大數(shù)據(jù)時代高校意識形態(tài)安全建設與對策研究

摘 要：大數(shù)據(jù)時代下正以飛快的速度影響著我們，引起社會巨大的變革，也引起了高校大學生的思想觀念產(chǎn)生了巨大的變化。高校意識形態(tài)安全建設工作如何適應大數(shù)據(jù)時代所帶來的挑戰(zhàn)，必須強化高校意識形態(tài)教育的基礎，改進和創(chuàng)新高校意識形態(tài)教育內容，強化大學生對主流意識形態(tài)的認同，改變宣傳教育模式，促進大數(shù)據(jù)嵌入高校意識形態(tài)安全建設中去。

關鍵詞：大數(shù)據(jù)時代;高校;意識形態(tài);安全建設

一、大數(shù)據(jù)的內涵及特征

（一）大數(shù)據(jù)的內涵

大數(shù)據(jù)這個概念比較抽象，學界還沒有一個確定的定義。從表面上來看，體現(xiàn)出數(shù)據(jù)規(guī)模的龐大。維基百科給大數(shù)據(jù)下的定義是：指利用常用軟件工具捕獲、管理和處理數(shù)據(jù)所耗時間超過可容忍時間的數(shù)據(jù)集。百度百科將大數(shù)據(jù)定義為：無法在一定時間范圍內用常規(guī)軟件工具進行捕捉、管理和處理的數(shù)據(jù)集合，是需要新處理模式才能具有更強的決策力、洞察發(fā)現(xiàn)力和流程優(yōu)化能力的海量、高增長率和多樣化的信息資產(chǎn)。

（二）大數(shù)據(jù)時代的特征

大數(shù)據(jù)的特征有以下幾點：第一，規(guī)模大，即大容量;第二，種類多，既包括格式化數(shù)據(jù)，也包括網(wǎng)絡日志、視頻、圖片等;第三，速度快，數(shù)據(jù)產(chǎn)生的速度快和數(shù)據(jù)處理的速度快。

二、高校意識形態(tài)安全建設的概念界定

關于意識形態(tài)安全的概念界定問題，仍然是一個存在眾多分歧和飽受爭議的話題。但大多數(shù)學者都普遍認為：意識形態(tài)安全是指一個國家的主流意識形態(tài)地位能夠長期保持穩(wěn)定，具有強大的生命力和感召力。筆者認為，高校意識形態(tài)安全建設是指：為了維護馬克思主義意識形態(tài)在大學、專門學院和高等?？茖W校和職業(yè)技術學院的穩(wěn)定健康發(fā)展，充實它在大學、專門學院和高等專科學校和職業(yè)技術學院的生命力和感召力而采取的一系列措施和方法。

三、大數(shù)據(jù)時代高校意識形態(tài)安全建設面臨的挑戰(zhàn)

大數(shù)據(jù)高校面臨更加嚴峻的挑戰(zhàn)。主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

（一）數(shù)據(jù)規(guī)模巨大帶來的挑戰(zhàn)

大數(shù)據(jù)具有的最大特征就是“大”。在這些海量的數(shù)據(jù)中，并不是全部都能被我們挖掘和使用，甚至有絕大部分的數(shù)據(jù)是沒有任何價值的;而真正對我們有用、能夠派上用場的信息往往隱藏在龐雜的數(shù)據(jù)當中，想要充分發(fā)揮和利用大數(shù)據(jù)的價值，必須從海量的數(shù)據(jù)當中選擇出有用的數(shù)據(jù)量。因此，龐大的數(shù)據(jù)規(guī)模，對于高校進行意識形態(tài)安全教育，增加了選取信息的難度和工作量、提高了高校進行意識形態(tài)安全教育的成本。

（二）數(shù)據(jù)種類繁多帶來的挑戰(zhàn)

隨著大數(shù)據(jù)時代的來臨，平板電腦、多媒體、手機等大眾傳播的手段越來越豐富。從學生角度看，大學生追求新鮮事物，但是他們辨別能力弱、崇尚科學但缺乏辯證思維。在面對紛繁復雜的數(shù)據(jù)時，容易受不良數(shù)據(jù)和內容的影響。從教育者角度看，高校在進行意識形態(tài)安全建設過程中，教育者在信息篩選和教育方法的選擇方面存在較大的壓力和困難。如何對上述種類繁多的數(shù)據(jù)進行鑒別和甄選，是高校意識形態(tài)安全建設的一個至關重要的問題。

四、大數(shù)據(jù)時代加強高校意識形態(tài)安全建設的對策

通過對黔南民族幼兒師范高等?？茖W校近300名學生的調查，綜合本次調查分析結果，本人分別從強化高校意識形態(tài)教育的基礎、改進和創(chuàng)新高校意識形態(tài)教育內容等方面提出相應的建議。

