2019年19期
刊物介紹
本刊主要以教師為讀者對象，為廣大教職員工提供一個發(fā)表學(xué)術(shù)論文的平臺。
讀與寫
綜述·專著
教改·教研
行為·意識
- 淺談?wù)n堂教學(xué)滲透德育教育
- 對品德學(xué)科“先學(xué)后教”教學(xué)模式實(shí)施過程中的幾點(diǎn)思考
- 淺議如何在高中思想政治教學(xué)中進(jìn)行小組合作探究
- 思想品德課堂教學(xué)中的妙設(shè)情境導(dǎo)入
- 以關(guān)鍵詞為突破口巧解道德與法治材料分析題方法例談
- 淺議素質(zhì)教育下的小學(xué)生德育教育
- 芻議在高中政治教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
- 案例在道德與法治課堂教學(xué)中的價值
- 案例教學(xué)法在初中道德與法治課堂的有效運(yùn)用
- 道德與法治教學(xué)中應(yīng)用多媒體的利弊分析
閱讀·寫作
- 試論“寫作背景”在語文教學(xué)中的作用
——以《蘭亭集序》為例 - 指向高考的高三語文整本書閱讀的探索
- 閱讀教學(xué)中問題導(dǎo)學(xué)的有效策略
- 意象互動 言意共生
——個性化視角下的小學(xué)語文作文教學(xué)探究 - 小學(xué)語文親情繪本閱讀課堂實(shí)踐
- 遵循認(rèn)知規(guī)律，注重素質(zhì)培養(yǎng)
——語文課堂教學(xué)七步法初探 - 閱讀的六種境界
- 基于家校合作模式下的小學(xué)語文閱讀策略
- 以《孔雀東南飛》為例的思辨式閱讀法探究
- 角度引導(dǎo) 多元化表達(dá)
- 新課程理念下小學(xué)高年級習(xí)作教學(xué)的策略探析
- 淺析如何實(shí)施規(guī)范化小學(xué)語文語言文字教學(xué)
- 初中語文練習(xí)負(fù)效應(yīng)的探究
- 淺談?wù)Z文教師如何豐富學(xué)生的語言
- 小學(xué)語文寫景作文專題教學(xué)策略研究
- 讓普通班學(xué)生更優(yōu)秀
——普通班語文教學(xué)現(xiàn)狀的分析及對策 - 如何在初中語文教學(xué)中合理利用分組教學(xué)
- 淺談小學(xué)語文教學(xué)如何突出學(xué)生的主體地位
- 淺析如何做好小學(xué)語文閱讀教學(xué)
- 快樂教育理念下的小學(xué)語文課堂教學(xué)措施探究
- 新理念下小學(xué)語文課堂創(chuàng)新性教學(xué)實(shí)踐
- 小學(xué)語文散文教學(xué)方法例談
- 小學(xué)語文教學(xué)中如何豐富學(xué)生的語言積累
- 淺析小學(xué)生語文閱讀能力的培養(yǎng)
- 巧用多媒體,提高語文課堂教學(xué)效率
- 如何提升小學(xué)語文課堂教學(xué)的時效性
- 淺談怎樣激發(fā)中學(xué)生作文興趣
- 高考作文時事熱點(diǎn)的備考策略
- 發(fā)揮高中語文教材優(yōu)勢 培養(yǎng)學(xué)生形成正確的三觀
- 關(guān)于小學(xué)語文的作文寫作教學(xué)策略
- 分析怎么搞好小學(xué)語文閱讀教學(xué)工作
- 淺談初中語文教學(xué)網(wǎng)絡(luò)資源的有效利用
- 高中語文信息化教學(xué)摭談
- 試論語文教學(xué)中聽說訓(xùn)練思路的構(gòu)建
- 小學(xué)二年級語文教學(xué)之錯別字探究
- 新媒體背景下的小學(xué)語文作文教學(xué)初探
- 摭談小學(xué)語文課堂有效教學(xué)策略
- 高中語文選修課文言文教學(xué)研究*
- 初中語文課堂教學(xué)研究
- 淺談小學(xué)語文作文教學(xué)創(chuàng)新方法
- 如何讓小學(xué)生學(xué)會在情境中快樂寫作
- 初中語文課引導(dǎo)教學(xué)法的整合運(yùn)用研究
- 小學(xué)生聽寫能力訓(xùn)練方法探索
- 例談初中語文主題閱讀教學(xué)策略
- 初中語文自主閱讀教學(xué)設(shè)計探討
- 小學(xué)語文教學(xué)中生活化措施探討
- 批改作文的實(shí)效性
- 如何落實(shí)小學(xué)語文本真教學(xué)
- 淺談小學(xué)五年級語文家庭作業(yè)的合理布置
- 小學(xué)語文人物分析方法探析
- 論小學(xué)語文閱讀教學(xué)中的群文閱讀
- 淺談小學(xué)語文教學(xué)中游戲化教學(xué)現(xiàn)狀與創(chuàng)新
- 探討高中語文經(jīng)典閱讀推廣與校園文化建設(shè)的關(guān)聯(lián)性
- 淺談高中語文課堂教學(xué)的反思
- 淺談如何引導(dǎo)中年級學(xué)生寫好作文
外文·外語
- 提升高中學(xué)生的英語閱讀能力
- 初中英語教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
- 中考英語詞匯復(fù)習(xí)的現(xiàn)狀與對策
