從新媒體視域下研究大學生黨建工作的新模式

張智濤

摘?要：黨的十九大之后，全國各大高校愈發重視大學生黨建工作，尤其依托各個學生基層黨支部開展的大學生黨建工作作用越來越明顯。現如今，在新媒體技術飛速發展的環境下，僅僅依靠以往的大學生黨建工作的傳統模式已經跟不上新時代的要求，如何從新媒體視域下開展大學生黨建工作并以此尋求更適合的黨建工作新模式是當今形勢下急需解決的問題。鑒于此，結合之前總結的新媒體技術在學生黨建工作中的新作用，對從新媒體視域下研究大學生黨建工作的模式加以改進和創新。

關鍵詞：新媒體視域;大學生;黨建工作;基層黨支部;新模式

習近平總書記指出：“新時代要有新氣象，更要有新作為。”[1]作為承擔著培養社會主義建設者和接班人的高校來說，更要以新時代為契機，尋求教書育人新模式，用新思想武裝新媒體，運用新媒體技術手段，實現培養造就政治立場堅定、綜合素質過硬的青年人才的目標。而這一目標能否順利實現，與高校大學生黨建工作開展的質量和效果有著密不可分的關聯。因此，從新媒體視域下，如何創造性的開展大學生黨建工作的新模式已成為現如今各個高校關注的重中之重。

一、傳統大學生黨建工作模式現狀

（一）支部組織建設對校園整體文化建設作用不大，影響力不夠

在高校，支部組織建設一般是以班級、年級和院系為單位，各自為準，基本沒有溝通和交流，更不用說相互借鑒和參考學習了。一般是這個支部舉行什么活動，如果不報，不宣傳，其他單位根本不知道所有信息。因此，各個支部的組織建設根本沒有什么影響力，更帶不動學校的學風、校風等校園整體文化建設。

（二）支部黨員政治理論學習受時間和空間的限制性較大

傳統的入黨積極分子理論學習、培訓和考試等工作，都是規定時間、統一地點，由老師負責面對面傳授、考紙質版的試題等，由于學生課余時間不一致，所以很難有效的組織所有學生參加。

（三）基層黨支部活動形式單一，活動內容匱乏

高校大學生黨建工作的支部活動比較單一，一般就是在會議室集合，然后大家集體學黨章、學黨規，最多再有集體交流討論。所學內容也是學校提前統一下發的有關黨建工作的相關資料。

（四）支部黨建工作的宣傳力度不大，宣傳效果不佳

以濱州學院為例，學校各黨支部的黨建工作基本都是利用宣傳欄進行文字版的宣傳，還有就是從各學院黨支部學生黨建工作選取較好的、比較有代表性的成果匯總起來，集結成冊。另外，個別二級學院還有自己創辦的院報。

二、新媒體視域下的大學生黨建工作現狀

（一）支部組織建設對校園整體文化建設呈現雙刃劍作用

與傳統的學生黨建工作相比，新媒體時代具有交互性強、即時性高和傳播量大等特點，[2]很多工作的工作方案還沒有定稿，有的相關信息就已經發到了網上，一傳十，十傳百，所有人皆知相關內容。因此，就衍生出一個問題，如果相關工作開展過程中出現失誤或者負面影響，還沒等修改或者彌補，就已經形成了廣泛傳播，造成的后果是無法預測的。

（二）大學生容易受網絡意識形態領域沖擊和非主流意識影響

新媒體時代，高校大學生每天從網上接收海量的信息，國內、國外等都有，尤其是有些海外敵對分子、邪教反華分子等利用網絡向學生傳播一些不實言論和報道，對大學生單純的愛國熱情加以利用，很容易引發群體性事件。尤其是有些自媒體，為吸引學生眼球，賺取點擊量，上傳截留不實視頻，大肆報道，極易混淆大學生的辨別力。

（三）黨建工作傳播雙向互動，熱點集中，熱搜排行

新媒體的互動性改變了單方面授課、單方面解答、單項學習等的傳播模式，現在的大學生黨建工作大多是依托網絡新媒體進行，教師在網上授課、答疑，學生在網上學習、測試，遇見問題，隨時在網上和教師交流請教，現場答疑解惑。

三、新媒體視域下的大學生黨建工作新模式

針對傳統大學生黨建工作的不足和新媒體時代大學生黨建工作容易出現的問題，新媒體視域下的大學生黨建工作必須查缺補漏，加以改良，創新工作模式。

（一）借助app、個人公眾號，開發大學生自己的黨建網絡平臺，打造自己的傳播大V品牌

新媒體視域下，開通個人、黨支部微信公眾號勢在必行，所有大學生黨建工作的動態、決定等都第一時間在此發布，并第一時間引導學生的思想動態。利用自己文章和觀點的吸引力，打造本支部甚至學校相關平臺的官方平臺，所有信息都以此作為官方發言和官方消息。這樣以來，可以讓學生不再容易受到其他媒體的蠱惑和誘導，傳播真實的黨建之聲。久而久之，自會消除網上的其他聲音。

（二）抓網絡主流媒體，引導大學生黨建的正面發聲，推薦大學生自己的研究成果

高校的學生黨建工作不是孤立的開展模式，尤其是在新媒體視域下的開放環境，更不能封閉。高校大學生黨建工作的官方平臺要與社會上的網絡主流媒體提前達成共識，相互配合，相互交流，尤其是在大是大非和發生突發事件的特殊情況下，一定要恪守政治規矩和政治紀律，和黨中央保持高度一致，引導大學生黨建工作正面發聲，轉發大量大學生自己的理性文章和發言，扭轉不良的政治導向。

（三）理論與實踐結合，實地走訪周圍的黨的紅色教育基地和紀念館

平常做好大學生黨建工作理論知識學習的同時，各支部可以以支部活動等形式，帶領支部黨員實地參觀、走訪黨的紅色革命基地和紀念館，實地了解英雄先烈們的壯烈事跡，重新認識黨的光榮歷史，端正入黨動機，觀看紅色電影，還原黨的革命歷程，感受黨建工作的光榮歷史，讓學生們重溫入黨誓詞，真正做到從思想上入黨，在行動上敬黨。

參考文獻：

[1]趙劍.新媒體視域下高校大學生黨建工作探析[J].遵義師范學院學報，2018，8，20（4）：140.

[2]何恩祺.新媒體視域下大學生黨員理論學習實效性的探討.才智·Ability And Wisdom 2018，83.