（一）強化高校意識形態(tài)教育的基礎

要加強思想政治理論課的建設。堅持高舉中國特色社會主義理論偉大旗幟，加強馬克思主義在意識形態(tài)領域的指導地位，開展馬克思主義理論研究與建設工作，并且有計劃、有重點的讓學生學習馬列主義、毛澤東思想以及中國特色社會主義理論體系，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀;同時要加強形勢與政策教育，弘揚社會主義核心價值觀;堅持理論與實踐相結合，形成運用正確的立場、觀念、方法去發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的過程。

習近平總書記在學校思政課教師座談會上強調，辦好思想政治理論課關鍵在教師，關鍵在發(fā)揮教師的積極性、主動性、創(chuàng)造性。思政課教師，政治要強，情懷要深，思維要新，視野要廣，自律要嚴，人格要正，引導學生扣好人生第一粒扣子。

加大高校思政隊伍繼續(xù)教育與培訓。學校應重視隊伍在不同階段和不同領域的培訓，為接受培訓的隊伍提供足夠的時間，使得培訓的內容能夠切實深入隊伍頭腦。應該針對在教育教學實踐和工作中的問題、迷茫和困惑出發(fā)，解決那些另他們覺得有心無力，力所不能及的問題及方法。

（二）改進和創(chuàng)新高校意識形態(tài)教育內容

（1）加強馬克思主義意識形態(tài)建設

首先，高校要切實擔負起加強網(wǎng)絡信息源建設的責任。要堅持思想上高度重視，統(tǒng)一規(guī)劃，加強管理的原則。通過網(wǎng)絡宣傳馬克思主義意識形態(tài)，確保我國主流意識形態(tài)的主導地位。同時，還要采取相應的手段確保馬克思主義陣地的建設，秉持依法管理、科學管理、有效管理。凈化網(wǎng)絡環(huán)境，為高校意識形態(tài)建設創(chuàng)造優(yōu)質的環(huán)境。

其次，要大力加強網(wǎng)上理論陣地的信息源建設，鞏固主流意識形態(tài)主導權地位。牢牢掌握意識形態(tài)領導權和主導權，堅持正確導向，提高引導能力，壯大主流思想輿論。要對網(wǎng)絡上的信息資源加強整合。

（2）大力加強社會主義核心價值觀教育

在大數(shù)據(jù)時代，要大力加強社會主義核心價值觀教育，提高主流意識形態(tài)對各種思想觀念和社會思潮的整合能力，同時也鞏固主流意識形態(tài)在高校的主導地位。

首先，高校在教育教學中應該融入社會主義核心價值觀。具體應做到：第一、在教學過程中堅持育人為本、以德為先。第二、培育形成社會主義核心價值觀的途徑和方式。第三、培養(yǎng)高素質的教師隊伍。增強廣大教師教書育人的榮譽感、責任感和使命感，做好學生成才成人的指導者和引路人。

其次，在社會實踐中應該融入社會主義核心價值觀。在開展社會實踐活動的時注重誠信建設，加強社會公德、職業(yè)道德、家庭美德、個人品德教育。

（3）做好高校的宣傳思想工作

宣傳思想工作是做好意識形態(tài)安全工作的重要宣傳渠道。宣傳思想工作要審時度勢，傳播正能量， 在把握好時、度、效的同時還要盡可能的貼近群眾、貼近生活，以人民喜聞樂見的方式加以宣傳。宣傳工作要堅持創(chuàng)新，與時俱進，堅持創(chuàng)新驅動，全面準確把握新時代改革發(fā)展的要求，將宣傳思想工作與“四個全面”布局、“五大發(fā)展理念”以及“供給側結構性改革”結合起來，與傳承和弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化結合起來。當前，互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)占據(jù)了人們的生產(chǎn)、生活領域，極大地影響和改變著人們的思維和行為方式，成為各種社會思潮和利益訴求的發(fā)聲地和集散地，也是意識形態(tài)領域較量的主陣地。

參考文獻

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基金項目：文章為2018年貴州省教育廳高校人文社會科學研究輔導員項目的研究成果，項目名稱：大數(shù)據(jù)時代高校大學生意識形態(tài)安全建設工作創(chuàng)新研究，項目編號：2018fdy02。

作者簡介：薛晉（1986.05- ），男，漢族，山西朔州人，中共黨員，黔南民族幼兒師范高等?？茖W校，講師，碩士研究生，研究方向：思想道德教育、馬克思主義倫理學。