讓傳統(tǒng)文化落地生根

王艷娟

走進(jìn)眾意路小學(xué)校園，一樓文化墻上古樸的文字取自經(jīng)典美文，如《千字文》《弟子規(guī)》《古今賢文》《三字經(jīng)》等;二樓是中國(guó)傳統(tǒng)文化遺產(chǎn)展示區(qū)，中國(guó)功夫、朱仙鎮(zhèn)年畫(huà)、傳統(tǒng)服飾、戲曲等展現(xiàn)著傳統(tǒng)文化的魅力;三樓是二十四節(jié)氣介紹，華夏民族的歷史就在“日出而作、日落而息”的日子里綿延;四樓是“一帶一路”區(qū)域版圖，它見(jiàn)證著昨日的輝煌，也見(jiàn)證著更精彩的現(xiàn)在。近年來(lái)，我校以創(chuàng)建特色文化校園為突破口，以經(jīng)典誦讀、書(shū)法練習(xí)為抓手，結(jié)合傳統(tǒng)節(jié)日習(xí)俗、詩(shī)詞歌賦等開(kāi)展文化活動(dòng)，加強(qiáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，讓傳統(tǒng)文化在校園落地生根。

一、傳統(tǒng)習(xí)俗——激發(fā)學(xué)生對(duì)美好生活的向往

要讓學(xué)生更好地體味節(jié)日文化的內(nèi)涵，就必須走出課堂、走進(jìn)生活。我校以傳統(tǒng)節(jié)日為契機(jī)，結(jié)合生活實(shí)際開(kāi)展了豐富多彩的實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中感受傳統(tǒng)習(xí)俗的樂(lè)趣。每到春節(jié)，孩子和家長(zhǎng)一起書(shū)寫(xiě)充滿(mǎn)祝福的對(duì)聯(lián)，向長(zhǎng)輩學(xué)習(xí)剪窗花，做充滿(mǎn)童趣的燈籠。開(kāi)學(xué)第一天，學(xué)生帶著作品來(lái)到學(xué)校，老師將窗花張貼在窗戶(hù)上，將燈籠掛在走道里，將對(duì)聯(lián)貼在門(mén)上，大家一起觀(guān)賞，重溫春節(jié)習(xí)俗。還有端午節(jié)、中秋節(jié)、重陽(yáng)節(jié)等，我校也會(huì)舉辦系列活動(dòng)讓孩子了解節(jié)日由來(lái)、習(xí)俗等，讓他們?cè)诳鞓?lè)的學(xué)習(xí)中感受生活的美好。

二、傳統(tǒng)文藝——培養(yǎng)學(xué)生文化品位和審美情趣

（一）詩(shī)詞歌賦

古詩(shī)詞朗讀不但能提高學(xué)生語(yǔ)文能力，而且在培養(yǎng)思想品德和愛(ài)國(guó)主義精神方面都發(fā)揮著重要作用。每天早讀時(shí)，學(xué)生都會(huì)誦讀《弟子規(guī)》等經(jīng)典著作，這教給學(xué)生做人的道理。每逢節(jié)日，我們搜集相關(guān)詩(shī)詞，以中隊(duì)會(huì)、閱讀課、家庭作業(yè)等方式向孩子們講解詩(shī)詞含義，并要求他們吟誦。為了增加詩(shī)詞學(xué)習(xí)的趣味性，我們還組織學(xué)生為詩(shī)配畫(huà)，嘗試自己寫(xiě)詩(shī)詞。

（二）繪畫(huà)剪紙

美術(shù)課上，除了常規(guī)課堂，我們還增添了趣味水墨畫(huà)、剪紙、泥塑等，和中國(guó)的詩(shī)詞、民俗文化等結(jié)合教學(xué)，讓傳統(tǒng)文化更立體、更直觀(guān)。

（三）書(shū)法練習(xí)

中國(guó)文化博大精深，從漢字的演變可見(jiàn)一斑。我校在書(shū)法上特別注重楷書(shū)的訓(xùn)練。課堂上，老師認(rèn)真地教授孩子每個(gè)字的占位，力求美觀(guān);午間，以“書(shū)法練習(xí)單”“書(shū)法小能手”等多種形式，提高學(xué)生興趣;課下，舉辦豐富多樣的書(shū)法比賽和展覽，讓學(xué)生互相學(xué)習(xí)，不斷提升書(shū)寫(xiě)能力。

三、傳統(tǒng)思想——提高學(xué)生思想道德修養(yǎng)

“不義而富且貴，于我如浮云。” “人而無(wú)信，不知其可也。”“竹杖芒鞋輕勝馬，誰(shuí)怕？一蓑煙雨任平生。” ……千百年來(lái)，以儒家思想為主的傳統(tǒng)文化造就了無(wú)數(shù)舍生取義的仁人志士、精忠報(bào)國(guó)的民族英雄、“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè)而樂(lè)”的賢達(dá)之士，成為凝聚人心、激勵(lì)我們戰(zhàn)勝困難的巨大力量。

為了讓學(xué)生更好地學(xué)習(xí)傳統(tǒng)思想，理解古人的道德觀(guān)念，我們一直在探索。例如，在講“孝順”這個(gè)主題時(shí)，除了背誦《游子吟》等，我們還會(huì)講一講古人的“孝”文化。孝是一切道德的基礎(chǔ)，百善孝為先。“孝”，不僅是“老吾老”而且“以及人之老”，這就弘揚(yáng)了孟子博施濟(jì)眾的仁愛(ài)精神。通過(guò)這種文化和生活的鏈接，學(xué)生能夠真正感受到傳統(tǒng)文化的要義，領(lǐng)悟到傳統(tǒng)思想的精髓。

（責(zé) 編 帕 拉）