和學生共成長

王世麗

(山東省膠州市萊州路小學 山東 膠州 266300)

走進學生心田的教育才是有效教育的開始，這是近年來，伴隨著道德教育呼聲的高漲，我當班主任以來的切身體會。而越來越多的教育工作者也紛紛投入到探討如何做好以德育促發展的工作上來，并提出了“育人為本，德育為首，注重實效”的教育理念。

1.樹立并發揮榜樣的力量

班主任是班級的教育和管理者，是經常與學生在一起的人。因此，班主任的思想意識、行為舉止、道德品質直接影響著學生的學習、生活態度。我充分重視自己作為班主任的榜樣力量，一言一行，注意樹立良好形象，讓他們感受到班主任帶給他們的正能量。

同時，更加重視培養班級中的班干部，選舉品德優秀，能力超強的學生當班干部，并要求他們以身作則，做好學生的楷模。并和他們一起留心觀察班級中同學們的表現，發現閃光點及時表揚，樹立典型。

2.與家長做好及時溝通

學生的教育工作需要老師、家長共同的參與。我們學校經常定期召開家長會，還安排專門的老師做班主任如何與家長攜手實現對孩子更好的教育這方面的培訓，除此之外還建立了微信群，隨時與家長保持好溝通聯系。學生有什么情況，不是以打小報告的形式告訴家長 ，而是把重點放在如何改善學生出現的問題上，共同探討良好的既不傷害學生的自尊心，又能建立良好的自信的教育方法上，因此，幾年來，與家長之間建立了良好的溝通橋梁，對學生的教育起到了事半功倍的效果。

3.注重自身學習，與時俱進

蘇霍姆林斯基說過這樣一段精彩的話,”在每個孩子心中最隱秘的一角，都有一根獨特的琴弦，撥動它就會發出特有的音響，要使孩子的心同我講的話發生共鳴，我自身就需要同孩子的心弦地準音調。“隨著時代的發展，社會環境的變遷，學生的心理，道德標準，價值觀等等也在不斷發生著變化。去年的六年級學生和今年的就會有很大的不同，作為老師，如果工作方法和態度一成不變，就不會是一個合格的教育工作者，所以，重視每一次培訓學習，不斷的進行自我更新，與時俱進，隨時跟進了解學生的動態變化，并制定相應的教育教學策略方法，是作為一名新時代教師所必有的姿態。

最好的教育應該是著眼于孩子一生發展的教育，應當是關注孩子心靈的教育，研究使我們的學生以什么樣的精神狀態和情感方式投入學習，比教授他們學習什么更重要，讓每一個學生擁有一個健全的陽光的心靈，比他們能考高分更重要。在找準正確方法教育學生的同時，也應該學會自我更新，向專業化發展。和學生共成長，是今天做好我們對學生的德育工作的基本態度，也是值得探索的有效之路。