基于情境的小學(xué)英語詞匯教學(xué)實踐思考

陶效莉

摘 要：小學(xué)生正處于形象思維階段，在英語詞匯教學(xué)中運用情境教學(xué)法，可以加深學(xué)生對詞匯的真切體驗，更好地感悟與運用詞匯，從而提高學(xué)生的英語綜合能力。本文對詞匯情境教學(xué)的重要性及詞匯情境教學(xué)中存在的問題進(jìn)行了分析，進(jìn)而提出了可行性情境詞匯教學(xué)策略。

關(guān)鍵詞：小學(xué)英語;詞匯;策略情境教學(xué)

【中圖分類號】G【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】B【文章編號】1008-1216（2019）09B-0088-02

詞匯是組成語言的最小單位，也是學(xué)習(xí)英語的基礎(chǔ)。小學(xué)生生活在漢語學(xué)習(xí)環(huán)境中，他們學(xué)習(xí)英語最關(guān)鍵的也是最基礎(chǔ)的環(huán)節(jié)就是學(xué)好詞匯。學(xué)好詞匯才能為以后英語句子、段落、句型、語法的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。進(jìn)而提高學(xué)生的英語實用能力。小學(xué)生正處于形象思維階段，適合以直觀教學(xué)的方式來認(rèn)識與理解知識。而情境教學(xué)法可以為學(xué)生提供具體形象的教學(xué)情境，學(xué)生置身于具體的情境中，才能充分體悟詞匯運用的語境、發(fā)音、含義，更重要的是可以確切地掌握詞匯的用法。

一、 在小學(xué)英語教學(xué)中運用情境教學(xué)的重要作用

在學(xué)習(xí)英語詞匯時，相關(guān)詞匯組成的短語、句子及使用環(huán)境，都可以用來加深學(xué)生對英語詞匯的理解，進(jìn)而運用英語詞匯進(jìn)行交流。因為在情境教學(xué)中，目標(biāo)詞匯出現(xiàn)在具體的情境與語境中，學(xué)生可以通過想象、推理等手段來加深對詞匯的理解。對于剛開始學(xué)習(xí)英語的小學(xué)生來說，情境創(chuàng)設(shè)能夠給學(xué)生理解詞匯、掌握詞匯提供了背景知識。在詞匯運用的過程中，學(xué)生通過對話或者故事情節(jié)能更好地理解文本，使所學(xué)詞匯內(nèi)化為自己的知識體系。……