融德育于初中美術教學的實踐探索

張猛

在新課標下，美術不再是初中教學中的一門“副科”，而是一門滲透美育、德育等素質教育理念的一個重要載體。如果可以在美術教學中有效地融入德育教育理念與思想，那么可以在豐富美術課程教學內容的基礎上，增加美術教學內容的趣味性，使學生形成良好的思想道德品質，提升他們整體的美術素養。因此，如何在初中美術教學中有效融入德育教育理念是當下值得深入探討的一個重要課題。

一、基于欣賞教學，有效融入德育教育思想

在當下的初中美術教學中，美術欣賞課占有非常大的一個比例，相應的課程內容不僅有利于培養初中生的審美鑒賞力，還有利于培養他們的德育教育思想。比如，在現階段的初中美術欣賞課教學中，涉及到古今中外的一些知名繪畫作品和建筑等，它們本身除了包含美術基因外，還包含許多德育教育思想的內容，如通過深挖這些美術作品的創作者的生平經歷或者作品創作的一些背景等，可以在指導學生欣賞各種美術作品或事物的過程中無形地融入德育教育思想，這樣不僅可以拓展初中生學習的視野，豐富他們的美術創作素材，還有利于提升他們的德育素養水平。例如，在人教版七年級《勞動——人類創造力的源泉》這一單元的教學過程中，為了使學生深刻理解與掌握相關方面的美術知識，提升他們的美術創作能力與創新能力，教師可以在實際的課堂授課中為學生提供《糧食》《在激流中前進》等美術作品，引導他們積極開展深入分析，使學生體會和感受到勞動是一件極其不容易的工作，每一位勞動人員都值得我們尊敬，切不可因為他們的工作性質而看不起他們。又如，通過引導初中生仔細地鑒賞與分析《清明上河圖》《牛耕》等美術作品，可以使高中生切實體會和感受到中國古代勞動人民樸實、艱苦耐勞等良好的生活品質，最終使他們可以形成珍惜和熱愛勞動的良好道德品質，實現在初中美術鑒賞課教學中有效地滲透德育教育思想的德育教育目標。此外，除了在初中美術課堂教學中滲透德育教育思想外，教師還要注意指導學生平時多自主參與一些課堂外的美術作品鑒賞活動，如到學校附近的美術館、博物館或者藝術館等中去觀察和了解各種美術作品等，這不僅可以開拓學生的視野，還有利于增強學生的藝術鑒賞力，更有利于德育教育思想的滲透。

二、基于繪畫教學，有效融入德育教育思想

繪畫教學是初中美術教學的重要內容之一，是提升初中生美術核心素養中必不可少的教學內容，尤其是在提升學生美術創作能力方面具有積極的作用。如果可以抓住這一教育時機，有效地滲透德育教育思想，同樣有助于提高初中生的道德品質。歸結起來，在將德育教育思想融入于繪畫教學的過程中，可以主要通過如下兩個路徑：其一，結合繪畫創作內容，有效滲透德育教育思想，使學生通過繪畫創作的方式了解和掌握美術作品中包含的深刻道德思想情感，以此滲透德育教育思想。其二，可以引導學生采用繪畫的方式，引導學生以創作的方式表達出自己對相關繪畫主題的理解與認識，這樣也可以滲透德育教育思想，有利于提升德育教育思想在繪畫教學中滲透的效果。例如，在人教版七年級《勞動——人類創造力的源泉》這一內容教學期間，教師可以首先指導全班學生仔細地鑒賞美術教材中的各種美術作品，接著指導他們從中選擇一個自己比較熟悉的勞動場景進行自主創作。通過為學生留置這種實踐性繪畫創作任務，不僅可以提高他們自身的創作能力，也可以深化學生對勞動的切身體會與感受。比如，有的學生會創作出在辦公室批改作業的教師，有的學生會創作出道路上的環衛工人，有的學生會創作出辛勤工作的農民等等，這些繪畫作品的創作都可以深化學生對良好工作意識的理解，這樣就可以在實際的繪畫創作中滲透德育教育思想。此外，在為學生介紹國畫部分美術知識的過程中，教師也可以滲透一些傳統國畫的相關知識，如我國國畫的特色、藝術魅力以及凸出歷史地位等，使學生可以對我國優秀的傳統文化產生自豪感和自信心。

三、基于手工課程，有效融入德育教育思想

手工課也是初中美術教學的重要內容，具有極強的趣味性，不僅可以提升他們的實踐動手操作能力，同樣有助于滲透德育教育思想，這主要是由于初中美術手工課和現實生活之間具有緊密聯系。通過引導學生親自動手制作各種各樣的手工藝品，可以使他們切實體會到創作的樂趣，提升他們的創造力，同時可以從各種優秀的手工藝品創作中體會到其中包含的優秀愛國情懷等良好思想道德品質。例如，在平時美術教學中，教師可以指導學生動手制作蘊含德育教育內涵的手工藝品，如一枚刻印可能就包含著豐富的傳統文化;引導學生利用礦泉水瓶等日常生活中常見的物品，可以讓他們自主創作出筆筒和小竹籃等一些漂亮的小物品，或者利用小樹葉做成書簽等，這樣可以無形中向學生滲透良好的德育教育思想，提高美術課程教學中德育教育的整體水平。此外，教師還可以指導學生積極自主地學習和制作折紙、剪紙等一些中國特色的手工藝術品，如在我國傳統的國慶、春節等節日，都有不同的剪紙藝術形式與內容等，并且帶有不同的寓意，可以使初中生在親自動手操作的過程中形成良好的道德意識和美術意識，使學生在創作手工品的過程中潛移默化接受良好思想道德文化意識的熏陶，提升德育教育的整體水平。

總之，德育教育是一種重要的素質教育理念，旨在促使學生形成正確的道德觀念和思想意識，平時可以規范自己的行為，做一個合格的公民。為了順利地在初中美術教學中滲透德育教育思想，教師可以有效結合美術鑒賞課、繪畫課和手工課等，力求全面提升初中美術教學的德育教育水平。