企業管理會計人才培養模式研究

王婷婷

【摘要】隨著互聯網+時代及財務大數據、云計算等信息技術的發展，企業管理者的決策對財務數據的依賴性越來越強。在新的發展形勢下如何提高管理會計從業人員綜合業務素質，探尋基于企業需求的管理會計人才培養模式新路徑，從而有效提高管理會計提供的財務數據信息質量成為目前企業管理者需要重點關注的課題。基于此，本文依據目前企業管理會計從業人員培養模式現狀，提出了符合企業發展實際的管理會計人才培養模式創新路徑。

【關鍵詞】管理會計;人才培養;模式

近年來，隨著市場化競爭大環境的日益嚴峻，如何有效提升企業管理會計人員綜合業務素質，提高管理會計數據信息為企業決策的質量。探尋在傳統在職培訓、資格考試和學歷提升教育培訓的基礎上，將管理會計的人才培養與工作業務實踐無縫對接，實現引進來走出去的基于企業需要的管理會計人才培養模式成為人才培養的新思考。

1、企業管理會計人才培養模式的現狀分析

管理會計根植與企業管理的各個環節和方面，管理會計人員不僅需要具有扎實的業務能力，也需要對企業經營的業務特點、日常的各項業務流程及行業發展現狀深入的了解。一是，管理會計人員日常工作與業務培訓相結合。目前，在職人員培訓、資格考試取證和專業學歷提升等方式成為企業管理會計人才主要培養方式。管理會計人員通過非工作時間進行自我學習，利用高校和校外技能培訓機構進行專業技能的提升，此環節注重企業合理的引導和員工自我學習的自覺。二是，管理會計人才培養理念與時代脫節。目前管理會計人才培養多數是為了某一工作需求而去進行專業培養。部分管理會計在人才培養過程中，仍停留在傳統人才培養理念之中，與新時代發展及大環境的改變適應力不足，從而導致管理會計人才成長后備力量不足。例如，在針對管理會計專業崗位勝任力提升方面，企業多重視與對本企業的業務技能進行培訓，在課程的設計上不能與外部和大環境下的需求接軌，導致培訓與新時期企業需求不吻合。三是，管理會計人才培養缺乏可執行的計劃。目前企業沒有針對管理會計人員制定有針對性的人才培養計劃，或者僅有的培養計劃也是執行不到位。究其原因，從企業管理層方面就沒有對管理會計職能進行清晰的定位，僅作為企業財務會計的輔助工作，在管理會計人才培養方面也是計劃性不足，往往是為了培養而去被動的培養，導致管理會計人才培訓的特質性不足，缺乏企業軟文化和硬性執行力度的支持。四是，人才培養與使用脫節。服務于企業的生產經營是企業進行管理會計人才的培養最終目標。但是，在目前的企業管理會計人才培養中，培養與使用環節沒有形成互聯互通的鏈條，存在培養與使用嚴重脫節的情形。

2、企業管理會計人才培養模式創新路徑

2.1強化企業管理會計人才培訓觀念意識

一是，注重管理會計人才培養理念的與時俱進。企業管理者首先要從自身思維角度重新認識到管理會計人才培養的重要性，將管理會計人才培養納入企業戰略規劃當中。將新時期的思維理念運用到管理會計人才培養之中，從企業整體層面強化對管理人才培養的重視，從理念上重視管理會計在企業生產經營中的作用。將企業管理會計人才的培養理念意識提高站位，從公司戰略角度進行認識管理會計職能，并在工作中推崇管理會計意識理念，從而在公司內部形成管理會計的工作氛圍。二是，從管理職責上對管理會計職能進行清晰定位。針對目前企業對管理會計職能定位不清晰的情形，企業必要時設立管理會計職能部門，并明確相關部門職責，并從制度層面進行規范運作。同時，對管理會計在企業發展的貢獻及作用借助總經理辦公會或日常的會議及培訓進行宣貫。從而推動管理會計工作與生產經營的緊密結合，服從并服務于企業的生產經營工作。

2.2多途徑開辟管理會計人才培養平臺

一是，重視管理會計人才引進計劃與崗位的聯動性。企業要將管理會計人才的培養納入企業發展規劃當中，在人力資源部門進行人才選聘時，從企業未來發展的角度引進具有崗位勝任能力的管理會計人才。在人才引進后要及時對其進行企業核心價值觀和企業文化宣傳引導，以與企業經營發展形成整體合力。二是，建立校企聯動的管理會計人才培養合作機制。企業依據未來需要與高等院校進行戰略合作，依托高校的師資和培訓資源優勢，與高校建立定向培養與定向就業合作機制。同時，企業將在職管理會計人員不定期的請進高校，拓展在職管理會計人員視野和新時期專業理論知識面。并依托高校將企業經營管理、決策分析等業務知識授予管理會計人員，以樹立培訓與培養，學習與工作實踐相融合的培養新思路。三是，建立一體化管理會計人才培養機制。企業要以管理會計人才的使用為培養主導，以企業需要為的人才為主旨，以建立和完善人才培養的目標導向機制，

2.3建立管理會計人員崗位交流培養機制

一是，建立與外部第三方的聯系與交流機制。企業可依據需要與財稅部門、外部財稅專業咨詢機構和金融機構建立動態的聯系與交流。通過交流可以提升管理會計人員對相關政策的掌握與理解效率，從而更好的為企業經營管理提供高質量的財務數據信息。例如，讓管理會計人員參與外部合作財稅咨詢工作，通過參與納稅評估、融資項目、重大資產重組業務及各類經濟責任審計等，可以更好的完善和更新管理會計人員專業知識，提高管理會計人員的溝通協調及管理實踐能力。二是，強化企業內部管理會計人員的輪崗交流。通過企業內部的崗位交流培養方式，進行多崗位的輪崗培養，可以有效的促進管理會計人員的知識更新，提高其解決分析的問題的能力。輪崗期限最低要為2年以上，并且企業要建立交流輪崗人員的評價考核制度，并將其履職能力作為提拔晉升的依據。例如，企業可通過管理會計人員與財務核算、稅務人員及其他財務崗位人員進行輪崗交流，使企業的管理會計工作與財務會計工作進行融合，實現管理會計人員多崗位專業技能知識的提升，從而提升管理會計財務數據信息質量和適用性。

結語：

綜上所述，企業在管理會計人才的培養與使用過程中，要以企業實際需要為人才培養的基點，以促進管理會計人才成長為主旨，通過豐富的業務提升平臺，以不斷促進企業管理會計人才的定向可持續發展。

參考文獻：

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