青少年校園足球特色學校的探究和思考

□ 郭科峰（深圳市寶安區青少年業余體育學校 廣東 深圳 518101）

前言

最近一些年，校園足球持續受到了社會和政府的高度關注，2009年教育部和體育總局發布了 《關于開展全國青少年校園足球活動的通知》，在2015年國家教育部更是聯合六個部門下發了《關于加快發展青少年校園足球的實施意見》，實施意見中明確提出到2020年要在我國建設兩萬所左右的青少年校園足球特色學校，到2025年青少年校園足球特色學校的數量要達到五萬所，通過研究校園足球特色學校的創辦模式、教學方法是十分有必要的，充分響應了國家對于青少年校園足球特色學校的支持和重視。

1、青少年校園足球特色學校的概念和內涵

對于校園足球的概念和內涵在社會和學術界主要有著兩種方向，第一種是通過形式的角度，將校園足球定義為，以促進青少年全面發展為核心目的，通過在中小學開展科學、合理的足球教學、足球競賽以及其他項目，以求提高學生的綜合身體素質，培養學生團隊協作、艱苦奮斗的體育精神；另外一種是通過操作性角度來定義，認為校園足球是通過在中小學生中開展足球的相關活動來達成促進學生身體健康和心理健康的提高以及學生綜合能力提高的相關活動。不管是將校園足球定義為教育活動還是足球活動，其目的都是為了學生的綜合發展，通過圍繞著“足球”為核心，將足球作為教育的工具和載體，幫助學生更好的成長。通過將“足球”作為教育的載體作為學校育人的關鍵核心，學校首先就要在辦學理念上進行明確，足球育人作為學校的特色應該在整個教育過程中和教育緊緊聯系。

2、校園足球特色學校與傳統足球學校的區分

校園足球天然色學校雖然與傳統足球學校在名字上非常相近，當時他們在教育功能、教育發展方向上是有巨大的差異。隨著我國足球中超、中甲、中乙等職業足球比賽的盛行和發展，足球學校正是在這樣的背景下產生，足球學校是在中國市場經濟的背景下，為足球職業聯賽提供后備人才培養，是為了提高我國在職業足球人才培養上的缺失，另外在辦學理念上，足球學校是以促進足球運動發展為理念的一種專業技能培養的學校，而校園足球特色學校是以國家教育部命名，通過將足球作為育人的載體和工具，將足球育人和學校的發展進行緊密結合的一種教學模式，校園足球特色學校在教育功能上更加偏向于對足球的普及和人才的教育。

3、校園足球特色學校建設過程中的基本特征和準則

3.1、系統的學校體育管理方式

校園足球特色學校的建設通過系統的學校體育管理方式很好的解決了學校建設過程中遇到的問題，從管理目標的制定和分解再到體育部門的責任劃分都屬于學校體育管理方式。通過創設一個符合校園足球特色學校建設的體育管理方式可以很好的幫助學校更快的建設和發展，管理方式的制定不但包括信息的管理、績效的管理、過程的管理，還包含對于校園足球特色校園的發展管理，學校體育管理方式的系統建立不但要注重在足球特色學校建設過程中的合理性和科學性，還要對校園足球特色學校的未來發展做出促進。

3.2、建設過程是一個持續的過程

校園足球特色學校的建設過程不僅僅是一個目標，更是一個持續的過程，通過以“足球育人”為理念，將足球作為引導學生未來發展的導向，通過科學的制定、實踐、考核和總結的建設過程，在完善學校體育設施的基礎上，提升學校的教學質量，并將持之以恒的精神實踐在整個校園足球特色學校的建設過程中。因此校園足球特色學校的建設過程不是一個短的時間就能完成的事業，更是需要學生、學校、社會和政府共同努力的一個長期過程，堅持以足球育人為核心，切實做到校園足球特色學校的可持續發展。

3.3、校園足球特色學校的建設需要社會的廣泛參與

雖然學校領導層和教育行政部門很大程度上決定了校園足球特色學校的建設質量，但是不能忽略社會群體、學生、學生家庭、相關協會的支持和參與，這些社會上的群體對于校園足球特色學校的建設也有著自身的內在需要，通過建立與社會群體的溝通渠道，廣泛的聽取和吸納相關社會群體的想法和建議，更好的對學校的建設活動進行全方位的完善，以便達到增強校園足球特色學校與相關社會群體的聯系的目的，利用多方位的力量來推進特色學校的建設，為特色學校的建設發展提供新的動力。另外在吸取外在社會群體意見的同時，切勿讓外在社會群體的意見和幫助阻礙了校園足球特色學校的未來發展，只有在保證校園足球特色學校自主性的基礎上，調動學校本身的自主能力和創造能力，才能更好的與社會群體意見和幫助進行有機結合。

4、加強青少年校園足球特色學校建設的具體措施

青少年校園足球特色學校的建設是一個“摸著石頭過河”的過程，在基本原則上要遵循國家政策，根據學校的實際情況和學生的個體差異有針對性的實施建設。

4.1、加強校園足球特色建設，突出特色

校園足球特色學院的建設中，要遵循以下幾個特征。首先校園足球特色學校在辦學風格上要鮮明和統一，務必將足球育人的教學理念融入到校園足球特色學校的日常教育和日常管理中；其次在自身學校特色的建設上，不但要與其他非校園足球特色學校進行區分，還要與其他校園足球特色學校在特色上進行區分，在管理方法上做出特色、在教學模式上做出特色、在日常訓練中做出特色、在足球訓練成績上做出特色，杜絕那些形式化、利益化的特色，注重校園足球特色學校建設過程中的特色積累，保持特色的發展性和可持續性。

