怎樣設(shè)計(jì)高效有趣的小學(xué)英語(yǔ)課堂

【摘要】英語(yǔ)是一門實(shí)用性很強(qiáng)的學(xué)科，英語(yǔ)學(xué)習(xí)的目的就是把它應(yīng)用到實(shí)踐中，與他人溝通和交流的過(guò)程中，也只有這樣，才能體現(xiàn)出英語(yǔ)學(xué)習(xí)的價(jià)值。英語(yǔ)課堂教學(xué)關(guān)乎英語(yǔ)教學(xué)成績(jī)，高效、有趣的英語(yǔ)課堂可以有效提升小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)成績(jī)，提高小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量。怎樣設(shè)計(jì)出高效、有趣的英語(yǔ)課堂一直是教研部門關(guān)注的重點(diǎn)，本文將著重研究小學(xué)英語(yǔ)有效性課堂設(shè)計(jì)，以此來(lái)提升小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)效益。

【關(guān)鍵詞】設(shè)計(jì);高效;英語(yǔ)課堂

【作者簡(jiǎn)介】靳瑾（1987.06-），女，東鄉(xiāng)族，甘肅臨夏人，甘肅省臨夏廣河縣城關(guān)小學(xué)，中小學(xué)二級(jí)教師，本科，研究方向：怎樣設(shè)計(jì)高效有趣的小學(xué)英語(yǔ)課堂。

一、小學(xué)英語(yǔ)課堂有效性探究

1.趣味性課堂的優(yōu)勢(shì)。偉大的教育家曾說(shuō)過(guò)“興趣是最好的老師”，一個(gè)人如果對(duì)某一件事物感興趣，他就會(huì)自己去探索、求知，去解開謎底，古今中外無(wú)不重視興趣教育的重要性，興趣可以激發(fā)一個(gè)孩子內(nèi)心強(qiáng)大的學(xué)習(xí)動(dòng)力，在英語(yǔ)學(xué)習(xí)的過(guò)程中，興趣教育顯得尤為重要，興趣教育是培養(yǎng)孩子自學(xué)能力的基礎(chǔ)，是提升小學(xué)同學(xué)英語(yǔ)成績(jī)的關(guān)鍵。作為一名小學(xué)教師，要學(xué)會(huì)主動(dòng)探索興趣課堂的建設(shè)方法，用培養(yǎng)小學(xué)同學(xué)學(xué)習(xí)興趣的方法提高英語(yǔ)課堂成績(jī)，使學(xué)生主動(dòng)參與到英語(yǔ)課堂的學(xué)習(xí)過(guò)程中，基于自身的求知欲望去探索未知的領(lǐng)域，是一件既愉悅又有成就感的事。趣味性課堂相比于傳統(tǒng)的英語(yǔ)課堂最大的特征就在于他的娛樂性，也能體現(xiàn)出一定的寓教于樂特征，趣味性課堂使孩子們?cè)趯W(xué)的過(guò)程中娛樂，在娛樂的過(guò)程中學(xué)習(xí)，讓孩子們真真正正體會(huì)到學(xué)習(xí)的重要性，也能培養(yǎng)他們主動(dòng)探索的能力。

2.小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)中的不足之處。英語(yǔ)是許多孩子接觸到的第一門外語(yǔ)課程，有的孩子入門起來(lái)很快，有的孩子學(xué)不懂、不會(huì)學(xué)，一時(shí)間給英語(yǔ)教學(xué)帶來(lái)的諸多困難。小學(xué)階段主要是一些入門級(jí)的知識(shí)，主要引導(dǎo)小學(xué)同學(xué)認(rèn)識(shí)和了解英語(yǔ)課程，小學(xué)英語(yǔ)課堂知識(shí)相對(duì)簡(jiǎn)單，小學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)任務(wù)輕，因此，一些英語(yǔ)教師在課程安排上過(guò)于輕視，備課和講解階段花的時(shí)間少，課后布置的任務(wù)也不多，所以就導(dǎo)致小學(xué)英語(yǔ)課堂成績(jī)不理想，教學(xué)效果不佳，起不到一定的引導(dǎo)和教育作用。小學(xué)年齡階段的學(xué)生成長(zhǎng)起來(lái)是非常快的，今天是這個(gè)樣子，明天就是另一個(gè)樣子，所以在小學(xué)英語(yǔ)課堂開展趣味性教學(xué)是非常有必要的，但是實(shí)踐中，不少英語(yǔ)教師還是采用傳統(tǒng)的教學(xué)方式，上課鈴一響就拿著英語(yǔ)書開始講，沒有提問(wèn)、互動(dòng)、娛樂環(huán)節(jié)，課堂氛圍營(yíng)造不起來(lái)，講課效果也不理想，導(dǎo)致英語(yǔ)學(xué)習(xí)沒效果、沒成績(jī)。

