初中化學(xué)課堂教學(xué)中存在的問題及有效對策

王坤

（河北省霸州市東段鄉(xiāng)第十二中學(xué)，河北 霸州 065700）

化學(xué)作為一門自然學(xué)科，不管是在現(xiàn)代教學(xué)中還是在傳統(tǒng)教學(xué)中都受到了高度重視。隨著新課改的不斷推進，提出了很多有助于提高化學(xué)課堂教學(xué)有效性的方法與措施，雖然在新的教學(xué)理念影響下，化學(xué)課堂教學(xué)質(zhì)量取得了很大的進步，但是依然存在一些影響課堂教學(xué)有效性的因素。初中階段是打好學(xué)生的化學(xué)基礎(chǔ)的關(guān)鍵時期，因此應(yīng)該引起教師與學(xué)生的高度重視。然而目前初中化學(xué)課堂教學(xué)中還存在一些問題，影響了課堂教學(xué)的有效性，本文首先對初中化學(xué)課堂教學(xué)中存在的問題進行分析，進而提出有效的應(yīng)對方法。

一、目前初中化學(xué)課堂教學(xué)中存在的問題分析

為了使初中化學(xué)課堂教學(xué)質(zhì)量得到進一步提升，使學(xué)生在初中階段就打下良好的基礎(chǔ)，教師不僅要注重將新的教學(xué)理念落實到實際的教學(xué)之中，還要及時發(fā)現(xiàn)影響化學(xué)課堂教學(xué)有效性的因素，為學(xué)生的化學(xué)學(xué)習(xí)保駕護航。

（一）初中化學(xué)課堂教學(xué)的趣味性不強。

現(xiàn)代教學(xué)與傳統(tǒng)教學(xué)存在的一個明顯區(qū)別就是要求提高課堂教學(xué)的趣味性。傳統(tǒng)教學(xué)中教師要求課堂教學(xué)靜悄悄，學(xué)生機械的接受知識，教師是課堂教學(xué)的主宰，整個課堂教學(xué)的氣氛比較壓抑。而現(xiàn)代課堂教學(xué)要求提高課堂教學(xué)的趣味性，使學(xué)生在輕松愉悅的環(huán)境下接受知識，在學(xué)習(xí)的過程中實現(xiàn)知識與快樂的雙豐收。然而目前初中化學(xué)課堂教學(xué)存在課堂教學(xué)趣味性不強的情況，教師難以通過營造趣味課堂提高課堂教學(xué)的有效性，將學(xué)生的注意力有效吸引到課堂教學(xué)中來。

（二）對實驗教學(xué)的重視程度不夠。

隨著現(xiàn)代教育的發(fā)展，對于化學(xué)這門自然學(xué)科而言，實驗的重要性越來越受到高度的重視。然而就目前初中化學(xué)課堂教學(xué)的現(xiàn)狀來看，實驗教學(xué)并沒有引起足夠的重視。初中階段學(xué)生剛剛進行化學(xué)實驗學(xué)習(xí)，因此也是培養(yǎng)學(xué)生的實驗?zāi)芰Φ年P(guān)鍵時期，而目前化學(xué)實驗沒有引起足夠重視的現(xiàn)狀，影響了學(xué)生實驗?zāi)芰Φ奶嵘?/p>

（三）沒有將創(chuàng)新教育落到實處。

化學(xué)作為一門自然學(xué)科，既肩負著使學(xué)生掌握大量化學(xué)知識的職責(zé)，同時也肩負著提升學(xué)生的多種能力的任務(wù)，尤其是通過化學(xué)課堂教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，更是新時期教學(xué)不可推卸的責(zé)任。雖然目前的初中化學(xué)課堂教學(xué)中教師能夠有意識的對學(xué)生的創(chuàng)新能力進行培養(yǎng)，但是還存在力度不夠的情況。化學(xué)是一門自然學(xué)科，因此學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中應(yīng)該不斷地進行思考與探索，如果教師能夠為學(xué)生提供更多進行探索的機會，那么自然學(xué)生的創(chuàng)新能力就能夠得到更好的培養(yǎng)，因此為了更好提升學(xué)生的創(chuàng)新能力，就要加大對學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)的力度。

