關于新時代思想政治教育的若干思考

劉雅歌

摘? 要：習近平總書記在十九大報告中明確提出，“中國特色社會主義進入新時代，我國社會主要矛盾已經轉化為人民日益增長的美好生活需要和不平衡不充分的發展之間的矛盾”。面對改革開放40年來國家的發展以及社會主要矛盾的轉變，作為國家上層建筑組成部分的思想政治教育也必然要進行供給側改革，出現諸多改變，如內容轉變、重心轉移、對象轉換等，以此來滿足人們的需要，適應社會的發展。

關鍵詞：新時代? 思想政治教育? 轉型? 調整

中圖分類號：G641 ? ?文獻標識碼：A 文章編號：1672-3791（2019）10（a）-0251-02

中國共產黨人自建黨以來就始終高度重視思想政治教育工作。新時代，習近平總書也十分重視思想政治教育工作并做出了一系列相關的重要論述，為新時代思想政治教育工作指明了方向，成為其綱領性文獻。此外，隨著社會主要矛盾的變化，作為國家上層建筑重要組成部分之一的思想政治教育也必然隨之進行相應的調整。

1? 新時代思想政治教育內容的轉變

每個理論的產生，都有其相應的歷史背景和時代背景，同時又反作用于社會實踐，指引新時代社會實踐的發展。因此，新時代思想政治教育的內容不僅要包含原有的基礎性內容，也應該包含新的時代內容。

1.1 以馬克思主義的科學體系和基本原理為基礎性內容

許多學者認為，馬克思主義基本原理是思想政治教育學的理論基礎。筆者也同意這些學者的這樣一種觀點。之所以同意這樣的觀點，是因為馬克思主義具有與時俱進的理論品質，這一理論品質，決定了它歷久彌新，永不過時，會隨著社會實踐的發展而詮釋出新的、不一樣的時代價值和意義。因此，在思想政治教育中，我們要緊緊以馬克思主義的科學體系和基本原理為根本，牢牢地把握新時代思想政治教育的基礎性內容。

1.2 以馬克思主義中國化最新理論成果為指導性內容

毛澤東思想、中國特色社會主義理論體系為我國各個不同歷史時期內的思想政治教育提供了該時代嶄新的內容。作為馬克思主義中國化的最新理論成果的習近平新時代中國特色社會主義思想，為現階段思想政治教育工作指明了方向、提供了方法、明確了任務、注入了新的時代內容。因此，我們應該準確把握認真學習習近平新時代中國特色社會主義思想，加強其對新時代思想政治教育工作的科學引領和指導。

1.3 以愛國主義和民族精神為拓展性內容

愛國主義教育是最基本的素質教育，它對于培養高素質學生和人才而言是基礎性和靈魂性的工程。民族精神是中華民族的血脈和風骨，是社會主義核心價值的集中展現，是源遠流長又不斷發展地中華民族文化的結晶和內核。改革開放以來，中國共產黨人便把民族精神的培育和弘揚具體納入了國民教育尤其是馬克思主義理論教育的全過程。這樣一來，民族精神就潛移默化地影響著廣大黨員與人民群眾，切實地提升了思想政治教育的實效性和感染力。

注入愛國主義教育與和民族精神教育的內容構，有助于促進廣大黨員和廣大群眾科學把握社會主義社會的發展規律，從而堅定廣大人民的理想信念。如此一來，便極大地充實和豐富了馬克思主義理論教育的科學內涵和內容體系。

2? 新時代思想政治教育對象的轉換

2.1 以黨員干部為重點對象

中國共產黨作為執政黨，黨員干部是黨和國家各項事務的組織者、領導者，是黨的路線、方針和政策的制定者以及執行者。黨的路線、方針、政策只有通過黨員干部，才能轉化為人民群眾的社會實踐活動。因此，我們應將黨員干部作為新時代思想政治教育的重點對象，使其堅定社會主義信念，增強法治觀念，培育全心全意為人民服務的無私奉獻精神，培養一批高素質的黨員干部隊伍，更好地推進社會主義事業的順利進行。