4.2、明確校長是校園足球特色學校建設的第一責任人

在教育部下發的相關文件中已經明確指出校長作為校園足球特色學校的第一責任人，需要校長根據上級部門的相關精神和指導，落實校園足球特色學校建設過程中的教學目標和教學要求。提升校園足球特色學校在普及足球運用中的社會價值。因此校長在日常的建設過程中，要科學的規劃和制定建設目標和建設方向，并以強大的執行力不打折扣的實施和實踐，在學校的招生環節、宣傳環節、教學環節、訓練環節、競賽環節、安全環節、師資建設環節和考核評價環節等方向上做出應有的貢獻。

4.3、建設過程中注重理論的學習

校園足球特色學校是一種新鮮事物，建設校園足球特色學校的過程更是一個摸索和創新的過程，這就需要學校在建設過程中注重理論的學習，不但要對中國足球大環境的發展和變化做到了如指掌，更要對足球教育的施行進行堅持不懈的理論實踐和創新。通過理論的學習，不但為校園足球特色學校的發展指明了方向，更對校園的體育創新和改革提供思路。幫助學校更好的培養綜合素質高的全能型人才，為足球運動的普及、足球運動人口的增強提供重要的幫助。通過加強對于理論的學習，還能讓更多喜歡足球運動的學生、熱愛足球事業的人才得到社會和政府的認可和幫助。

4.4、加強師資隊伍建設

作為校園足球特色學校，要想做出特色，凸出特色，一定要在師資隊伍的建設上下功夫、花心思。通過配置專項足球體育教師，滿足學生和學校的內在需要。同時學校還要定期的開展對于足球教育的研究和分析，提升足球教師的專業能力，可以借鑒國外和國內先進經驗和方法，根據學生的自身情況，因地制宜的進行開展和實施。要注重基礎場地設施的建設，保證學生有一個良好的學習條件和環境。另外在體育和足球教師的待遇和福利以及職稱評定上，也要做到與其他學科的教師相同，保證體育和足球教師的基本需求。最后在學校經費的預算中，要加大足球相關教育經費的投入，為校園足球特色學校的建設提供基本的保障。

4.5、加強足球教學工作，開發足球課程資源

作為校園足球特色學校要保證學生每周都能有一節足球教學課程，將足球的訓練和學習作為體育課程的必修內容，在高中階段還可以開設足球必修課，為學生提供對于足球自我學習和自我展示的時間和空間。另外在課外時間學校和教師還要積極的組織足球活動，不能將足球訓練和足球教學簡單的停留在足球操上，要強調足球教學的專業性和競技性。同時在足球課程資源的開發和設定上，要根據學生的個體情況和學校的實際情況來開發，提高足球課程資源的專業度和合理性，切實的提高足球教學工作的實效性。

4.6、科學的指定足球訓練方法

由于中國足球事業的客觀因素，校園足球的發展還處于剛剛起步的階段，對于足球訓練方法的積累和經驗還不多，這就要求我們更要注重足球訓練方法的科學性，杜絕訓練過程中安全問題的發生。學校要定期對教師進行足球訓練方法上的培訓和研討，在明確學生發展規律的基礎上，通過引進、吸取國外先進經驗的方式來提高足球和體育教師的教學水平，足球訓練是一個循循漸進的過程，在學生寒假和暑假時，要合理的安排學生的訓練計劃，督促和引導學生嚴格的對訓練計劃進行執行和實施。另外學校還要配備必要的醫療專家和康復專家，對教師和學生定期進行運動風險的預防宣傳工作，切實實施運動安全保險制度和保障制度，讓教師和學生的足球訓練沒有安全方面的后顧之憂。最后學校還要合理的安排足球訓練和學業學習之間的時間安排，讓學生的知識學習與足球技能培養做到有機融合并共同發展。

4.7、營造足球文化，培養學生足球精神

校園足球特色學校建設過程的一個重要環節就是足球文化的營造，只有擁有一個良好的足球文化，才能更好的推進足球運用的普及和發展。足球文化的營造不但能夠有效激發學生的自主訓練，還能培養學生的足球精神。通過開班足球興趣小組、足球社團、足球俱樂部的形式，調動學生的足球熱情，讓學生以更加飽滿的精神和情緒投入到足球的訓練和活動中。同時足球文化的普及不一定只有踢足球，還可以通過譜寫足球相關歌曲、繪畫足球美術作品、拍攝足球風采照片、舉辦足球主題演講等方式全方位的營造足球文化。引導和吸引學生參與到足球的發展中。另外學校還可以通過多媒體和互聯網來達到宣傳足球知識和足球信息的目的，以現如今學生常用的微博、微信群信息獲取方式來宣傳足球知識、報道足球活動、展示足球教學成果，讓學生多層次的感受到足球的魅力，領悟足球運動的精神。

5、總結

校園足球特色學校的作為普及和發展足球運動的重要組成部分，受到了越來越多人的關注和支持，校園足球特色學校通過“足球育人”的教學理念為學校的未來發展注入了新的活力。在校園足球特色學校的建設中，我們不但要注重學生足球技能的提高，還要注重學生品德修養的培養，以求為我國足球培養出更多擁有高綜合能力的足球人才，為中國足球事業的振興獻出自己的一份力量。