新時代加強大學生馬克思主義信仰的意義及路徑探析*

蔡亞楠 石 華 曹雪梅 姚 茜

河北大學馬克思主義學院，河北 保定 071000

當前，國家發(fā)展進入新時代。需要更多的、優(yōu)秀的青年人才投身于國家建設(shè)當中。大學生作為青年群體的主要力量，肩負著振興祖國、實現(xiàn)夢想的重大責任。因此，新時代大學生的信仰教育受到黨和國家的高度重視，信仰的堅定與否，關(guān)系著一個人的精神面貌，關(guān)系到一個人的成長成才。加強大學生馬克思主義信仰，需要社會、學校及其自身齊心協(xié)力、共同努力。

一、新時代加強大學生馬克思主義信仰的意義

信仰作為一個人的精神支撐，關(guān)系到一個人的發(fā)展。青年群體的信仰狀況與青年自身的成長以及國家的長遠發(fā)展息息相關(guān)。因此，加強大學生馬克思主義信仰有著深刻的意義。它是實現(xiàn)中華民族偉大復興的應有之義，是培養(yǎng)新時代合格接班人的必然要求，是促進大學生成長成才的現(xiàn)實需要。

(一)實現(xiàn)中華民族偉大復興的應有之義

堅定馬克思主義信仰，是實現(xiàn)中華民族偉大復興的思想基礎(chǔ)和重要前提。中華民族有著五千多年的悠久歷史，有著令世人稱贊的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，近代以來我們雖歷經(jīng)磨難，但偉大的中國共產(chǎn)黨人以馬克思主義思想為指導，一步一個腳印帶領(lǐng)著廣大人民群眾步入新時代，并踏上了實現(xiàn)中國夢的新征程。在這關(guān)鍵時期，我們更要堅定馬克思主義信仰。高校學生是這個時代最受重視的群體，他們身兼重任、勇于擔當。所以，當代大學生在實現(xiàn)偉大夢想的征程中更應該腳踏實地，在理論和實踐中不斷加強自身對馬克思主義的信仰，將馬克思主義作為奮進道路上的思想指南，在馬克思主義的指引下為實現(xiàn)中華民族的偉大復興添磚加瓦。

(二)培養(yǎng)新時代合格接班人的必然要求

習近平同志自歷任以來曾在多種場合提出要培養(yǎng)社會主義建設(shè)者和接班人。青年作為實現(xiàn)中華民族偉大復興的重要力量，是名副其實的建設(shè)者和接班人，所以廣大青年應該嚴格要求自己，時刻保持自身堅定的理想信念。堅定的理想信念對于青年的發(fā)展是至關(guān)重要的，它是青年的精神食糧，是他們前進道路的指向標。馬克思主義作為迄今為止最為完善的理論體系，是科學的理想信念，值得每一位青年大學生學習和信仰。因此，青年要主動學習馬克思主義，進而堅定對馬克思主義的信仰，只有這樣才能實現(xiàn)自己的人生目標，才能為黨和國家的發(fā)展貢獻出自己的一份力量，才能成為祖國所需要的建設(shè)者和接班人。

(三)促進大學生成長成才的現(xiàn)實需要

青年一代有堅定的理想信念，國家才有希望，民族才有未來。大學生作為青年中最活躍最敏感的群體，其思想狀況直接影響黨和國家事業(yè)的發(fā)展，直接影響“中國夢”能否實現(xiàn)。今天，我國已進入新時代，更加需要廣大青年學子堅定信念，加強自身修養(yǎng)，腳踏實地、勇攀高峰，成為一名合格的時代新人。然而，西方的一些腐朽文化伴隨著經(jīng)濟全球化的浪潮傳入我國，一些大學生的理想信念發(fā)生動搖，嚴重影響他們的成長成才。因此，對大學生加強理想信念教育，堅定其理想信念至關(guān)重要。而馬克思主義作為黨和國家的指導思想，值得每一位大學生學習和認同，所以我們應該積極地引導高校學生努力學習馬克思主義，堅定其對馬克思主義的信仰，因為這不僅是大學生成長成才的保障，也是個人價值得以充分實現(xiàn)的關(guān)鍵。

二、新時代加強大學生馬克思主義信仰的路徑

馬克思主義信仰是引領(lǐng)中國共產(chǎn)黨和中華民族前進的旗幟。對馬克思主義信仰的堅定與否是新時代大學生成長成才的關(guān)鍵。因此，加強大學生馬克思主義信仰，需要社會、學校以及學生自身三方面齊心協(xié)力、共同發(fā)揮作用：社會需要創(chuàng)設(shè)優(yōu)良的社會環(huán)境；高校需要完善馬克思主義信仰教育；大學生自身要加強自我教育。

(一)營造有利于大學生堅定馬克思主義信仰的社會環(huán)境

良好的社會環(huán)境，是加強大學生馬克思主義信仰的有利條件，創(chuàng)設(shè)有利條件離不開全社會的共同努力。

第一，政府要不斷加強對社會網(wǎng)絡(luò)的監(jiān)管。當今，科技迅猛發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)與人們的生活密不可分，大學生更是緊隨時代發(fā)展的浪潮，將自身與網(wǎng)絡(luò)融為一體、不可分割，網(wǎng)絡(luò)空間逐漸成為大學生了解世界的主陣地。然而，網(wǎng)絡(luò)本身卻具有雙面性，一方面，為學生提供了便利條件；另一方面，也在一定程度上也腐蝕了部分學生的思想。所以，政府應承擔相應的責任，加強對網(wǎng)絡(luò)空間的監(jiān)管，對各網(wǎng)站、信息庫及瀏覽器傳播的內(nèi)容進行嚴格把控，嚴禁傳播低俗信息。在凈化其危害的同時，政府也可以充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺傳播迅速化、多元化以及可互動的多種特點，通過微博、微信、紅色網(wǎng)站等多種形式，在全社會進行馬克思主義信仰的教育與宣傳工作，讓學生在自己感興趣的空間里，進一步加深對馬克思主義的了解與學習，最終做到接受、信仰并應用馬克思主義。

