 模型思想在小學數學教學中的巧妙滲透
- 高中歷史教學信息技術手段的輔助運用
- 農村九年級班主任有效實施激勵教育策略探析
- 踏準高二節奏，享受高中生活
- 生活化理念在小學語文教學中的滲透
- 學校檔案管理存在的問題及其對策探究
- 立足審美教育 提升學生能力*
——美育視野下初中審美閱讀教學實踐研究 - 培養初中生作文想象力的幾點嘗試
- 淺談做好小學班級管理工作的方法途徑
- 高中英語課堂中開展人文性教學活動
- 數形結合思想在小學數學教學中的巧妙運用
- 探究如何提升學生自主學習的能力
- 轉化思想在小學數學教學中的有效滲透
- 淺談教師在英語教學中如何加強語言文字規范化
- 小學生學習興趣培養策略思考
- 淺談小學數學邏輯思維能力的有效培養
- 淺談數學作業分層設計的重要性
- 一蒂雙花，文言共發
——以《三峽》為例 - 小學語文課堂開展合作學習的幾點思考
- 如何做好農村留守兒童教育工作
- 新課改下小學語文教學傳統文化的滲透
- 班主任對七年級新生的養成教育探究
- 論小學語文教學中關于分析人物描寫的方法策略
- 淺談帶入學生走進詩歌畫面的具體策略
- 開展數學學科小組合作學習的實踐與思考
- 新時代下初中班會課幾種模式的有效性探究
- 做創新型教師，構建高效課堂
- 教學反思促進教師教學行為改進的案例研究
- 淺談家庭教育的誤區及建議
- 淺談鄉村少年宮學校美術活動對推進未成年人思想道德建設的作用
- 點面結合
——讓文言文教學“文”“言”并舉 - 核心素養下小學低年級語文課堂德育滲透
- 培養小學生數學核心素養的對策研究
- 七年級班主任巧用微信群提高育人工作實效的思考