英文歌曲融入大學英語教學初探

【摘要】將英語歌曲融入大學英語教學，教學歌曲的選擇必須遵守語言性、教育性和藝術性相統一的原則，期以豐富學生的精神生活，強化其心理調適能力，促進其知識技能的多樣化。教師需要樹立英語教育美學的觀念，提升審美能力和藝術能力。

【關鍵詞】英語歌曲 大學英語教學 教學啟示

將英語歌曲融入大學英語教學，調節課堂氣氛，推動英語歌曲教學，實踐教育美學理念，實現英語教學與藝術欣賞、藝術表演甚至藝術創作的相互融合，具有很大的社會價值和課程意義。

一、英文歌曲融入英語教學的重要性

英語歌曲旋律優美，讓學生得到藝術享受的同時，也可以受到語言的熏陶。在英語教學中穿插英文歌曲欣賞，可以激發學生的求知欲望，提高學習積極性，讓他們輕松、快樂、自然地學習。

學唱英語歌曲有助于提高和訓練學生的語感，幫助學生掌握正確的語音、語調。學習歌詞對學生而言是更為喜愛、輕松的學習方式，對于所涉及的詞匯句型、語法結構等內容，他們可以更為透徹地理解，更加深刻地記住并更牢固地掌握。歌詞同時也承載著豐富多彩的社會文化現象，反映出語言國家的文化背景，通過了解、學習歌詞，學生不僅有機會可以接觸到該國的文化，還能夠更加深刻地體會到學習文化內涵，拓寬視野、加強文化底蘊，對中外文化異同的敏感性以及鑒別能力也會因此而提升，為發展跨文化交際能力打下一定的基礎。

二、對高職院校學生的調查研究

如果將英文歌曲用來輔助教學，絕大多數的學生會覺得英語課堂更有趣味性，他們的積極性也因此會更高。從調查結果可以看出，學生覺得可以學習到英文歌曲中地道的表達方式及其用法，積累詞匯，英文歌曲是學生感興趣的口語和聽力的學習素材，可以幫助他們提高口語和聽力水平，還可以從英語歌曲中體會、學習國外的文化習俗。學生對于英語歌曲教學的態度主要可以歸納為以下兩個方面，第一，大多數學生都喜愛英文歌曲，對于將英文歌曲運用于教學，學生的期待值較高，并且認為在激發他們興趣的同時有助于提高語言技能;第二，學生對于英語歌曲運用于教學還存在一些憂慮，英文歌曲難度不一，應該根據學生的英語水平選取恰當的英文歌曲。

三、英語歌曲課堂教學

歌曲適合選擇旋律優美，節奏簡單，易于模仿，符合現階段學生的心理和年齡特點，學生容易接受和理解，語言方面選擇詞匯淺易，適宜于訓練學生的各種語流音變微技能和上下文整體貫通式理解技能。閱讀過程中教師可以采取幽默等手段創造性地解讀歌詞，簡明扼要地講解辨別詞義和語法的方法，展示合適的翻譯技巧。另外，口語詞匯的拼寫方法和重要語法現象也可以略加解釋，要求學生找出歌曲中的各種語流音變現象，英語口語中連讀現象，因此，唱好英語歌有助于學生語流音變技能的自然、正確地形成。作為一種藝術語言，歌詞具有明顯的抒情特征，充斥著各種直覺、感受、愿望甚至夢想，翻譯時需要一定的藝術化處理。

四、教學啟示

依據對學生進行調查的結果，教學者在選擇教學歌曲時要注意由易到難，由淺入深，循序漸進，才能讓學生始終保持一定的興趣，激勵學生進取，讓英文歌曲教學達到最好的效果。所選擇的歌曲應當確保詞句結構要清晰，語法要正規，歌詞要精練優美，傳遞的主題明確，有積極意義，讓學生可以欣賞到英語語言的美妙之處，感受到異國的文化習俗，同時又能夠起到語言訓練的作用。在教學過程中可以運用不同的方法把英文歌曲融入學生的學習中。

英語歌曲也可作為語言教學材料的應用，讓歌曲真正發揮教學作用，伴隨著音樂，學生的身心得到放松，輕松、愉快的課堂氛圍也隨之產生。同時分析掌握涉及的語法現象，辨別詞義，學會單詞的用法并進一步深入地體會歌曲的內涵意義?？梢宰寣W生充分發揮主觀能動性，圍繞主題歌曲展開一系列的討論，加深對歌曲的理解，幫助學生形成積極向上、充滿正能量的人生態度。教師要適當地教唱，講解各種要領，糾正學生不標準的發音。最后可以設計豐富多彩的活動，鼓勵學生踴躍參與課堂，學好歌曲，并且樂于展示自己的學習成果，讓學生通過學唱歌曲真正有所得。英文歌曲適合于學生整個身心的成長，能促進學生的全面發展，在解決語言學習的許多問題方面有很大的價值。如果能成功地將歌曲融入英語教學中，激發學生學習英語的興趣，啟發學生學習英語的靈感，使學生感到英語富有的魅力， 便達到了教育的目的。時代在不斷地進步和發展，高職英語教師要有創新和開拓精神，教學理念、內容、方式要跟上時代的進步，不斷滿足學生的求知需求。

五、結束語

綜上所述，英語歌曲教學首先必須遵守語言性、教育性和藝術性相統一的總體原則。一方面可以借助藝術特有的審美力量，大力提高學生的英語學習興趣，促進其語言技能的順利形成和發展;另一方面，應該以學生的全面發展為中心，以建設和諧社會為指向，培養具有高雅趣味和良好責任心的社會公民，實現個人價值和社會價值的統一。堅持一首歌只設定一個主要的教學目標，以實現預期的教學效果。

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作者簡介：陶衛（1967一），女，重慶三峽職業學院通識教育學院副教授，主要從事英語教育教學法研究。