藝術(shù)院校校園文化特色的研究

王順萍 陳寶平

摘 要：近年來(lái)，教育事業(yè)的發(fā)展，使得人們提高了對(duì)中職院校教學(xué)的重視力度。院校規(guī)模的擴(kuò)大，給更多的受教育者提供了學(xué)習(xí)的條件。在現(xiàn)代社會(huì)當(dāng)中，各個(gè)教育機(jī)構(gòu)不夠重視對(duì)校園文化特色的建設(shè)，中職院校作為技術(shù)人才培養(yǎng)的基地，在校園文化的建設(shè)方面，對(duì)于學(xué)生們的培養(yǎng)也有著一定的影響。因此，中職院校必須要提高對(duì)特色校園文化建設(shè)的重視力度，正確地認(rèn)識(shí)校園文化建設(shè)的重要性，結(jié)合中職院校對(duì)于人才培養(yǎng)的要求，以及新課程改革的標(biāo)準(zhǔn)，構(gòu)建更加具備特色的校園文化。本文主要對(duì)中職院校校園文化特色建設(shè)的相關(guān)策略展開(kāi)研究。

關(guān)鍵詞：中職院校 校園文化 文化特色

引言

對(duì)于中職院校來(lái)說(shuō)，為了招收更多的學(xué)生，過(guò)于重視對(duì)學(xué)校各種硬件設(shè)施的建設(shè)和發(fā)展，卻忽略了對(duì)特色校園文化的建設(shè)。隨著各種教育機(jī)構(gòu)之間競(jìng)爭(zhēng)力的加強(qiáng)，更多的校園管理者們已經(jīng)意識(shí)到特色校園文化建設(shè)的重要性，校園文化不僅僅包括師生們的日常學(xué)習(xí)內(nèi)容，更與學(xué)校長(zhǎng)期以來(lái)形成的物質(zhì)文明和精神文化的發(fā)展息息相關(guān)。除卻硬件設(shè)施之外，校園所體現(xiàn)出來(lái)的文化內(nèi)涵，對(duì)學(xué)生們?cè)谒枷牒途裥袨樯纤鶐?lái)的影響更加受到人們的關(guān)注。構(gòu)建特色的校園文化，對(duì)中職院校教學(xué)管理效率，以及打造更好的校園品牌有著至關(guān)重要的影響。

一、藝術(shù)院校校園物質(zhì)文化特色的構(gòu)建

中職院校作為社會(huì)上人才培養(yǎng)的基地，不僅要給學(xué)生們傳授一定的專(zhuān)業(yè)技能，更要樹(shù)立對(duì)學(xué)生們的德育教育，培養(yǎng)學(xué)生們的文化氣息。一般來(lái)講，中職院校的建設(shè)，都有著明確的育人目標(biāo)，物質(zhì)文化作為校園文化的基礎(chǔ)，其特色能夠更加直觀地體現(xiàn)出校園的培育方向，并且給學(xué)生們可以帶來(lái)更加豐富的知識(shí)體驗(yàn)。

比如，院校教學(xué)樓以及教學(xué)環(huán)境的布置和構(gòu)建，應(yīng)當(dāng)緊密結(jié)合學(xué)生們的專(zhuān)業(yè)展開(kāi)，學(xué)校中的各處景點(diǎn)，也應(yīng)當(dāng)有著特殊的引導(dǎo)意義，能夠?qū)W(xué)生們起著一定的積極影響。中職院校構(gòu)建的校園物質(zhì)文化特色，可以在學(xué)生們?nèi)粘＝佑|到的地方，放置和懸掛相關(guān)行業(yè)的杰出人物，以及一些名言警句，能夠充分體現(xiàn)出中職院校的辦學(xué)思想和專(zhuān)業(yè)特色[1]。由于學(xué)生們所學(xué)習(xí)的專(zhuān)業(yè)內(nèi)容偏向技能化，因此還應(yīng)當(dāng)為學(xué)生們構(gòu)建足夠的實(shí)訓(xùn)基地，為學(xué)生們提供更加豐富的實(shí)訓(xùn)課程內(nèi)容，使學(xué)生們能夠充分地為將來(lái)的工作打好扎實(shí)的基礎(chǔ)。

作為物質(zhì)文化的重要組成部分，中職校園的圖書(shū)館建設(shè)，要結(jié)合專(zhuān)業(yè)的實(shí)際需求以及學(xué)生們文化素養(yǎng)的培養(yǎng)來(lái)展開(kāi)。中職院校要結(jié)合現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)，為圖書(shū)館的建設(shè)提供更加先進(jìn)和完善的硬件設(shè)施，給學(xué)生們的知識(shí)需求提供更加全面的書(shū)籍資料。同時(shí)，學(xué)校內(nèi)部使用的各種資料和文學(xué)用品，都可以與特色的專(zhuān)業(yè)進(jìn)行融合，體現(xiàn)出專(zhuān)業(yè)文化，促進(jìn)中職院校的發(fā)展。