2.2 以青年學生為基本著力點

習近平總書記寄語中國青年：“青年興則國家興，青年強則國家強。青年一代有理想、有擔當，國家就有前途，民族就有希望”。青年學生處于人生發展的黃金階段和重要階段，對于整個民族和國家而言都具有極其重要的意義和作用，是民族的未來。由于青年學生的這一特點，我們需以青年學生為基本著力點，充分加強對廣大青年學生的思想政治教育，引導廣大青年學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，堅定長遠的理想理想，為實現中華民族的偉大復興而積極進取、不懈努力。

2.3 輻射農村、企業等領域

農村人口占我國人口總數的比例還是相當可觀的。新時期，我國農村仍舊存在著諸多問題，例如：村民素質較低、思想多元化、觀念陳舊等。這些問題的出現，對于全面建設小康社會和社會主義新農村存在著些許不良的影響。因此，我們應當充分發揮基層黨組織的作用，加強基層黨組織對農村思想政治教育的領導和約束，從現實情況出發，選擇人們所喜聞樂見的方式和內容，加強農村的思想政治教育建設和發展，以解決目前農村所存在的諸多問題。

企業是國民經濟的基本單位，是市場經濟活動的主要參與者，是發展社會生產力的主要承擔者。進入新時代以來，以習近平總書記為核心的黨中央高度重視企業黨建和企業發展。企業的這一社會地位，決定了我們要突出抓好以理想信念教育為核心的企業思想政治教育，牢牢抓好企業黨建，把握企業發展的正確方向。

綜上而言，這些領域應當作為新時代思想政治教育所必須涉及到的輻射領域，把思想政治教育真正落實為全方位育人的新時代中國特色社會主義思想政治教育。

3? 新時代思想政治教育方式的轉型

新時代，面對更為復雜的各種情況和現實實際，我們急需對思想政治教育的方式進行調整和優化。

3.1 強化理論武裝和理論灌輸的主渠道

所謂的理論灌輸，在當今也并不是像喝湯那樣強灌，我們進行理論灌輸的方式是多種多樣的。我們可以在整個社會大環境內注重思想政治教育內容的宣傳和指導，使人們在潛移默化中就接受思想理論的熏陶。在校園內，我們的思想政治教育也可以不僅僅局限于課本之內，也可以生動有趣、方式多樣，所以，我們應該強化理論武裝和理論灌輸的主渠道，推進新時代思想政治教育的發展。

3.2 占領大眾傳播以及網絡等宣傳陣地

微時代，微信、微博、微視頻等各種軟件層出不窮，它對于青年一代乃至整個社會都有著莫大的影響。我們可以把思想政治教育很好地融入到當今比較火的微軟件、微程序之中，形式多樣、趣味豐富，以人們群眾所喜聞樂見、接地氣的方式更好地呈現出來，使人們關注紅色網站就像關注娛樂八卦一樣，發自內心地想要去關注、去學習、去熱愛。

3.3 發揮模范人物對主流價值觀的引領

模范人物對人的影響力也是無窮的、無形的。無論是在現實中還是在網絡上，都會有道德楷模涌現出來并廣為人知。思想政治教育也應當充分地發揮榜樣和模范人物對主流價值觀的積極引領作用，促使社會各界的人們在行為上向這些道德楷模學習，并且在思想政治教育的各個陣地廣為宣傳，從而影響人們的世界觀、價值觀，促進思想政治教育的進程，以達到更好的思想政治教育效果。

新時代，就應該有具有時代特色的思想政治教育。為了做到因勢而謀、應勢而動、順勢而為，我們應當揚長避短，充分認識到目前思想政治教育過程中可能存在的一些問題，從而根據實際情況對思想政治教育的方方面面進行調整和優化，進行思想政治教育的供給側改革，使供給與需求相互平衡，更好地服務社會、服務人民。

參考文獻

[1] 馬克思，恩格斯.馬克思恩格斯全集[M].北京：人民出版社，1960.

[2] 馬克思，恩格斯.馬克思恩格斯選集[M].北京：人民出版社，1995.

[3] 列寧.列寧選集[M].北京：人民出版社，1972：281.

[4] 鄧小平.鄧小平文選[M].北京：人民出版社，1994：342.