- 小學(xué)英語教學(xué)“課堂導(dǎo)入”方法的探索
- 農(nóng)村小學(xué)英語教育現(xiàn)狀淺析
- 初中英語課堂“交流—互動”教學(xué)模式研究
- 初中英語詞匯教學(xué)策略分析
- 小學(xué)英語對話教學(xué)探究
- 高中英語教學(xué)應(yīng)加強(qiáng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
- 新課改下農(nóng)村初中英語課堂教學(xué)模式初探
- 英語課堂也是社會主義核心價值觀教育的前沿陣地
- 信息技術(shù)與傳統(tǒng)手段并用 著力打造高效英語課堂
- 淺議高中英語教學(xué)中學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng)
- 分析合作學(xué)習(xí)在中學(xué)英語口語教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談高中英語詞匯教學(xué)的方法和技巧
- 巧用思維導(dǎo)圖提高初中生英語自主學(xué)習(xí)能力的實(shí)踐與探究
- 高中英語閱讀教學(xué)的有效方法
- 淺談初中英語中的詞匯教學(xué)
- 探討圖片環(huán)游法在小學(xué)英語繪本教學(xué)中的運(yùn)用
- 興趣是提高小學(xué)英語課堂實(shí)效的法寶
- 生本理念下高中英語語法教學(xué)研究
- 例談活動教學(xué)在小學(xué)英語高效課堂建設(shè)中的運(yùn)用
- 主動留白：讓小學(xué)英語課堂教學(xué)更有呼吸感
- 小組合作學(xué)習(xí)在初中英語教學(xué)中的應(yīng)用
數(shù)學(xué)·信息
- 對小學(xué)數(shù)學(xué)有關(guān)面積教學(xué)的思考
- 通過優(yōu)化評價手段提升學(xué)生的小學(xué)數(shù)學(xué)素養(yǎng)
- 小學(xué)信息技術(shù)生活化教學(xué)初探
- 初中數(shù)學(xué)情境教學(xué)行為有效性研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)童話故事教學(xué)研究
- 轉(zhuǎn)化思想在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中的應(yīng)用與培養(yǎng)
- 構(gòu)建小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂的路徑分析
- 小學(xué)數(shù)學(xué)實(shí)際問題解題策略
- 游戲活動在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用例談
- 淺談如何進(jìn)行小學(xué)數(shù)學(xué)應(yīng)用題教學(xué)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中巧用數(shù)學(xué)游戲成就精彩課堂
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生有效思考習(xí)慣培養(yǎng)的探索
- 小學(xué)數(shù)學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)交流能力
- 談?wù)勑W(xué)低年級數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的有效性
- 巧用“一課多磨”提升數(shù)學(xué)教師專業(yè)素養(yǎng)
- 多媒體技術(shù)在提高初中數(shù)學(xué)教學(xué)效率中的價值分析
- 小學(xué)數(shù)學(xué)小組合作學(xué)習(xí)的策略
- 基于合作學(xué)習(xí)的初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教育激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的淺談
- 在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中應(yīng)用游戲教學(xué)法的原則分析
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的課堂提問
- 構(gòu)建初中數(shù)學(xué)高效課堂的研究
- 淺談初中數(shù)學(xué)高效課堂的構(gòu)建
- 讓快樂成為小學(xué)數(shù)學(xué)教育的新思路
- 如何提升初中數(shù)學(xué)專題復(fù)習(xí)效果
- 新課改下小學(xué)數(shù)學(xué)計算教學(xué)有效性初探