第二，加強社會文化環(huán)境建設(shè)。隨著經(jīng)濟的發(fā)展、科技日新月異，世界逐漸成為你中有我我中有你的大家庭，經(jīng)濟全球化的發(fā)展，在增加人們經(jīng)濟交往的同時，也促進了文化的傳播與交流。然而，一些迂腐思潮趁虛而入，使部分大學生的價值觀念和人生態(tài)度遭到嚴重沖擊，在一定程度上阻礙了大學生健康人格和馬克思信仰的形成。為此，政府要多角度、全方位的宣傳主流意識形態(tài)，在全社會營造出積極向上的文化氛圍，增強大學生對本國優(yōu)秀文化思想的認同，加強對馬克思主義宣傳工作，凈化文化環(huán)境，積極引導廣大學生對優(yōu)秀文化的選擇。

(二)增強高校對大學生馬克思主義信仰教育的實效性

育人是高校的主要功能。高校作為培養(yǎng)人才的主陣地，應該充分發(fā)揮這一功能，完善馬克思主義教育，增強大學生對馬克思主義的信仰程度。首先，提升教師的專業(yè)素養(yǎng)。大學時期是學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀的關(guān)鍵期。而他們的三觀是否正確，很大程度上取決于老師的教育和引導。所以，教師要不斷學習馬克思主義理論知識、增強自身的馬克思主義素養(yǎng)，并在生活中不斷踐行馬克思主義，以身作則用自己的實際行動影響學生、引導學生。其次，豐富馬克思主義信仰教育的內(nèi)容。馬克思主義理論不是僵化不變的，高校應該根據(jù)我國發(fā)展的實際情況，不斷地豐富馬克思主義信仰教育的具體內(nèi)容，增強馬克思主義信仰的時效性。最后，創(chuàng)新馬克思主義信仰教育的方式方法。教育內(nèi)容的生動體現(xiàn)，離不開好的教育方式。高校應改變傳統(tǒng)的、灌輸式的教育方式，將馬克思主義教育融入到學生日常生活中，使學生在潛移默化中學習馬克思主義。除了課堂教學以外，高校還可以將新媒體、新技術(shù)融入教學中，組織看展形式多樣的課外活動，比如采用微信公眾號、微電影教學等，運用多樣化、新形式的教學方式，可以幫助學生從多角度、多方向獲得馬克思主義理論知識，從而激發(fā)學習興趣，堅定信仰。

(三)增強大學生信仰馬克思主義的自覺性

加強大學生馬克思主義信仰，離不開對馬克思主義理論的學習。作為新時代的大學生，更要不斷學習馬克思主義基本理論以及馬克思主義中國化相關(guān)理論成果。只有自覺學習馬克思主義理論、增強自身的理論修養(yǎng)，才能爭做時代的弄潮兒、書寫人生華章。

第一，主動培養(yǎng)興趣，學習理論知識。俗話說：“興趣是最好的老師”。學習一些新的知識、新的理論，興趣是最關(guān)鍵的。因此，增強大學生馬克思主義信仰的關(guān)鍵一步就是培養(yǎng)學生自覺學習馬克思主義理論的興趣。而興趣是可以后天培養(yǎng)的。當今是網(wǎng)絡(luò)的時代，大學生就可以利用熱門的電子產(chǎn)品去學習馬克思主義理論。這樣既是大學生喜愛的方式，又能使大學生在潛移默化當中學到相關(guān)知識。此外，鼓勵大學生自覺地學習馬克思主義的經(jīng)典著作。馬克思的一些著作之所以稱其為“經(jīng)典”，必然是有它的精髓所在。作為新時代的大學生，我們應該積極主動地學習馬克思主義經(jīng)典著作。真正的認識和領(lǐng)悟馬克思主義的精髓之所在，自覺接受馬克思主義，堅定對其信仰。

第二，積極參加活動，增強自我教育。加強大學生馬克思主義信仰離不開學生的自我教育。首先，大學生不斷鼓勵自己參加各種關(guān)于馬克思主義的實踐活動。比如：“讀經(jīng)悟典”讀書會、“揚青春，誦經(jīng)典”的朗誦比賽、黨團知識競賽等。通過參加這一系列的課外活動，能夠促使大學生積極地學習馬克思主義經(jīng)典著作，深刻領(lǐng)悟馬克思主義的真諦，進一步使大學生在這個過程中堅定自我的信仰。除此之外，注重新時代大學生馬克思主義信仰的儀式行為，在儀式中起到自我教育的作用。例如：入黨宣誓、升旗儀式、追悼先烈儀式等。大學生在參加這些儀式的過程中會受氛圍的感染，喚醒情感、激發(fā)共鳴、增加認同；同時這些儀式也能發(fā)揮自我規(guī)范、自我教育的功能，從而使大學生堅定馬克思主義信仰。