（四）化學(xué)教學(xué)局限于課堂。

目前存在于初中化學(xué)課堂教學(xué)中的另外一個突出問題就是課堂教學(xué)僅僅局限于室內(nèi)，學(xué)生沒有更多的機會進行課外實踐。化學(xué)是一門自然學(xué)科，是對我們生活的這個世界的研究，如果學(xué)生的學(xué)習(xí)僅僅局限于教室之內(nèi)，那么學(xué)生只能對前人的研究成果進行學(xué)習(xí)，而很難有新的發(fā)現(xiàn)。而目前學(xué)生進行課外實踐的機會比較少，一方面表現(xiàn)在教師難以帶領(lǐng)學(xué)生深入到大自然進行實地的調(diào)查與研究，另一方面學(xué)生運用生活中的材料進行化學(xué)研究與創(chuàng)新的意識與能力都不強，這不僅影響了化學(xué)課堂教學(xué)的有效性，而且在一定程度上影響了學(xué)生的全面發(fā)展。

二、解決目前初中化學(xué)課堂教學(xué)中存在問題的有效措施

針對目前初中化學(xué)課堂教學(xué)中存在的問題，廣大化學(xué)教師要引起重視，并能夠采取有效措施加以應(yīng)對，這樣才能提高初中化學(xué)課堂教學(xué)的有效性，使學(xué)生在初中階段打下良好的基礎(chǔ)。

（一）提高初中化學(xué)課堂教學(xué)的趣味性。

針對目前初中化學(xué)課堂教學(xué)趣味性不強的情況，教師應(yīng)該積極采取有效措施提高課堂教學(xué)的趣味性。首先教師應(yīng)該積極的為學(xué)生營造良好的化學(xué)學(xué)習(xí)氛圍，使學(xué)生在化學(xué)課堂上感覺到放松，進而使學(xué)生的大腦變得更加活躍，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。同時教師還應(yīng)該積極的將有助于提高課堂教學(xué)趣味性的因素與課堂教學(xué)結(jié)合起來，這樣才能收到良好的教學(xué)效果。有趣的課堂教學(xué)不僅能夠使學(xué)生更高效的進行學(xué)習(xí)，而且能夠使學(xué)生對化學(xué)學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣，引導(dǎo)學(xué)生更好的進行化學(xué)學(xué)習(xí)。

（二）對化學(xué)實驗教學(xué)引起重視。

針對目前師生對化學(xué)實驗都沒有引起足夠重視的情況，應(yīng)該積極的采取有效措施，對教師和學(xué)生進行引導(dǎo)。首先教師應(yīng)該認(rèn)識到對學(xué)生進行化學(xué)實驗教學(xué)的重要性。雖然注重對學(xué)生進行理論做知識的教學(xué)短期內(nèi)能夠達到提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績的目的，但是卻影響了學(xué)生長遠的化學(xué)學(xué)習(xí)，尤其初中階段是培養(yǎng)學(xué)生的化學(xué)實驗?zāi)芰Φ年P(guān)鍵時期，因此教師首先應(yīng)該對學(xué)生的化學(xué)實驗學(xué)習(xí)引起重視。同時教師還應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生對化學(xué)實驗學(xué)習(xí)引起重視，學(xué)生不僅能夠把握好課堂進行化學(xué)實驗的機會，還能夠有效的延伸到課外。

（三）通過初中化學(xué)課堂教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。

教師在對學(xué)生進行化學(xué)基礎(chǔ)知識教學(xué)的過程中，還應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，實現(xiàn)學(xué)生多種素質(zhì)的全面發(fā)展。教師在通過化學(xué)教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力的過程中，應(yīng)該采取有效措施引導(dǎo)學(xué)生進行思考，這樣才能使學(xué)生的思維變得更加活躍，為學(xué)生思維能力的提升奠定基礎(chǔ)。同時教師在培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力的過程中，還應(yīng)該發(fā)揮實驗的作用，在實驗的過程中使學(xué)生的創(chuàng)新能力得到提升。

（四）實現(xiàn)化學(xué)教學(xué)方式的多樣化。

在現(xiàn)代初中化學(xué)課堂教學(xué)的過程中，教師應(yīng)該實現(xiàn)教學(xué)方式的多樣化，尤其要為學(xué)生創(chuàng)造更多走出課堂進行化學(xué)學(xué)習(xí)的機會。學(xué)生在上室外化學(xué)課的過程中，總能夠有更多的感悟，也總能夠有更多的發(fā)現(xiàn)，因此，對于提升學(xué)生的化學(xué)學(xué)習(xí)興趣與責(zé)任感有重要影響，同時也能夠使化學(xué)課堂教學(xué)對學(xué)生產(chǎn)生更大的吸引力。

本文首先分析了存在于初中化學(xué)課堂教學(xué)中的問題，進而提出了有效的應(yīng)對措施。希望廣大初中化學(xué)教師能夠克服教學(xué)中存在的困難，使學(xué)生在初中階段奠定良好的化學(xué)基礎(chǔ)。