芻議如何關注農村中小學校外寄宿生教育

白社蓮

摘 要：近年來，在社會日益進步和國家經濟迅速發展的背景下，很多農村年輕人都選擇到大城市打工，將孩子交給老一輩的人照顧，而且當前很多農村中小學都在調整布局，這樣就導致學生每天要走很多的路才可以到達學校。有些家長被迫無奈，只能將孩子送到周圍縣城上學，讓家里的老一輩人去照顧，雖然可以照顧他們的生活，但是不能滿足他們的教育需求。基于此，本文以農村中小學校外寄宿生教育為研究對象，主要介紹了農村中小學校外寄宿生教育存在的問題，而且提出了加強農村中小學校外寄宿制教育的有效措施，希望可以為有需要的人提供參考意見。

關鍵詞：農村;中小學;校外寄宿生教育

校外寄宿生因為他們的家離學校有一段路，而且農村中小學并沒有提供給學生住宿條件，所以他們只可以在學校附近租房子住，只要放學后就失去監管。這些孩子從小就是在家庭的關愛下長大，一旦脫離家庭環境，到一個陌生的地方居住，他們難以抵擋外界環境帶來的誘惑，甚至不愿意學習。因此，面對農村中小學校外寄宿生教育問題，需要引起重視，只有這樣才可以更好的實現我國農村中小學教育事業穩定發展。

一、農村中小學校外寄宿生教育存在的問題

（一）學校不重視學生的安全意識教育

學生自身安全意識較弱，安全常識不足，這些容易對學生帶來很大的傷害。雖然有些學生已經對學生開展法制教育和安全教育，然而僅僅是形式主義，學生并沒有完全掌握[1]。例如：有些學生每年都會舉辦一次關于消防的知識講座，然而講座后，學生仍舊不指導滅火器的使用方法，也不知在滾滾的濃煙中怎樣可以成功逃生。該講座沿用傳統的形式，尚未實現預期的目標。在網絡媒體高速發展和電子通訊工具日益普及的背景下，學生只要有手機就能夠看到一些色情暴力的信息，這是很多人都擔心的問題。若不能科學引導學生，一旦學生遇到危險，他們就會表現出驚慌失措的狀態，不知道怎么辦，進而受到很大的傷害。

（二）學生存在心理問題

對于青少年的成長而言家庭教育是非常關鍵的，然而對許多我國西部地區農村中小學學生來講，很難發揮出家庭教育的重要作用。爸爸媽媽到其他的城市工作賺錢，有時由于路費太貴而一年回家一兩次[2]。如果學生出現不良的心理情緒，比如：自卑感以及焦慮情緒等等，因為無法在第一時間發現且改正，這樣容易造成更多的心理問題發生。學校有很多學生，要想讓教師親自關心所有的學生是不現實的，所以久而久之，這些學生就容易形成嚴重的心理疾病，對他們身心健康成長都是非常不利的。

二、加強農村中小學校外寄宿制教育的有效措施

（一）教師密切觀察，了解寄宿生的心理想法

就農村中小學校外寄宿生來講，很多孩子物質條件是非常富裕的，重點是他們長時間的寄宿生活導致孩子自身的情感需求得不到滿足，這樣不僅影響他們的生活以及學習，而且傷害孩子幼小的心靈[3]。因此，教師必須要及時掌握孩子的心理想法，盡可能多關心他們。對于這些，教師需要充分尊重和完全信任學生，掌握他們的心理變化，必要結合所有學生的行為舉止以及情緒表現等等，對他們的心理變化進行觀察。并且教師可以適當地開展一些談話活動，讓學生可以敞開自己的心扉，讓學生不需要考慮任何的東西，主動將自己的想法告訴老師，原因親近老師。除此之外，教師可以結合這些孩子的心理特征，采用他們感興趣的方法，逐一指導，使他們在可以重視自己的學習，這樣可以避免他們出現心理問題。

（二）家庭、學校以及社會三方共同重視孩子

想要將農村中小學校外寄宿制學生存在的問題有效解決，必須要從不同的角度看待問題，也就是家庭、學校以及社會共同解決好學生在教育方面存在的問題。第一，創造相對寬松的家庭環境。和諧的家庭氛圍是重要的教育資源，對學生的身心健康是非常關鍵的。由于孩子的第一位人生導師是父母，其榜樣的力量是非常大的。并且每個父母的希望都是孩子，如果孩子成為一個毫無出息的人，不管家長掙錢多還是少都沒什么意義，孩子的教育才是最關鍵的[4]。因此，作為家長，必須要意識到校外寄宿生問題的重要性，盡可能做到父母都在家，或者至少有一人在家，這樣可以使學生從心里感受到父母是關心自己的，愛自己的，否則容易讓學生有一種被父母拋棄的感覺。由于家庭直接影響孩子個性的發展以及行為習慣的養成，所以為了可以促進學生身心健康成長，家庭教育是非常關鍵的。常言道“家和萬事興”，如果一個家庭缺乏良好的氛圍，這樣勢必不利于孩子的人生成長，但是如果有一個和諧的家庭氛圍，必定有利于孩子今后的人生成長。因此，需要將家庭教育的各項功能充分發揮出來，不管什么家庭，都必須要認識到家庭環境對于孩子健康成長的重要性，這也是每個家長必須要履行的義務。

三、結語

總而言之，當前我國很多農村中小學都普遍存在校外寄宿生的問題，在農村留守兒童中是重要的群體。為了可以更好的促進我國農村中小學教育事業穩定發展，國家教育部和當地政府必須要重視校外寄宿生的問題，這樣對于他們今后的成長都有極其重要的影響。

參考文獻：

[1]馬玉貴.農村中小學寄宿生學校適應性分析與思考[J].文化創新比較研究，2018，2（21）：186-187.

[2]劉偉靈. 農村寄宿制學校初中生管理的問題與對策研究[D].魯東大學，2016.

[3]謝丹.農村中小學寄宿制學校學生管理問題及對策——以重慶市奉節縣為例[J].呂梁教育學院學報，2015，32（02）：40-41+45.