二、實(shí)現(xiàn)小學(xué)英語(yǔ)課堂有效性的策略

1.完善教學(xué)環(huán)節(jié)，促進(jìn)學(xué)習(xí)內(nèi)生動(dòng)力。英語(yǔ)學(xué)習(xí)經(jīng)常會(huì)受到漢語(yǔ)思維的影響，使學(xué)生們對(duì)英語(yǔ)知識(shí)產(chǎn)生錯(cuò)覺，不容易變通，導(dǎo)致英語(yǔ)學(xué)習(xí)能力逐漸下降，影響到英語(yǔ)教學(xué)效果。在英語(yǔ)教學(xué)環(huán)節(jié)中，教師要進(jìn)行教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)，通過(guò)一定的方式引導(dǎo)孩子們喜歡英語(yǔ)課堂，喜歡英語(yǔ)知識(shí)，比如，在預(yù)習(xí)環(huán)節(jié)，教師們可以插入一些英語(yǔ)兒歌，通過(guò)全班合唱的方式讓同學(xué)們提前熟悉英語(yǔ)課內(nèi)容，以便更好地進(jìn)行下一個(gè)環(huán)節(jié)，其次，還可以通過(guò)安排課前演講的方式，讓同學(xué)們提前熟悉英語(yǔ)短語(yǔ)、英語(yǔ)語(yǔ)法，結(jié)合學(xué)生們所講的，老師們還可以提前進(jìn)行指導(dǎo)，最后，還可以通過(guò)開展詩(shī)朗誦的環(huán)節(jié)促進(jìn)課堂氛圍的提升，孩子們可以互相學(xué)習(xí)，互相進(jìn)步，老師們可以進(jìn)一步了解學(xué)生的優(yōu)勢(shì)與不足，同時(shí)，讓孩子們?cè)跐夂竦挠⒄Z(yǔ)課堂下學(xué)習(xí)，達(dá)到寓教于樂的課堂效果。

2.采用多媒體教學(xué)方式。現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)日益發(fā)達(dá)，科技投入成本日益縮小，小學(xué)英語(yǔ)課堂完全可以普及多媒體教學(xué)方式，采用多媒體教學(xué)方式可以有效減少教學(xué)成本，提升教學(xué)效率，提升小學(xué)英語(yǔ)課堂氛圍。小學(xué)英語(yǔ)教師應(yīng)當(dāng)注重多媒體課件設(shè)置，合理安排小學(xué)英語(yǔ)課堂時(shí)間，把握正確的價(jià)值導(dǎo)引，在課件內(nèi)容安排上要豐富多樣，可以用視屏課件、音頻課件和動(dòng)畫課件，把一些通俗易懂、過(guò)目不忘的英語(yǔ)知識(shí)穿插其中，起到良好的教化作用。此外，多媒體教學(xué)不能僅僅局限在課堂中，還應(yīng)當(dāng)廣泛開展戶外活動(dòng)，通過(guò)班級(jí)于班級(jí)之間的聯(lián)賽開展英語(yǔ)知識(shí)評(píng)比，讓同學(xué)們自己制作英語(yǔ)課件，自己上臺(tái)表演展示，通過(guò)這種方式可以充分調(diào)動(dòng)學(xué)生們的學(xué)習(xí)熱情，激活孩子們的創(chuàng)造活力，讓他們體會(huì)到英語(yǔ)課堂的魅力所在。多媒體教學(xué)法是一種值得推廣的教學(xué)方法，目前，在很多欠發(fā)達(dá)地區(qū)得到了進(jìn)一步的傳播，教育部門應(yīng)當(dāng)牽頭建立起多媒體教學(xué)體系，促進(jìn)小學(xué)教學(xué)效率的提升。

3.強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主體地位，以學(xué)生為中心展開教學(xué)。小學(xué)英語(yǔ)科目是一門以說(shuō)為主的語(yǔ)言類科目，他強(qiáng)調(diào)學(xué)生的聽、說(shuō)、讀、寫，通過(guò)這些方法才能弄懂英語(yǔ)課堂，才能學(xué)好英語(yǔ)知識(shí)，小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)還應(yīng)當(dāng)以學(xué)生為中心，無(wú)論是教學(xué)方式還是教學(xué)內(nèi)容都應(yīng)當(dāng)把小學(xué)同學(xué)擺在首位，為學(xué)生設(shè)計(jì)、安排和著想。以學(xué)生為中心展開教學(xué)就要考驗(yàn)同學(xué)們的自主學(xué)習(xí)能力，也就是要培養(yǎng)孩子們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，教給學(xué)生們正確的學(xué)習(xí)方法，使學(xué)生們終身受益，這才是高效課堂建設(shè)的最終目標(biāo)。以學(xué)生為中心展開教學(xué)就要發(fā)揮學(xué)生的主體地位作用，在課堂教學(xué)中讓學(xué)生提前預(yù)習(xí)、輪流上臺(tái)演示是一個(gè)有效的方法，讓學(xué)生們之間互相監(jiān)督，互相背單詞、背短語(yǔ)、背課文也是一個(gè)有效的措施，此外，在小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)內(nèi)容安排上要選擇豐富有趣、生動(dòng)形象的內(nèi)容，比如，中外英語(yǔ)知識(shí)讀物，具有吸引力的英語(yǔ)小故事等。

三、結(jié)語(yǔ)

實(shí)踐證明，有趣、生動(dòng)的小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)可以顯著提升小學(xué)英語(yǔ)課成績(jī)，提升小學(xué)同學(xué)自主學(xué)習(xí)能力，因此，在英語(yǔ)課堂中廣泛開展趣味性課堂教學(xué)模式是非常有必要的，除此之外，還要不斷加強(qiáng)英語(yǔ)課堂教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)，加強(qiáng)英語(yǔ)課堂紀(jì)律建設(shè)，以此為英語(yǔ)課堂教學(xué)效果提供充足的保障作用。提高小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)質(zhì)量是教育部門提出的教學(xué)目標(biāo)，為此，只有每一個(gè)教學(xué)單位、教學(xué)點(diǎn)積極開展趣味性課堂建設(shè)，才能實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)。

參考文獻(xiàn)：

[1]顧吉.小學(xué)英語(yǔ)快樂教學(xué)的實(shí)踐與研究[J].華東師范大學(xué)，2018（3）.