略述小學(xué)班主任德育工作的開展與創(chuàng)新策略

【摘 要】小學(xué)班主任在小學(xué)生學(xué)習(xí)、生活方面的引導(dǎo)與監(jiān)督工作具有重要意義，特別是在當(dāng)前小學(xué)生個性特點強，行為習(xí)慣易改變的情況下，小學(xué)班主任德育工作的開展與創(chuàng)新是十分有必要的。德育工作需要班主任教師仔細(xì)分析班級現(xiàn)狀，然后就班級德育管理中的問題進(jìn)行總結(jié)和分析，解決實際問題。本文就小學(xué)班主任德育工作的開展與創(chuàng)新策略進(jìn)行分析和研究，希望能夠推動小學(xué)班主任德育工作的發(fā)展。

【關(guān)鍵詞】小學(xué);班主任;德育工作;創(chuàng)新策略;行為習(xí)慣

一、研究意義

小學(xué)班主任德育工作開展與創(chuàng)新所涉及的影響因素是十分復(fù)雜的，我們通過仔細(xì)分析現(xiàn)有的班主任德育工作模式，會發(fā)現(xiàn)許多學(xué)生紀(jì)律性差，根本不服從管理。特別是部分小學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中容易開小差，衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成也有待提高。良好的生活習(xí)慣可以為小學(xué)生進(jìn)行日常學(xué)習(xí)提供最基本的保障。來自不同家庭的學(xué)生對于班集體的認(rèn)識不同，遵守班級紀(jì)律的自律性不同。我們小學(xué)班主任德育工作要想取得良好的效果，就應(yīng)該讓學(xué)生參與到實際的學(xué)習(xí)過程中去，養(yǎng)成團(tuán)結(jié)友愛、合作學(xué)習(xí)共贏的意識。特別是要讓班干部發(fā)揮關(guān)鍵作用，在行為和思想上起到帶頭模范作用，從而帶領(lǐng)整個班集體積極向前。因此，本文就小學(xué)班主任德育工作的開展與創(chuàng)新進(jìn)行研究，對于小學(xué)生的綜合能力培養(yǎng)具有重要意義。

二、研究現(xiàn)狀

只有對小學(xué)生的個性特點、學(xué)習(xí)情況、生活行為習(xí)慣情況進(jìn)行廣泛的調(diào)研和分析，才能夠從根本上分析小學(xué)生在班級建設(shè)中所能夠發(fā)揮的作用。比如我們通過調(diào)查分析發(fā)現(xiàn)，多數(shù)男同學(xué)動手能力較強，常在課堂上開小差，進(jìn)而導(dǎo)致其學(xué)習(xí)狀態(tài)不佳。而女生要么非常喜歡與周圍同學(xué)交流，要么就獨自一人靜默坐著，拒絕與周圍同學(xué)交流。綜合來看，這種現(xiàn)象是十分正常的，我們班主任老師要對學(xué)生的各方面問題進(jìn)行監(jiān)督和引導(dǎo)，讓學(xué)生認(rèn)識到正確行為的重要性。男生動手能力強是值得表揚的，但是在正常上課期間，學(xué)生應(yīng)該認(rèn)真聽課，端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度。但是在課外活動和實踐活動中，男生可以去發(fā)揮自己的特長，去做感興趣的創(chuàng)作。而女生樂于表達(dá)自己的心聲也是值得認(rèn)同的，但是她們需要清楚如何在正確的時間做正確的事情。特別是要與周圍同學(xué)搞好關(guān)系，不可以孤立其他同學(xué)，要共同學(xué)習(xí)，共同提高學(xué)習(xí)成績。以上就是簡單的一個德育工作問題的解決方案，當(dāng)然在實際管理工作中肯定會遇到各種各樣的問題，我們班主任老師應(yīng)該對學(xué)生有較為有效的引導(dǎo)。特別是在現(xiàn)有形勢下，部分學(xué)生課間過分打鬧導(dǎo)致了許多悲劇的發(fā)生，這些情況都是可以采取有效的措施予以避免的。因此，我們就學(xué)生的綜合能力進(jìn)行分析，可以發(fā)現(xiàn)學(xué)生的特長，然后注重培養(yǎng)學(xué)生的領(lǐng)導(dǎo)與被領(lǐng)導(dǎo)等方面的綜合能力。

三、管理對策

小學(xué)班級德育管理工作對于小學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)具有助推作用，下面就具體德育工作提出以下幾點關(guān)鍵對策：

