水冶鎮“語文主題學習”實驗紀實

楊伏全

水冶鎮歷史悠久，具有深厚的文化底蘊，是古代先賢藺相如、韓琦的故里。水蔣（水冶、蔣村）一體化行政區劃整合已經實施近兩年，兩個鄉鎮教育區劃也將整合，大水冶教育藍圖正在繪就。

2014年春，鎮中心校秦和平校長經過多方調研，決定開展“語文主題學習”實驗。為此，我鎮選派優秀語文教師到山東培訓學習，了解到“語文主題學習”實驗最核心的理念就是課內大量閱讀，強調課外閱讀課內化，課內閱讀課程化。要求老師課堂上簡簡單單地教，把更多的時間留給學生，逐步達到用1/3課堂時間學教材，剩余2/3時間讓學生在老師的指導下，圍繞單元主題自主閱讀。

在大語文時代，這是一項圍繞語文課程標準、培養學生閱讀興趣、使學生提升語文素養的實驗活動。經過逐步推廣，目前鎮里的5所初中、21所小學， 全部參與“語文主題學習”實驗，做到了課內閱讀課程化。

2014年第八屆全國“語文主題學習”教學觀摩研討會在林州召開，水冶鎮80余名教師慕名前往觀摩課堂、聆聽報告，第一次零距離接觸“語文主題學習”實驗的課堂。“語文是學生讀出來的，不是老師教出來的”“課外閱讀課內化，課內閱讀課程化”等理念引發了我們的深度思考，大家在思索中感悟，在交流中碰撞，最終形成了新語文觀。當年，水冶鎮舉辦了“語文主題學習”實驗啟動會，命名了13所實驗校并授牌，邀請全國“語文主題學習”名師團成員作了精彩展示課，340余名中小學校長和語文教師參加了觀摩學習。從此，水冶鎮拉開了語文課程改革的序幕。

2014—2017年間，小東關、南固現、南關、東北街等多所實驗校和林州市的二小、三小、八小、九小等學校積極開展結對幫扶活動，通過常態化的研討交流，提高了教師教學水平。2015年11月，安陽縣小學語文主題閱讀現場觀摩研討會在小東關小學隆重舉行，助推了水冶鎮“語文主題學習”實驗向縱深發展。

2018年年初，鎮中心校王海峰校長上任后更加重視“語文主題學習”實驗的發展。鎮里不斷選派骨干教師先后多次到山東濰坊、臨沂等名校學習交流，按照專家引領的方法進行單元整合教學，集體備課課型越來越豐富，方法越來越靈活。我鎮教師還主動和外校聯合教研，組織同課異構交流匯報會。2018年12月，晉、豫、陜、皖四省的專家、名師蒞臨水冶考察“語文主題學習”實驗，大家在賽課活動中給予水冶鎮課改很高評價。

目前，水冶鎮師資力量好的小東關小學、正心小學、南固現小學實驗進程較快，教師成長迅速，學生變化顯而易見。已經成熟的單元整合備課的課型有：整合預習課、主題識字課、精讀引領課、略讀實踐課、口語交際課、閱讀分享課、主題實踐課、特色展示課等十幾種。二年級孩子基本背誦了整本《三字經》《弟子規》，積累100多首古詩;多數四年級以上學生能寫詩和優美散文。今年以來，我鎮以“語文主題學習”實驗作為語文課改主戰場，掀起了課改工作新高潮。小東關小學、南固現小學被安陽市教育局授予“語文主題學習”實驗示范校。王曉紅、賈向華校長，程霞、陳楠、李魏魏等多名教師多次到外地進行“語文主題學習”培訓指導。幾年來，水冶鎮語文教學成績斐然：南關小學的國家級課題“新經典誦讀”順利結題;小東關、南固現申報了“群文閱讀”國家級課題;東北街“多元閱讀”成為中小學特色項目;水冶鎮中心校獲全國“漢語達人”大賽優秀組織獎;第四屆“經典照亮人生”誦讀比賽，小東關小學榮獲河南省二等獎、安陽市一等獎，中心校獲區級優秀組織獎;多名語文教師在國家、省、市優質課大賽中獲獎……如今，我們更渴望不斷學習名師的實踐經驗，從而打造出更優秀的教師隊伍，使學生的語文素養進一步提升。

取得成績的同時，實驗中也存在一些問題，如部分老教師觀念更新不到位、代課教師流動性大、有些指導方法不到位、學段斷層等。針對上述問題，我鎮及時成立了“語文主題學習”實驗名師工作室，確保名師團隊引領、輻射作用。今后，我們要以集體備課為主要抓手，繼續開展主題學習培訓及現場說課、示范課展示活動。