二、藝術(shù)院校校園制度文化特色的構(gòu)建

大部分中職學(xué)生們?cè)诔砷L(zhǎng)的過(guò)程中，都會(huì)受到多種外界因素的影響。中職院校要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生們的全面教育，還要構(gòu)建具備特色的校園制度文化。對(duì)學(xué)生們進(jìn)行管理的時(shí)候，要制定具備人性化的管理理念，實(shí)現(xiàn)以人為本的思想，重視對(duì)學(xué)生們主體地位的尊重，及時(shí)為學(xué)生們宣告各種專(zhuān)業(yè)教育相關(guān)的內(nèi)容。還應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)對(duì)中職學(xué)生們綜合素養(yǎng)的培養(yǎng)，為其制定較為科學(xué)的教育計(jì)劃，使學(xué)生們能夠通過(guò)教學(xué)的展開(kāi)方式，不斷地強(qiáng)化自身的素質(zhì)。另外，對(duì)學(xué)生們?cè)谖磥?lái)的發(fā)展方向，中職院校還要為學(xué)生們展開(kāi)一定的職業(yè)生涯規(guī)劃教學(xué)制度[2]。中職學(xué)生們處于成長(zhǎng)的關(guān)鍵時(shí)期，他們對(duì)各方面的事物都缺乏了解，學(xué)校應(yīng)當(dāng)在專(zhuān)業(yè)教師的指導(dǎo)下，給學(xué)生們提供各項(xiàng)關(guān)于職業(yè)生涯發(fā)展需求的信息內(nèi)容，讓學(xué)生們能夠在成長(zhǎng)的過(guò)程中，認(rèn)清自身的特征，為學(xué)生們更加合理地選擇屬于自身的職業(yè)生涯規(guī)劃做好充分的制度準(zhǔn)備。

三、藝術(shù)院校校園行為文化特色的構(gòu)建

學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)的過(guò)程中，不僅要吸收各種專(zhuān)業(yè)知識(shí)，更要學(xué)會(huì)處理與周?chē)氖挛镏g的關(guān)系。行為校園文化作為一種特色，能夠較為直觀地體現(xiàn)出學(xué)生們的整體氣質(zhì)，同時(shí)，也在一定程度上代表著中職院校的形象。那么，中職院校也應(yīng)當(dāng)結(jié)合現(xiàn)代社會(huì)的變化，構(gòu)建一定的校園行為文化，給學(xué)生們展開(kāi)一些相關(guān)的禮儀指導(dǎo)課程，讓學(xué)生們能夠了解和掌握最為基本的禮儀行為，養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)生們各項(xiàng)行為的體現(xiàn)，不僅表現(xiàn)在學(xué)習(xí)當(dāng)中，更加能夠體現(xiàn)在學(xué)生們待人接物，以及對(duì)待生活各種困難和挫折方面。中職院校可以借助一些有趣味性有價(jià)值意義的實(shí)踐活動(dòng)，通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生們的參與，實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生們行為文化教育的影響。讓學(xué)生們對(duì)自身有著較高的要求，從生活的各個(gè)細(xì)節(jié)中體現(xiàn)出更加具備優(yōu)良的行為。

四、藝術(shù)院校校園精神文化特色的構(gòu)建

精神文化作為學(xué)生們的支柱，包含的內(nèi)容非常豐富，同時(shí)，也體現(xiàn)著校園文化建設(shè)的核心內(nèi)容。學(xué)生們的精神文化是在長(zhǎng)期的形成過(guò)程中，由各種事物的整體組合而成。中職院校的學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)的過(guò)程中，往往都忽視了自身的精神文化。老師也并未注重加強(qiáng)對(duì)學(xué)生們精神文化的培養(yǎng)。在新時(shí)代的發(fā)展中，社會(huì)上對(duì)于各種人才在精神上的要求標(biāo)準(zhǔn)更高。他們不僅要具備著一定的學(xué)習(xí)技能，還要有較強(qiáng)的面對(duì)生活和應(yīng)對(duì)一切變化的能力。因此，中職院校更要重視對(duì)學(xué)生們展開(kāi)精神文化特色的構(gòu)建和培養(yǎng)，比如，最為基礎(chǔ)的文化建設(shè)和基本能力的教學(xué)指導(dǎo)，和學(xué)生們之間的合作精神合作技能，不怕困難的勇敢無(wú)畏精神，刻苦學(xué)習(xí)和鉆研的精神等等。學(xué)生們只有具備了這些豐富的精神文化，才能夠更好地適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展變化。那么，中職院校可以通過(guò)一些專(zhuān)家講座，學(xué)生參與各項(xiàng)人文藝術(shù)和實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)，以此來(lái)為學(xué)生們灌輸各種豐富的精神文化，促進(jìn)校園文化的建設(shè)。

結(jié)語(yǔ)

總之，校園文化建設(shè)對(duì)于中職院校的發(fā)展，以及人才的培養(yǎng)都有著重要的價(jià)值意義。隨著社會(huì)時(shí)代文明的發(fā)展，人們?cè)絹?lái)越重視校園文化建設(shè)給學(xué)生們帶來(lái)的教學(xué)影響，因此，中職院校必須要加大對(duì)各種校園文化建設(shè)的重視力度，采用多種豐富的方式展開(kāi)校園文化建設(shè)，為現(xiàn)代社會(huì)上培養(yǎng)更多新型的綜合性人才。

參考文獻(xiàn)

[1]楊韜.職業(yè)院校特色校園文化建設(shè)研究[J].2017，1093：213+214.

[2]黎旭.高職院校校園文化特色構(gòu)建研究[J].教育管理.2015，1054：197+198.