翼課網對初中英語教學模式的影響

蔣宜兵

摘 要：信息時代，“互聯網+”讓教育從封閉走向開放。而翼課網作為“互聯網+”的產物，對于初中英語教學有著十分關鍵的意義。因此，在初中英語教學中，教師應順應時代潮流，積極改變傳統教學模式，充分借助多媒體教學，提高教學效率。本文基于翼課網對初中英語教學的作用展開研究，旨在探究翼課網與初中英語教學如何更好地結合。

關鍵詞：互聯網 翼課網 初中英語 教學模式

早在兩千多年前，孔子就提出了素質教育的觀點，比如“有教無類”“因材施教”“興于詩，立于禮，成于樂”。而今，素質教育已經在全國各大中小學施行了一段時間。進入二十一世紀后，世界經濟全球化、政治多極化深入發展，英語教學在九年義務教育中的重要性越來越突出。英語教學改革的探索和嘗試一直都在進行，在如今互聯網飛速發展的今天，如何將“互聯網+”的模式合理地融合到初中英語教學中，這種讓社會尖端技術服務初中英語教學改革的做法成為當前初中英語教學改革研究的重點。

當下互聯網技術在初中英語教學中已經得到了廣泛應用，比如網上內容豐富的英語學習資源庫、通過網絡和老外實時交流上英語課、在線英語學習交流軟件、把枯燥的理論知識變得生動有趣的全媒體課件。在不斷探索和嘗試的過程中，我們發現：相對于傳統模式的教學，互聯網教學可以有效地提升學生的學習主動性與學習效率，長久堅持下去，學生們的英語成績很容易提高，英語素質增長也更為明顯。翼課網作為“互聯網+”的產物，在我們合理的運用下，不僅能夠大大提高初中英語教師的備課效率，還方便教師依托于該網對學生進行更加有效的教學管理和輔導，這不失為一種雙贏的選擇。下面筆者就互聯網模式下的初中英語教學改革進行簡單分析，談談翼課網對初中英語教學模式的改變，以此達到拋磚引玉的效果。

一、初中英語教學的特點

1.全面性：英語教學就是教育學生學習另一個國家的語言。學習一門語言很自然地就要全面地學習涉及此門語言的所有知識。

2.障礙性：中國學生學習英語具有一定的障礙性。語言是復雜的，學好并不容易。這里有兩大方面的原因：其一，語言環境的限制。再大的漢語環境影響下，中國學生在實際生活中對英語聽說讀寫的實踐并不多;其二，語言代表著一種文化。英語代表著西方文化，其語言行為具有西方獨特的邏輯。這使得中國學生在中華文化的大環境中，不太容易理解。

3.實踐性：語言是要應用的。初中英語教學過程中，教師應當注重學生英語學習的實踐性。只有加強英語的實踐性練習，才能更好地提升初中英語的教學水平。

二、引入翼課網對初中英語教學的影響

將翼課網引入初中英語教學，十分有利于解決上述幾個英語教學難題，這是對傳統英語教學模式的一種具體變革。為探究翼課網究竟如何影響初中英語教學，本文將從教與學兩方面展開來探究其影響。

1.引入翼課網對“教”的影響

翼課網匯集了豐富的教學資源，可以幫助老師更好地篩選和利用。引入翼課網對老師教學方面的影響主要有：

（1）課堂教學形式的改變：老師利用翼課網上的材料可以更加高效地生成課堂所需的優質教學內容。“過去十小時，現在一分鐘”，翼課網大幅度減輕了教師的教學負擔，助力教師由經驗型向科學型轉化。在課堂上，老師可以根據當堂內容布置同步、拓展及其他訓練，有聽說練習、文字寫作訓練等。這更加有利于做到以學生為中心，倡導學生自主學習、合作學習、探究學習。在翼課網的影響下，教學者減少了重復性的課件整理工作，把更多的精力放到了幫助學生提升英語學習興趣和吸收作用所學知識上。

（2）學生學習水平評價方式的改變：翼課網與初中英語結合，使得老師對學生英語水平的評價方式發生了改變。老師在線布置的訓練和測試，只要通過電腦和手機就可去查收，很快就可以看到學生的考評成績。老師還可以根據分數段去給學生發彩旗，以資鼓勵，這極大地激發了學生的學習熱情。學生在課堂上對于給出的問題躍躍欲試，同時老師可以立即利用智能黑板展示學生的作業，并進行現場糾錯，可以較好地收到學習效果。

2.引入翼課網對“學”的影響

引入翼課網對學生學習也有著重要的影響。總的來說，有以下幾方面：

（1）學習資源變得豐富：翼課網是一個巨大的知識寶庫。初中生在學習英語時可以在翼課網中尋找到大量的學習資源。翼課網結合孩子的學習特點，提供了同步訓練、拓展訓練、聽說考試、智能題庫等等，方便了老師根據學生的不同學習水平因材施教。根據初中生年齡段特點，翼課網提供了有趣味配音的練習。學生可以用所給動畫片進行英語配音，這大大激發了學生學習英語的興趣，提升了他們學習英語的積極性。這充分體現了寓教于樂的教學思想。

（2）方便快捷地了解西方文化：上文中曾提到，初中生學習英語具有客觀的文化障礙。將互聯網引入初中英語教學，學生們可以通過網上的豐富資源了解西方文化，通過觀看閱讀英文電影以及英文小說的形式，把自己浸潤在西方文化中。這十分有利于學生的英語學習，能夠一定程度規避學英語只是為了應試的弊端。

（3）增強學生學習英語的自信心：傳統教育體制下，每個班人數比較大。課堂上老師提問的人數是有限的，不可能顧及到每一位學生。老師這時可以在翼課網布置聽說作業，要求學生回家后完成作業。學生在線提交作業后，老師可以輕松檢查到每一位學生的作業。對于一部分內向害羞的學生來說，翼課網提供了課堂上為數不多的提問機會，這讓他們得以在課下認真練習。長久以來，他們呢英語聽說能力慢慢得到增長，這大大提高了他們學習英語的自信心。

不僅如此，具體落實到初中英語教學中，還能借助翼課網實現學生英語語感的培養，實現日常課堂管理，組織學生進行在線測試。

總之，翼課網的推動使用給中學英語教學的模式帶來了一絲震動和改變，它方便了教師線上線下的教學操作，基于翼課網后臺龐大的教育資源，老師的教學備課變得簡單迅速，可供選擇的教學資源豐富多彩，提高了教學效率，激發了學生的學習興趣。學生無論是在課上還是課下都能充分利用翼課網做到自主學習，翼課網能顧及每一位學生的學習，充分體現了面對全體學生。但是，也帶來一絲弊病，一部分不自覺的孩子借此機會貪玩游戲和電腦，有些家庭沒有網絡，限制了孩子的翼課練習和學習，還有一些家長持反對態度，因此，翼課網的進一步使用還需加強家長觀念上的改變，畢竟未來是一個網絡的時代，我們要緊跟時代的步伐，將翼課網用好，推廣好，從而終身受益。