- 如何培養(yǎng)小學(xué)生的數(shù)學(xué)審題能力
- 規(guī)則教學(xué)，因深入而有深度
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂的導(dǎo)入方法
- 淺析如何在數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生思維能力
- 提高學(xué)生數(shù)學(xué)作業(yè)訂正有效性的方法
- 探討數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生思維能力的培養(yǎng)
- 讓生活問題走進(jìn)數(shù)學(xué)教學(xué)課堂，培養(yǎng)學(xué)生主動探究發(fā)展能力
- 小學(xué)數(shù)學(xué)閱讀指導(dǎo)中比較法的運(yùn)用策略解析
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中數(shù)學(xué)思想方法的滲透
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中有效問題情境的創(chuàng)設(shè)研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計的問題及改進(jìn)策略研究
- 基于自主學(xué)習(xí)的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂的構(gòu)建思考
- 小學(xué)數(shù)學(xué)專題復(fù)習(xí)策略例談
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生自學(xué)能力的培養(yǎng)
- 淺論如何實(shí)現(xiàn)小學(xué)數(shù)學(xué)的高效課堂
- 探究小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)活動的有效方式
- 在數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力
- 淺談小學(xué)生良好數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)
- 例談翻轉(zhuǎn)課堂模式在實(shí)際教學(xué)中的實(shí)踐與思考
- 初中信息技術(shù)教學(xué)策略探究
- 初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性的策略探究
- 例談“留白”藝術(shù)在數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用
- 闡述和探討初中數(shù)學(xué)學(xué)科培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣
- 小學(xué)數(shù)學(xué)生活化、游戲化教學(xué)策略之我見
- 核心素養(yǎng)導(dǎo)向下的初中數(shù)學(xué)教學(xué)探討
- 探究式教學(xué)在農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)中的實(shí)踐與運(yùn)用
- 巧用設(shè)備及資源優(yōu)勢打造小學(xué)數(shù)學(xué)智慧課堂
科學(xué)·自然
- 論情景教學(xué)法在初中物理教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺析如何在初中生物教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力
- 淺談初中生物教學(xué)中學(xué)生興趣的培養(yǎng)
- 高中生物生活化教學(xué)策略的實(shí)踐研究
- 淺談遠(yuǎn)程教育資源優(yōu)化物理課堂教學(xué)
- 淺談初中物理教學(xué)策略
- 課堂討論法在初中物理教學(xué)中的應(yīng)用
- 芻議初中化學(xué)課堂教學(xué)
- 開設(shè)初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)選修課的實(shí)踐與思考
- 高中生物教學(xué)中相關(guān)化學(xué)知識滲透的研究
- 中學(xué)物理教學(xué)模式改革的初探
- 提高初中化學(xué)中考復(fù)習(xí)效率的幾點(diǎn)體會
- 淺談核心素養(yǎng)理念下的高中物理教學(xué)策略*
- 讓科學(xué)課“插上”創(chuàng)新的翅膀
——低年級科學(xué)教學(xué)方法之我見 - 新課標(biāo)下高中生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)策略分析
