新媒體環境下高校思想政治教育實效性分析

摘 要：在新媒體環境下，高校應全面探索加強思想政治教育實效性的措施，以促進高校人才培養工作的進一步發展。本文闡述了新媒體環境與高校思想政治教育的相關概念，分析了新媒體環境下高校思想政治教育實效性的制約因素，提出了提高高校思想政治教育實效性的具體可行的策略。

關鍵詞：新媒體 高校思想政治教育 實效性

引言

互聯網信息技術和數字化技術的快速發展帶動了新媒體的發展和應用。特別是十九大以來，黨中央根據新形勢發展的特點提出了高校思想政治教育的新要求，提出要準確把握教師學生的思想政治狀況，積極創新工作的方式方法，實現高校思想政治教育實效性的不斷增強。日益復雜的新媒體環境不僅直接影響了當代高校學生的價值觀塑造過程與思想政治教育效果，而且極大地影響了思想政治教育工作的形式與傳播的實效性。因此，在新媒體環境下對高校思想政治教育的實效性進行深入系統的分析和研究，已經成為新形勢下高校思想政治教育的必然要求，并且具有重要的理論意義和現實意義。

一、新媒體環境與高校思想政治教育概述

目前普遍認為，新媒體是相較于四大傳統媒體而言隨著互利網技術和數字化技術不斷發展變化的一個概念。隨著社會經濟的快速發展，影響高校思想政治教育實效性的新媒體環境因素也日趨復雜。新媒體可以突破傳統媒體在各方面的交流障礙，實現各類意識形態文化的自由傳播，從而廣泛的作用于社會中的各個群體。痛同時新媒體具有較快的傳播速度，因而具有較強的時效性，使得信息在瞬間就可以傳遍網絡的每個角落。如今，應用于高校思想政治教育工作的新媒體手段主要包括網絡社區、門戶網站、網絡通信工具、即時分享平臺等，同時具有如下特征。第一，平等性。利用新媒體工具，每一位使用者再交流過程中都擁有平等的網民身份和話語權，從某種程度上充分體現了教育過程中的公平性。第二，互動性，新媒體技術使得每位參與者都可以直接與對方交流自己的觀點的看法。第三，多元性。主要指的是內容以及表現形式的多元化，使用者足不出戶就可以獲取到通過圖片、文字和視頻等形式呈現出的各類信息，同時內容的價值觀也具有多元性，在這個相對開放自由的空間，各類價值觀也可以表現出來。第四，即時性，只要新媒體設備能夠連接上互聯網，人們就可以隨時死地發布或接受信息。這一特點主要體現在當有重大事件發生時，一般都會首先在新媒體上進行傳播，人們也往往最先通過新媒體來進行了解。

二、新媒體環境下高校思想政治教育實效性問題分析

1.教育內容呈現方式落后

在新媒體環境下，大部分高校的思想政治教育工作者都在積極地設計可以應用新媒體的互動內容和方法，迎合當代大學生的喜好制造網絡文化微產品。雖然在我國基于新媒體的高校思想政治教育工作已經取得了一定的進展，但還是無法完全適應新媒體環境的理念和要求，其實效性還有很大的提升空間。特別是由于內容更新不及時，內容吸引力不足，缺乏實用性和針對性，導致其傳導時效性不高，是制約高校思想政治教育整體實效性提高的重要因素。

2.媒介素養與新媒體發展存在差距

在教育者新媒體理念形成和技術運用的過程中，媒介素養是重要的制約因素。同時，媒介素養也從一定程度上決定了教育主體能否正確的充分利用大眾傳播資源的能力，進而實現自我的完善，幫助推動社會的進步。當前，我國從事高校思想政治教育工作的教師還需要進一步提升自己的媒介素養，提升新媒體資源和工具的使用頻率和效率。此外，當前大學生在網絡思想政治教育中的主體地位存在嚴重的弱化現象，與教育工作者缺乏有效的互動，因為難以在復雜的網絡政治環境中堅定立場，抵御誘惑。

3.信息傳導與接收不對稱

在高校思想政治教育過程中，校方通常扮演信息地傳達著，而大學生群體是信息的接受者。但在實際信息傳導的過程中，大學生群體往往能夠獲取到更多的信息，這就導致雙方信息不對稱，使得校方處于信息匱乏費不利地位，最終導致學生對校方新媒體認可度和參與度不高的結果。

三、新媒體環境下高校思想政治教育實效性提高對策

在新媒體環境下，我國各高校應充分認識到借助新媒體技術支持開展思想政治教育工作的重要性，針對高校思想政治教育整體實效性不高的問題，改革現有的教育方式方法。具體來說，可以從以下幾方面進行。第一，充分發揮新舊媒體資源的互補優勢。靈活運用各類媒介豐富現有的思想政治教育內容，使大學生在潛移默化中提升自身的思想政治素養。第二，創新新媒體的教育手段與載體。網絡文化是校園文化的重要組成部分，校方必須注意學生網絡精神家園的構建。此外，還要注意促進思想政治教育工作者與學生的有效互動，提升教育工作的有效性和針對性。第三，完善新媒體保障機制。由于大學生處于價值觀塑造的重要時期，高校應注意牢牢把握思想政治教育的主動權，在積極整合新媒體優勢資源的同時，注意引導與監督新媒體信息，凈化網絡環境。此外，還要注意加強思想政治教育師資隊伍的建設，教師在充分了解新媒體特性的基礎上，不斷提升自身應用新媒體技術的能力和水平。

參考文獻

[1]李曉虹.新媒體環境下大學生思想政治教育實效性研究[D].大連理工大學，2016.

[2]邱燕.新媒體環境下高校思想政治教育工作的優化策略[J].學校黨建與思想教育，2015（24）：62-63.

[3]胡焱.新媒體對高校思想政治教育的影響及對策[J].教育與職業，2014（29）：66-67.

[4]張貴仁.新媒體環境下高校思想政治教育實效性解析[J].佳木斯教育學院學報，2014（02）：50-51.

作者簡介

陳亞會（1990.07.04）男，漢族，江蘇省泰州靖江市人，碩士研究生，研究方向：思想政治教育。