淺談學前教育對幼兒自信心的培養

李正秀 劉生翠

摘 要：自信心的建立對于幼兒階段乃至整個生命階段都是至關重要的，尤其是幼兒階段，處于意識萌芽發展的階段性時期，身體、心智各方面都在快速的完善和發展，急需家庭和幼兒園積極的引導和教育。注重幼兒信心的培養，是這一關鍵時期的重要任務。這不僅需要幼兒教師的努力，同時也需要家庭方面的幫助。

關鍵詞：幼兒;自信心;培養

中圖分類號：G61? ? ? ? ? 文獻標識碼：A

文章編號：1673-9132（2019）33-0168-01

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2019.33.160

隨著教育意識的逐步發展，越來越多從事幼兒教育的人士認識到在幼兒發展初期建立自信心的重要性。由于幼兒階段處于各方面發育和成長的關鍵時期，培養并使其建立自信心，能夠適應當今社會的發展，才能夠在家庭和事業中有所建樹[1]。研究幼兒自信心對其一生有重要作用，建立自信心的方式方法，能夠充分調動家庭和幼兒園的教育動機，使幼兒的自尊心得到滿足并逐步建立其自信心，從而能夠積極面對生活中的挫折。

一、樹立正確教育理念

為有效提高幼兒自信心，樹立正確的教育和交往理念是必不可少的。在教育者層面上，能夠信任和欣賞幼兒，由于每一個幼兒都是一個獨立的個體，他們渴望尊重和肯定，這能夠充分激發幼兒的創造力和自信心。被教育者層面上，由于幼兒心智發育尚不成熟，對事物缺乏判斷力，應當引導其建立正確的交往觀念，在日常生活中能夠讓幼兒放手體驗，培養其不畏生的心理，能夠在外人面前積極表現自己，得到周圍的肯定和鼓勵，這無疑對幼兒自信心的建立幫助巨大的。鼓勵幼兒積極參與不同的活動和體驗，是幼兒不僅擁有了實際操作的過程體驗，并且在具體實施過程中會遇到各式各樣的問題，家長或教師從一邊積極引導或者鼓勵幼兒自己克服困難，從而使幼兒的心理得到滿足。

二、消除自卑心理

為消除幼兒自卑心理，首先培養幼兒的基本技能，在日常生活中，不要打消幼兒對事物的探索和發現的積極性，應當同幼兒一起去發現和思考，在幼兒力所能及的小事上，家長和教師應當大膽放手，讓幼兒自己去親身體驗和大膽探索，讓其能夠有自己的認知，從而掌握一定的生存技能和本領。在幼兒成長過程中，應該善于發現幼兒的進步與長處，幼兒在得到賞識和表揚時，無疑會對這件事產生好感，從而建立起自信心。但是，表揚也需有適合的尺度，同時也應該具體到一件事情上，籠統的表揚會使得幼兒不知道具體哪兒做的對。采取鼓勵的方式和肯定的態度來消除幼兒的自卑心理，由于幼兒在這一時期十分敏感，要充分考慮到幼兒的心理變化，不隨意指責和批評幼兒，更不用自己的消極情緒去影響幼兒。

三、注重全面教育

注重幼兒的全面協調教育，是培養自信心的關鍵。幼兒心智的健康與良好發育，有助于幼兒投身于學習技能和發現興趣的過程中。在教育和學習的過程中，善于幫助幼兒開發自己的能力與潛能，家長不能事事包辦，在生活中培養幼兒的基本技能。當幼兒獲得一定的本領時，就能夠在人前表現得更加自信，從而受到鼓舞，當其內心充滿滿足感并體會到成功的喜悅，就能夠有動力和興趣去完成一件事，這是一個良性循環，家長和教師應積極創造這一有利條件。家長應尊重幼兒自身的特性，使其能夠自由無束縛地發展和成長，在征得幼兒同意的情況下，培養其興趣和能力。家長需要全面注重協調幼兒的發展，意識到心理健康的重要性，從而采取有效措施來培養幼兒自信心，才能使其更好地立足于社會。

四、家園教育齊心配合

家園能夠做到協調一致，齊心配合，才能讓幼兒明確自己的行為方向，對其心智的健全和自信心的培養才能夠起到積極良好的作用。在家庭方面，家長不能過分寵愛幼兒，要讓其有充分的空間去體會和體驗社會與自然，從家長層面上，意識到溺愛幼兒的嚴重性，才能更好起到積極引導作用[2]。當然，除了要放手讓幼兒自己去探索的同時，也不能將大人自身的想法強加到幼兒身上，更不要提出過分的要求逼迫幼兒完成，要善于觀察幼兒和幼兒溝通，找出其興趣所在，積極開發幼兒潛在技能，千萬不能按照自己的意愿強加給幼兒，這對幼兒自信心的建立是十分不利的。在幼兒園方面，在教育幼兒的同時，也應該定時給家長上課，讓其明白幼兒園教育和培養方針，樹立正確的教育理念，讓家長在家庭教育中積極與學校靠攏，避免幼兒產生矛盾心理，從而有助于幼兒自信心的建立。在家園教育中，我們還要進行多種不同的激勵方法，來幫助幼兒建立自信。

五、結語

自信心的養成，對幼兒一生的發展都是十分重要的，家長和教師都是幼兒在啟蒙階段重要的教育和領路人，在幼兒自信心的建立過程中，更是起到不可估量的作用。因此，要明確幼兒自信心的培養方向和重要性，樹立正確的培養理念，要采取科學有效的培養措施以避免不良因素的干擾，不斷加強幼兒自信的建設，以積極的態度迎接挑戰去征服人生中的艱難險阻。

參考文獻：

[1]馮童桐.談幼兒自信心的培養[J]. 世紀橋，2010（9）：118.

[2]杜青芬，溫秀芳. 幼兒自信心缺乏的原因及對策思考[J]. 教育教學論壇， 2013（41）：165.

[責任編輯 薛曉靜]

作者簡介： 李正秀（1968.9— ），女，漢族，甘肅古浪人，一級教師，研究方向：學前教育。

劉生翠（1978.11— ），女，漢族，甘肅古浪人，一級教師，研究方向：學前教育。