- 探究新課改下的初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)
- 在小學(xué)科學(xué)教育中實(shí)施生活化教學(xué)的策略
- 以實(shí)驗(yàn)為突破口讓科學(xué)課堂異彩紛呈
- 初中物理教學(xué)存在的問題及其改進(jìn)方法
- 摭談如何構(gòu)建初中生物高效課堂
- 高中物理實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新教學(xué)初探
- 細(xì)節(jié)教學(xué)在科學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的運(yùn)用
- 高中物理習(xí)題課探究式教學(xué)設(shè)計與實(shí)踐
- 淺談初中化學(xué)課前預(yù)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)
- “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下初中物理教學(xué)策略分析
- 淺析高中生物教學(xué)策略
- 高中生物教學(xué)中加強(qiáng)與化學(xué)學(xué)科的滲透必要性
- 淺議初中生物教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新思維的培養(yǎng)
- 新課標(biāo)理念下的高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)方法探析
歷史·地理
體育·藝術(shù)
- 淺談如何提高農(nóng)村孩子的音樂欣賞能力
- 用音樂游戲引領(lǐng)孩子們快樂學(xué)習(xí)
- 交互式電子白板在音樂教學(xué)的應(yīng)用與探索
- 小學(xué)體育足球教學(xué)提升策略
- 社團(tuán)活動在小學(xué)體育教學(xué)中的地位和作用
- 問題導(dǎo)向：核心素養(yǎng)時代小學(xué)美術(shù)教學(xué)轉(zhuǎn)型初體驗(yàn)
- 小學(xué)音樂欣賞課教學(xué)策略分析
- 淺談小學(xué)美術(shù)課堂教學(xué)的有效性
- 校園足球可持續(xù)發(fā)展的推進(jìn)策略
- 對實(shí)施小學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)測評的幾點(diǎn)思考
- 以全員運(yùn)動會為引領(lǐng),提高體育活動課質(zhì)量的實(shí)驗(yàn)研究
- 音樂教學(xué)中小學(xué)生節(jié)奏感培養(yǎng)研究
- 如何培養(yǎng)小學(xué)體育學(xué)生的興趣
- 淺談音樂作曲技術(shù)與教學(xué)
- 花鼓燈與農(nóng)村小學(xué)教育的融合
- 論初中體育德育教學(xué)中的轉(zhuǎn)化與結(jié)合
- 小學(xué)體育教學(xué)中師生的有效互動探究
教師·學(xué)生
幼教·啟蒙
解析·設(shè)計
- 高考中誠信缺失分析及對策研究
- 中職計算機(jī)應(yīng)用有效教學(xué)的策略探究
- 論如何加強(qiáng)小學(xué)生的安全教育
- 話出“生本”回歸“童真”
——小學(xué)低年級童話教學(xué)策略初探 - 小學(xué)生人際關(guān)系中的“和為貴”
- 淺析學(xué)前孤獨(dú)癥兒童的語言康復(fù)訓(xùn)練
- 小學(xué)語文教學(xué)中中華傳統(tǒng)文化教育的滲透探討
- 緊扣文本抓語言訓(xùn)練
- 論網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下移動民族圖書館的創(chuàng)新服務(wù)模式
- 醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)專業(yè)學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)探析
- 小學(xué)生作文教學(xué)點(diǎn)滴
- 以B小學(xué)為例,淺析鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)開展少先隊(duì)社會實(shí)踐活動的路徑與方法
- 挖掘語文教學(xué)中的人文底蘊(yùn)策略例談
- 淺談小學(xué)語文教學(xué)如何引導(dǎo)學(xué)生互動學(xué)習(xí)
- 小學(xué)語文實(shí)踐教學(xué)活動策略分析
- 小學(xué)語文課堂中的教學(xué)智慧
- 通過組織活動優(yōu)化培智生課間管理的實(shí)踐思考
- 分析小學(xué)語文教學(xué)學(xué)困生的成因與轉(zhuǎn)化
- 優(yōu)化信息技術(shù)課教學(xué)方法的三步曲