高校藝術團特色發展與品牌建設

賈微

摘要：本文旨在通過對大學生藝術團的現狀分析，找出存在的不足，提出相應的解決措施，以求促進對大學生藝術團在培養大學生樹立正確的審美和藝術鑒賞能力、提升大學生的文藝素養、豐富校園文化建設和營造和諧美好的校園氛圍等方面發揮積極的促進作用。

關鍵詞：大學生;藝術團;文藝素養;校園文化

一、大學生藝術團的定位

（1）大學生藝術團在目前各大高校扮演著不可取代的重要角色。它是學校所有大型文化藝術晚會的主力軍， 以河北地質大學大學生為例，每年河北地質大學校團委大學生藝術團都會承辦由校團委主辦的五四晚會，迎新生晚會，送畢業生晚會，新年晚會等大型晚會，對于學校的藝術文化建設起到了至關重要的作用，同時豐富校園文化，傳播健康積極向上的文化思想，這是陶冶大學生情操和提高他們審美修養的重要平臺，是實施素質教育的有效載體和實踐藝術教育的主陣地。

（2）是建設和諧校園氛圍的主力軍，是一種健康向上、協同進步 的文化體系，是一種蘊涵人文關懷的文化團體。建設和諧校園文化是當前普通高校的重要任務之一。大學生藝術團通過豐富校園文化活動，以吸引更多的同學研究民族文化、欣賞高雅藝術，以最生動的形式引領健康向上的校園文化，提升了校園文化的質量，營造了濃厚的校園文化氛圍。

（3）是學校與外界交流的主力軍。藝術的交流是最廣泛、最直接的交流、溝通方式 。大學生藝術團代表著高校學生整體藝術水平和最高藝術水準，是學校對外展現良好形象、提升高校的社會形象的重要窗口，是高校加強對外交流、展示學校形象、促進學校發展、創建思想政治教育對外交流的重要橋梁和紐帶。

二、大學生藝術團的組成

以河北地質大學大學生藝術團為例，河北地質大學大學生藝術團隸屬于河北地質大學校團委，因為它在學校藝術文化方面所做出的貢獻，同時也就奠定了藝術團在學校的發展中不可或缺的地位。而參加藝術團的學生數不勝數，幾乎占據了該學校所以的專業，將該學校百分之八十以上愛好藝術的同學召集到了一起，是學校藝術水平的最高體現。

三、大學生藝術團的功能

（1）對于學生校園文化水平的提升和發展大學生藝術。團活動是培養大學生感受美、鑒賞美、評價美、創造美、表現美的舞臺，通過情感與心理的訓練和培養，塑造大學生的審美觀、人生觀和價值觀，潛移默化，從而養成大學生健康向上的情感素質和活潑好動的開放精神，實現大學生自我認識、自我完善、自我發展的功能，全面推進大學生思想政治教育。

（2）光輝形象，樹立校園高雅文化的典范。在校園文化這塊重要的陣地上，為了吸引更多的同學，抵制社會上各種不積極的邊緣文化對同學們思想上的侵噬，大學生藝術團通過打造校園精品文化，開展各種精彩紛呈的演出活動，用藝術的語言向同學們詮釋嚴謹的作風奉獻的精神對國家和民族的熱愛以及對人生的思考和探索，他們用最生動的藝術形式帶動了健康向上的校園文化發展，使同學們在自己各方面的提升中都能得到健康積極的引導。

（3）精彩紛呈的創新。大學生藝術團開展的各種活動能夠讓大學生接觸高雅藝術，有利于提高學生們的審美能力和審美情趣，激發大學生的想象力，發展他們的形象思維，通過形象思維和邏輯思維的有機結合，提高學生們的創造性思維，提升學生們的創新能力和創新水平。

四、大學生藝術團目前存在的問題

（1）學校對于藝術團投入資金匱乏，充足的經費投入、良好的訓練環境以及齊全的專業硬件設施是大學生藝術團長遠發展的重要保證。經費投入不足會使得大學生藝術團硬件設施，如訓練場地專業樂器、節目服裝等達不到要求，嚴重影響藝術作品的視覺聽覺呈現。

（2）藝術團機制不夠完善，2018年因為藝術團工作的關系，筆者有幸參觀學習了石家莊市周邊的幾所大學其中包括石家莊師范大學、河北醫科大學等，在參觀學習過程中我發現多所學校的藝術圖都沒有自己完整的機制，沒有明確的體系，使得藝術團的工作變得一團糟。

（3）學生基礎差，以河北地質大學大學生藝術團為例，作為一個非藝術類院校，每年藝術團所吸納的團員大多都停留在喜歡藝術這個層面上，真正在上大學之前接受過專業學習的學生少得可憐，影響著大學生藝術團整體水平的提升。

五、大學生藝術團的品牌建設

（1）吸收培養學生藝術骨干，提高藝術團整體藝術水平。發掘大學生的藝術骨干，及早地將其吸收到藝術團中，并培養他們使之成為大學生藝術團的中堅力量。藝術團要通過由各二級學院（系）推薦、設立比賽活動等途徑廣泛地選拔學生藝術骨干，特別要在大一新生中進行重選拔，要將優秀的獲獎者或表現突出的選手吸收進入藝術團。同時，要通過宣傳、招新等方式，吸收一批具有一 定音樂專業知識，并具備較好的聲音條件、樂感、節奏感、氣質、形象等有發展潛力的同學，使之成為藝術團的基礎力量。

（2）理順藝術團管理體制，加強團隊建設。明晰合理的管理體制是大學生藝術團實現規范化管理和健康發展的組織制度保障。大學生藝術團不同于一般的學生社團，它是常設的學生組織，不僅承擔著臨時的重大演出和比賽任務，而且承擔著長期的訓練任務。大學生藝術團要進一步明確其性質及隸屬關系，準確定位，才能使其發揮應有的作用。有的高校出現了專門的藝術教育管理機構，隸屬于學校的教學序列，就像學校體育部門管理學生體育專業隊一樣直接指導藝術團開展工作。

（3）加大硬件設施和經費投入，確保藝術團工作平穩有序發展普通高校要把大學生藝術團工作納入到學生工作的重點工作中，在人、財、物等方面給予積極支持，如投入資金建設設備齊全的排練場所、演出場所，購置相關音樂器材，并根據藝術團自身的特點，加強指導，使藝術團逐步邁入有序發展的道路。

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