（1）做好班級紀(jì)律工作，提高學(xué)生自我管理意識

班級紀(jì)律是班級學(xué)風(fēng)建設(shè)的關(guān)鍵，要想做好德育工作，就必須重視班級紀(jì)律實施工作。我們教師應(yīng)該以身作則，把傳播知識、思想、真理作為基礎(chǔ)工作，培養(yǎng)具有靈魂、生命力、活力的小學(xué)生。上文已經(jīng)提及現(xiàn)有班級紀(jì)律管理工作中的常見問題，我們應(yīng)該予以重視。課堂紀(jì)律和課間紀(jì)律都是十分重要的，特別是課堂紀(jì)律工作需要我們班主任教師與學(xué)生協(xié)商，制定規(guī)范的班級管理措施。特別是要對學(xué)生的感興趣的獎勵進(jìn)行分析，對部分遵守紀(jì)律的同學(xué)進(jìn)行適當(dāng)?shù)莫剟?，從而激發(fā)更多同學(xué)的動力。思想教育應(yīng)該結(jié)合班級的實際情況而開展，對于班級未涉及到的工作，我們教師也要予以重視。特別是要對學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不好的同學(xué)進(jìn)行幫助，讓學(xué)生能夠融入到班集體中。同時，我們還要重視班級的課間紀(jì)律，對過分打鬧的現(xiàn)象進(jìn)行分析和學(xué)習(xí)。比如通過多媒體觀看課間打鬧引發(fā)的種種悲劇視頻，來讓學(xué)生認(rèn)識到課間紀(jì)律的重要性。同時，我們要讓學(xué)生發(fā)揮自己的興趣，參與各種各樣的趣味活動，注重勞逸結(jié)合，提高身體素質(zhì)。部分學(xué)生不會與其他同學(xué)打成一片，進(jìn)行充分的交流，然后建立深厚的友誼。這就要求我們班主任老師對這種情況進(jìn)行改善，特別是要讓學(xué)生之間互幫互助，敞開心扉，進(jìn)行有效的交流。

（2）做好常規(guī)教育工作，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣

良好的行為習(xí)慣可以幫助學(xué)生更好的分析實際問題，特別是為學(xué)生以后的健康發(fā)展提供保障。我們在實際德育工作中，要做好德育工作，特別是要讓學(xué)生按時參加統(tǒng)一的學(xué)校活動。比如在日常生活中，要讓學(xué)生養(yǎng)成互相監(jiān)督學(xué)習(xí)的意識，明確正確的行為習(xí)慣是怎樣的，又如何達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)。同時，我們要對那些平時表現(xiàn)不好的同學(xué)進(jìn)行援助，加強教育和指導(dǎo)。另外，學(xué)生不僅要學(xué)會學(xué)習(xí)，還要學(xué)會如何做人。做人和學(xué)習(xí)是陪伴學(xué)生一生的事，我們班主任老師應(yīng)該發(fā)揮自己的關(guān)鍵作用。我們要組織學(xué)生參與愛國教育、尊老愛幼教育等具有特定主題的教育活動，讓學(xué)生對于這些活動有深刻的認(rèn)識，從小樹立愛國主義情感。學(xué)生的生活環(huán)境是不同的，如果說我們要求不同層次的學(xué)生進(jìn)行同樣主題的交流，就很有可能導(dǎo)致學(xué)生在自我管理過程中遇到各種各樣的實際問題。所以，我們就學(xué)生的生活習(xí)慣進(jìn)行分析，讓學(xué)生參與不同層次的生活習(xí)慣培養(yǎng)活動，來逐漸提高生活能力。據(jù)調(diào)查，班主任老師會定期開展思想教育工作，督促學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，理解學(xué)習(xí)的重要性。同時，我們還要做好班級的紀(jì)律管理工作。部分班干部在這一過程中起到關(guān)鍵作用，特別是在班級的各項事務(wù)管理工作中學(xué)生干部工作是值得重視的。我們在實際過程中可以發(fā)現(xiàn)，許多學(xué)生干部不敢大膽負(fù)責(zé)，做好班級管理工作。

四、展望

小學(xué)班主任德育工作可以結(jié)合有效的管理方法來引導(dǎo)小學(xué)生興趣，開發(fā)學(xué)生智力，提高身體素質(zhì)。這就要求我們班主任老師加強管理強度，主要針對學(xué)生的綜合素養(yǎng)提高，開展相關(guān)教育活動，提高管理效率。在培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力的同時，也可以提高學(xué)生的智力開發(fā)速度，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)意識。

【參考文獻(xiàn)】

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[3]車竹仁.關(guān)于小學(xué)班主任德育工作的開展與創(chuàng)新策略研究[J].科學(xué)與財富，2017（09）：231-231.

作者簡介：伊建軍（1968—），女，滿族，遼寧沈陽市人，本科學(xué)歷，現(xiàn)就職在沈陽市和平區(qū)望湖路小學(xué)，一級教師。